ӘДебиеттік оқу 3 сынып 'Қайырымдылық'

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Мұғалімі: Еркебаева Алтыншаш Күні: 10. 03. 2015 ж.

Пәні: Әдебиеттік оқу Сыныбы: 3 сынып

Сабақтың тақырыбы

Қайырымдылық

М. Сүндетов

Сабақтың танымдық мақсаты

Оқушының сыни тұрғыдан ойлауына ықпал ету, өздігінен білім алуға, топпен белсене жұмыс жасауға дағдыландыру. Оқушыны өз бетімен ізденуге бағыттау.

Табыс критерийі

1. Қайырымдылық деген не екенін түсіндім.

2. Мұхтардың қандай бала екенін білемін.

3. Мәтіннің мазмұнын түсіндіре аламын.

Сілтеме

Мақал - мәтелдер жинағы, интернет желісі, оқулық 179-181 бет.

Дереккөздер мен жабдықтар

Интерактивті тақта, ТК парақшалары, смайлик, мақал-мәтелдер кітапшасы, жұмсақ ойыншық, бейнероликтер, конверт, маркер.

Күтілетін нәтиже

• Қайырымдылық қасиетінің не екенін түсінеді.

• Топпен жұмыс істеуге дағдыланады.

• Сыни ойлауға талпынады.

Кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмалар

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

Мотивациялық

кезең

10 минут

Оқушыларды топқа бөлу.

Психологиялық дайындық.

Үй тапсырмасын пысықтау.

Санау арқылы топқа бөлінеді.

Шаттық шеңберіне тұрып,

Бір-бірінің алақандарын тигізу.

Әр топ сұрақ дайындау.

1, 2, 3 деп санау

Бір-біріне сәттілік тілеу.

Сұраққа жауап беру.

Қошемет

Қошемет

Операциялық кезең

25 минут

«Жақсылық туралы жыр» бейеоролик көрсету.

Күн жадын, тақырыпты тақтаға жазу.

Мәтінмен жұмыс.

Конверттен сұрақтар ұсыну.

Топтық жұмыс.

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Мазмұнын талдау

Дәптерге жазады.

Мәтінді кезектесе оқу.

Топпен ақылдасу.

1 т. Мәтіннен түсініксіз сөздерді тереді және тақырыпқа байланысты мақал - мәтелдер дайындайды.

2 т. Мәтін мазмұнына сәйкес көрініс көрсету.

3 т. Мәтіндегі оқиғаға сүйеніп, «Қайырымдылық деген не?» сұрағына жауап береді.

Әуенге байланысты қимыл-қозғалыстар жасау

Бейнероликтің не туралы бейнеленгенін түсіндіру.

Мұхтар қандай бала? Үйден шығарда анасы оған қандай ақыл айтады? Ол қандай жағдайға тап болды? Мұхтардың іс-әрекеті? Мұхтардың ісіне анасы қандай сезіммен қарады? Қайырымдылық деген не?

Сөздіктерді жазу, эссе жазу.

Смайлик

Рефлексиялқ кезең

8 минут

Еркін жазу

ТК парақшаларын ұсыну

Жиынтық баға шығару.

Топпен ақылдасу.

Жеке жұмыс

Жет

тім

Талпындым

1.Қайырымдылық деген не екенін түсіндім.

2.Мұхтардың қандай бала екенін білемін.

3.Мәтіннің мазмұнын түсіндіре аламын.

Мұхтарға хат жазу.

Парақшаға белгілеу

Басбармақ

Жиынтық бағалау

Үй тапсырмасы

2

мин

Мәтінді түсініп оқу, мақал - мәтелдер жазып келу. Сұрақтар дайындау.

Сабақтан кейінгі рефлексия

Не сәтті өтті?

Неліктен?

Не сәтсіз өтті?

Неліктен?

Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін

не істеймін?