өзіндік жұмыс 2 сынып математика

Бекітемін

Мектеп директорының оқу жұмысы

жөніндегі орынбасары

__________________ Г.Бакешова

«15» ақпан 2016 жылПәні:

математика

Мұғалім: Ж.Гилманова

Оқушылардың жасы:

Күні:

15.02.2016 жылы

7-8

Сабақтың тақырыбы:

Өзіндік жұмыс. Қайталау

Сілтеме

Т.К.Оспанов, Ж.Т.Қайыңбаев, К. Ә. Маркина,

Ш.Х.Құрманалина, К.Ә.Ерешева

Әдістемелік құралы.Google

Жалпы мақсаттары:

Міндеттері

Оқушыларды ынталандыра отырып, қткен тақырыптарды пысықтау және дәлелдеуді меңгерту, есеп шығарту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, бірлесіп жұмыс жасап, бір- бірін сыйлауға тәрбиелеу.

Өткен тақырыптарды пысықтап, оларға есептер шығаруын арттыру;

Геометриялық есептерді меңгерту;

Оқушылардың математика сабағына қызығушылығын арттыру;

Оқыту нәтижесі

Өткен тақырыптарды пысықтап, оларға есептер шығаруын артты;

Геометриялық есептерді меңгерді;

Оқушылардың математика сабағына қызығушылығын артты;

Негізгі идеялар

• Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімдері арқылы кіру

• Оқушылардың бір-біріне түсіндіру арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығуы

• Мұғалімнің оқуға бағыттап отыруы

• Оқушылар өзін және достарын бағалау мүмкіндіктері

Кезекті оқу

</ Үйге тапсырма: 7-есеп

Жүргізетін жұмысым

Уақы

ты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті

1 мин

1 мин

Сыныппен сәлемдесу

І. Оқушыларды екі топқа бөлу

ІІ. Психологиялық дайындық

Мақсатымыз - білім алу,

Міндетіміз - еңбек ету,

Еңбек ету арқылы

«5»- ке қол жеткізу.

Бір таңбалы және екі таңбалы сандар арқылы топқа бөліну.

Мұғаліммен сәлемдесу

Барлығы бірге тақпақ айтады, топқа бөлінеді

3 мин

7 мин

1 мин

8 мин

8 мин

1 мин

4 мин

1 мин

5 мин

4 мин

1 мин

Үй тапсырмасын тексеру

7-есеп

46+18=64 64-18=46

69+25=94 94-69=25 т.с.с

І.Білу

«Есеп шығар. Талқыла.»

1-топ.1-есеп

А)Ш: Сатылғаны-?48 кг алма

Алмұрт-40 кг

Барлығы-100 кг

Қалғаны-?

Ш: 100-(48+40)=12 кг

Ж: қоймада 12 килограмм жеміс қалды

2-топ.

Ә) Ш: Барлығы-100кг

Сатылды-? Алма

Алмұрт-40 кг

Қалғаны-10 кг

Ш: 100-40=60 кг

60-10=50 кг ( алма)

Ж: 50 килограмм алма және 40 килограмм алмұрт сатылды.

Бұлар кері есеп болып табылмайды.

«Бас бармақ»

(формативті бағалау)

ІІ. Түсіну

Салыстыр

«Тақтамен жұмыс»

3-есеп

(48+26)-38 < (84-16)+19

36 < 87

(77+13)-46 < 18+(80-27)

44 < 71

100-(26+14) > 100- (63 +27)

60 > 10

(100-53)+12 < (100-67) +45

59 < 78

Формативті бағалау

«қол шапалақтау»

ІІІ. Қолдану

«Кім шапшаң?»

2 сағ 45 мин+ 2 сағ 15 мин =3 сағ 50мин 1сағ 10мин

4сағ +60мин=4сағ 60мин

5 сағ=5 сағ

5сағ 33мин+ 1сағ 37 мин > 4 сағ 45 мин-1 сағ 45 мин

7сағ 10мин > 3сағ 0 мин

Сергіту сәті

Буратино керілді,

Бір - иілді, екі - иілді.

Қолын жанға созғаны,

Кілтті таппай қойғаны.

Жету үшін сол кілтке,

Көтерейік өкшені.

ІV. Талдау

«Теңдеу шеш»

«Жұптық жұмыс»

5-есеп

х+32=85 74-x=33 x-28=56

х=85-32 x=74-33 x=56+28

x=53 x=41 x=84

53+32=85 74-41=33 84-28=56

85=85 33=33 56=56

«Қол шапалақтау»

(формативті бағалау)

V. Жинақтау

«Геометриялық тапсырма»

«топтық жұмыс»

6-есеп

а) Р=3см +4 см+5см=12 см

Ж: Үшбұрыштың периметрі 12 см -ге тең

ә) Р=3 дм+3 дм+3 дм=9 дм

Ж: Үшбұрыштың периметрі 9 дм-ге тең

б) Р=7 м+6 м+10м =23 м

Ж: Үшбұрыштың периметрі 23 м -ге тең

VІ. Бағалау

«Шығармашылық тапсырма»

Үстел мен шкафтың арасы 4 м. Егер үстерді 2 м оңға, ал шкафты 2 м солға жылжытса, олардың арсы неше метр болады?

Жауап: олардың арсы 4 метр болады. Себебеі оларды жанына жылжытып тұр.

«Бағалау»

«5»- өте жақсы

«4»- жақсы

«3»- қанағаттанарлық

Кері байланыс-

Мұғалім:

-Бүгін не үйрендіңдер?

-Нені ойға түйдің?

Оқушыларға стикерге кері байланыс жазғызу.

«Бағдаршам» әдісі арқылы өздерін бағалату.

« Жасыл көзі» - сабақты өте жақсы түсіндім, тапсырмаларды дұрыс орындадым.

« Сары көзі» - сабақты жақсы түсіндім, тапсырмаларды орындадым, кейбір тапсырмада қиындық кездесті.

« Қызыл көзі» - сабақты толық түсіне алмадым, тапсырмаларды да толық орындамадым.

Өткен тақырыпты пысықтау сұрақтарға жауап береді, үй тапсырмасын ауызша орындайды

Түсінгенін айтып отырады, есептер құрастырып оларды шығарады.

Өз -өздерін бағалайды

Амалды орындап бағандап , салыстырады.

Оқушылар бір-бірін бағалайды

Уақытқа берілген еспті қосып , азайтып салыстырады.

Қимылмен көрсетеді.

Теңдеу орындайды

Өз-өздерін бағалайды.

Геометриялық тапсырмасы топтасып орындайды

Сұраққа жауап береді.

Бағаланады.

Сұраққа кері байланыс жасайды.

Жаңа тақырып бойынша түйген ойларын жазады

Бағдаршам көздері арқылы өздерін бағалайды, не үшін

« жасыл» , «сары» немесе «қызыл» түс таңдағандарын айтады