- Учителю
- Календарно - тематическое планирование по математике № Раздел и тема Кол-во часов Планируемые результаты Вид и форма контроля Дата проведения Предметные Метапредметные Личностные План Факт 1 Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание- 9ч. Нумера
Календарно - тематическое планирование по математике № Раздел и тема Кол-во часов Планируемые результаты Вид и форма контроля Дата проведения Предметные Метапредметные Личностные План Факт 1 Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание- 9ч. Нумера
Календарно - тематическое планирование по математике
№
Раздел и тема
Кол-во
часов
Планируемые результаты
Вид и форма контроля
Дата проведения
Предметные
Метапредметные
Личностные
План
Факт
1
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание- 9ч.
Нумерация чисел.
1
Знает последовательность чисел от 1 до 100.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Поиск и выделение необходимой информации.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
фронтальный
2
Устные и письменные приёмы сложения и вычитания
1
Умеет читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
3
Выражения с переменной
1
Умеет представлять число в виде суммы разрядных слагаемых
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
фронтальный
4
Решение уравнений
1
Знает название компонентов и результата сложения и вычитания.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
фронтальный
5
Решение уравнений
1
индивидуальный
6
Обозначение геометрических фигур буквами
1
Умеет чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину заданного отрезка
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Самостоятельная работа
7
Закрепление вычислительных навыков
1
Знает приемы вычисления при сложении и вычитании.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Практическая работа
8
Контрольная работа по теме «Повторение: сложение и вычитание»
1
Умеет выполнять сложение и вычитание, решать уравнения, чертить отрезки
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Контрольная работа
9
Анализ контрольной работы.
1
Умеет выполнять сложение и вычитание, решать уравнения, чертить отрезки
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Работа над ошибками
10
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление- 55ч
Связь умножения и сложения
1
Знает взаимосвязь между компонентами.
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
11
Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа
1
Умеет различать четные и нечетные числа.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Практическая работа
12
Таблица умножения и деления с числом 3
1
Знает таблицу умножения и деления на 3.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
13
Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость»
1
Понимает зависимость между величинами: ЦКС.
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
14
Решение задач с понятием «масса» и «количество»
1
Умеет решать задачи для нахождения массы одного пакета.
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Тест
15
Порядок выполнения действий
1
Умеет применять правила при решении примеров на порядок действия.
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
16
Порядок выполнения действий
1
Текущий
17
Порядок выполнения действий. Закрепление.
1
Умеет применять правила при решении примеров на порядок действия.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
18
Закрепление вычислительных навыков
1
Текущий
19
Контрольная работа по теме « Умножение и деление на 2 и 3»
1
Умеет выполнять примеры на порядок действия, решать задачи и уравнения
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Контрольная работа
20
Закрепление пройденного. Анализ контрольной работы
1
Умеет выполнять примеры на порядок действия, решать задачи и уравнения
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Работа над ошибками
7
21
Таблица умножения и деления с числом 4
1
Знает таблицу умножения и деления на 4.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
7
22
Умножение и деление на 2,3,4.
1
Знает таблицу умножения и деления на 2,3,4.
Текущий
23
Задачи на увеличения числа в несколько раз.
1
Умеет решать задачи на увеличение числа в несколько раз.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
24
Задачи на увеличения числа в несколько раз.
1
Умеет решать задачи на увеличение числа в несколько раз.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
25
Задачи на уменьшения числа в несколько раз. Закрепление.
1
Умеет решать задачи при помощи схем.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Выполнять задания на основе схем..
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
26
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1
Умеет решать задачи на уменьшение числа в несколько раз.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Тест
27
Таблица умножения и деления с числом 5
1
Знает таблицу умножения и деления на 5.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
28
Задачи на кратное сравнение
1
Умеет решать задачи на сравнение
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П. Проводить сравнение. К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
29
Задачи на кратное сравнение
1
Умеет решать задачи на сравнение
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Проводить сравнение. К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
30
Решение задач на кратное и разностное сравнение.
1
Знает таблицу умножения и деления на6.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Самостоятельная работа
31
Таблица умножения и деления с числом 6
1
Знает таблицу умножения и деления на6.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Самостоятельная работа
32
Контрольная работа №3 по теме «Табличное умножение на 4, 5,6»
1
Знает таблицу умножения и деления однозначных чисел?
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Контрольная работа
33
Анализ контрольной работы .
1
Знает таблицу умножения и деления однозначных чисел?
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Работа над ошибками
34
Решение задач на кратное и разностное сравнение.
1
Умеет решать задачи для нахождения расхода в 1 день.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Строить логическую цепь рассуждения. К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
35
Таблица умножения и деления с числом 7. Решение задач изученных видов
1
Знает таблицу умножения и деления на7.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
36
Закрепление. Решение задач.
1
Умеет решать задачи для нахождения расхода в 1 день.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Строить логическую цепь рассуждения. К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
37
Площадь. Единицы площади
1
Имеет представление о площади фигуры
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
38
Площадь. Сравнение площадей фигур.
1
Знаком с понятием квадратный сантиметр.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
39
Квадратный сантиметр
1
Знаком с понятием квадратный сантиметр.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
40
Площадь прямоугольника
1
Знает свойства прямоугольника.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Выполнять задания на основе рисунков и схем. К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
41
Таблица умножения и деления с числом 8.
1
Знает таблицу умножения и деления на8.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Тест
42
Таблица умножения и деления с числом 8. закрепление.
1
Знает таблицу умножения и деления на 6,7,8.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
43
Решение задач изученных видов.
1
Знает порядок выполнения действий? Умеет находить площадь фигуры?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
44
Таблица умножения и деления с числом 9.
1
Знает таблицу умножения и деления на9.
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Самостоятельная работа
45
Квадратный дециметр.
1
Знает, что такое квадратный дециметр
Р.Научиться контролировать свою деятельность.
П.Уметь формулировать правило.
К.Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
46
Таблица умножения. Закрепление.
1
Знает таблицу умножения и деления однозначных чисел?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
47
Таблица умножения. Закрепление.
1
Фронтальный
48
Квадратный метр
1
Знает, что такое кв.метр
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Математический диктант
49
Решение задач (обратные задачи)
1
Умеет решать обратные задачи.
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
50
Решение задач
в два действия (закрепление)
1
Умеет решать текстовые задачи в два действия
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
51
Таблица умножения и деления (закрепление)
1
Знает таблицу умножения и деления однозначных чисел?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Самостоятельная работа
52
Умножение на 1.
1
Знает правило умножения на 1
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
53
Умножение на 0
1
Знает правило умножения на 0.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
54
Деление числа на это же число. Деление нуля на число
1
Знает правило деления числа на это же число, деления нуля на число.
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Текущий
55
«Умножение на 1, на 0»
1
Знает правило умножения на 0 и 1.
Математический диктант
56
Доли
1
Умеют распознавать окружность и круг
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
57
Закрепление пройденного. Решение задач.
1
Знает правило деления нуля на число.
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
58
Контрольная работа за первое полугодие.
1
Умеет решать задачи на сравнение?
Знает таблицу умн-я и деления на одн.число?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Контрольная работа
59
Анализ контрольной работы.
1
Умеет решать задачи на сравнение?
Знает таблицу умн-я и деления на одн.число?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Работа над ошибками
60
Круг. Окружность
1
Умеют распознавать окружность и круг
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
61
Диаметр окружности (круга)
1
Распознают геометрические фигуры
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
62
Единицы времени
1
Умеют использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения времени по часам
Текущий
63
Закрепление пройденного.
1
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Фронтальный
64
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (29 ч)Закрепление пройденного. Решение задач.
1
Знает таблицу умножения и деления и деления однозначных чисел?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
65
Умножение и деление круглых чисел.
1
Знает таблицу умножения и деления
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
66
Деление вида 80:20.
1
Самостоятельная работа
67
Умножение суммы на число.
1
Умеет пользоваться изученной математической терминологией
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
68
Умножение суммы на число.
1
Умеет умножать двузначное число на однозначное
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
69
Умножение двузначного числа на однозначное.
1
Умеет умножать двузначное число на однозначное
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
70
Умножение двузначного числа на однозначное.
1
Умеет умножать двузначное число на однозначное
Самостоятельная работа
71
Закрепление изученного. Решение задач и уравнений
1
Как проверить правильность выполнения вычислений?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Практическая работа
72
Деление суммы на число.
1
Умеет делить сумму на число
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
73
Деление суммы на число.
1
Умеет делить сумму на число
Текущий
74
Деление двузначного числа на однозначное.
1
Умеет делить двузначное число на однозначное?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
75
Делимое. Делитель.
1
Понимает взаимосвязь компонентов деления и результата деления
Текущий
76
Проверка деления.
1
Знает способы проверки правильности вычислений
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
77
Случаи деления вида 87:29.
1
Знает, как делить двузначные числа
Текущий
78
Проверка умножения.
1
Понимает взаимосвязь между компонентами и результатом умножения
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
79
Решение уравнений.
1
Понимает взаимосвязь между компонентами и результатом умножения
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Строить логическую цепь рассуждения.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
80
Решение уравнений.
1
Самостоятельная работа
81
Закрепление изученного. Решение задач.
1
Понимает взаимосвязь между компонентами и результатом умножения
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
82
Закрепление изученного. Решение задач.
1
Текущий
83
Контрольная работа по теме: «Решение уравнений»
1
Понимает взаимосвязь между компонентами и результатом умножения
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Контрольная работа
84
Анализ контрольных работ. Деление с остатком.
1
Понимает взаимосвязь между компонентами и результатом умножения
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Работа над ошибками
85
Деление с остатком.
1
Умеет устно выполнять арифм.действия над числами в пределах 100?
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
86
Деление с остатком.
1
Текущий
87
Решение задач на деление с остатком.
1
Умеет решать текстовые задачи арифметически способом
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Тест
88
Случаи деления, когда делитель больше делимого.
1
Умеет пользоваться математической терминологией?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
24.
89
Проверка деления с остатком.
1
Знаем ли мы, как проверить правильность выполнения вычислений?
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
24
90
Решение задач. Деление с остатком и проверкой.
1
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
91
Проект на тему: «Задачи- расчёты»
1
Понимает взаимосвязь между компонентами и результатом умножения
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Проект
92
Самостоятельная работа по теме: Деление с остатком
Самостоятельная работа
93
Числа от 1 до 1000. Нумерация (14 часов) Тысяча.
Понимает последовательность чисел в пределах 100
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Работа над ошибками
94
Образование и названия трехзначных чисел.
Умеет читать, записывать числа в пределах 100?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
95
Запись трехзначных чисел.
Умеет читать, записывать числа в пределах 100?
Устный опрос
96
Письменная нумерация в пределах 1000.
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Устный опрос
97
Увеличение и уменьшение чисел в 10, 100 раз.
1
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000?
Устный опрос
98
Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.
1
Понимает последовательность чисел в пределах 1000
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
99
Письменная нумерация в пределах 1000. Приемы устных вычислений
1
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
100
Закрепление изученного. Решение задач.
1
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000?
Фронтальный
101
Контрольная работа по теме: «Нумерация в пределах 1000»
1
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Контрольная работа
102
Анализ контрольных работ.. Сравнение трехзначных чисел.
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Работа над ошибками
103
Письменная нумерация в пределах 1000.
1
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000?
Проверочная работа
104
Закрепление изученного.
1
Умеет сравнивать величины по их числовым значениям?
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
105
Единицы массы. Грамм.
1
Умеет выражать данные величины в различных единицах
Практическая работа
106
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (10 ч)Приемы устных вычислений.
1
Умеет выполнять устно арифм.действия над числами в пределах 100 и с большими числами
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
107
Приемы устных вычислений вида 450+30, 620- 200.
1
Умеет выполнять устно арифм.действия над числами в пределах 100 и с большими числами
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Тест
108
Приемы устных вычислений вида 470+80, 560-90.
1
Умеет представлять многоз-е число в виде суммы разрядных слагаемых
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
109
Приемы устных вычислений вида 260+310, 670-140.
1
Умеет читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Проверочная работа
110
Приемы письменных вычислений.
1
Умеет выполнять письменные вычисления
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Математический диктант
111
Алгоритм сложения трехзначных чисел.
1
Знает таблицу сложения и вычитания однозначных чисел
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Текущий
112
Алгоритм вычитания трехзначных чисел.
1
Умеет читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Практическая работа
113
Виды треугольников.
1
Умеет распознавать изученные фигуры
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Практическая работа
114
Закрепление изученного материала по теме треугольники.
1
Текущий
115
Закрепление пройденного. Решение задач.
1
Умеет распознавать изученные фигуры
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Текущий
116
Закрепление пройденного. Решение уравнений.
1
Текущий
117
Контрольная работа по теме: «Приемы письменного сложения и вычитания трехзначных чисел
1
Умеет читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Контроль-ная работа
118
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (5ч) Анализ контрольных работ. Приемы устных вычислений.
1
Умеет читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Работа над ошибками
119
Приемы устных вычислений.
1
Умеет выполнять устно арифм.действия над числами в пределах 100 и с большими числами
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Текущий
120
Приемы устных вычислений.
1
Умеет выполнять устно арифм.действия над числами в пределах 100 и с большими числами
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Текущий
121
Виды треугольников.
1
Умеет распознавать изученные фигуры
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Текущий
122
Решение задач изученных видов.
1
Умеет распознавать изученные фигуры
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Проверочная работа
123
Приемы письменных вычислений 7ч Приемы письменного умножения в пределах 1000.
1
Умеет выполнять устно арифм.действия над числами в пределах 100 и с большими числами
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Практическая работа
124
Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное.
1
Умеет выполнять устно арифм.действия над числами в пределах 100 и с большими числами
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Текущий
125
Закрепление изученного.
1
Знает таблицу умножения и деления однозначных чисел
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Фронтальный
126
Приемы письменного деления в пределах 1000.
1
Знает таблицу умножения и деления однозначных чисел
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Проверочная работа
127
Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное.
1
Умеет решать текстовые задачи арифметическим способом
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Текущий
128
Проверка деления.
1
Умеет решать текстовые задачи арифметическим способом
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Текущий
129
Закрепление изученного.
Знакомство с калькулятором.
1
Тест
130
Повторение (11часов) Закрепление изученного. Решение задач.
1
Знает способы проверки деления
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Текущий
131
Закрепление изученного. Решение уравнений.
1
Фронтальный
132
Итоговая контрольная работа по теме: «Приемы письменного умножения и деления в пределах 1000»
1
Умеет выполнять устно арифм.действия над числами в пределах 100 и с большими числами
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Контрольная работа
133
Анализ контрольных работ. Нумерация. Сложение и вычитание.
1
Умеет выполнять устно арифм.действия над числами в пределах 100 и распознавать изученные фигуры
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Работа над ошибками
134
Закрепление изученного Геометрические фигуры.
1
Фронтальный
135
Умножение и деление. Решение задач.
1
Умеет решать текстовые задачи арифметическим способом
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Фронтальный
136
«Повторение» Умножение и деление. Решение задач.
1
Умеет решать текстовые задачи арифметическим способом
Р.Осуществлять контроль и результата деятельности.
П.Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К.Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов
Фронтальный
137-140
РЕЗЕРВ
4