Конспект урока по математике. 2 класс.

Конспект урока по математике.

2 класс.

УМК «Школа России».

Цели: повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся рассуждать и делать выводы; выполнять задания творческого и поискового характера; применять полученные знания в измененных условиях; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Оборудование: жетоны, рюкзаки из бумаги, учебник «Математика» под редакцией И.М.Моро, 2 класс, 2 часть.

Ход урока.

1. Организационный момент.

(Класс делится на 3 команды).

Сегодня на уроке мы отправляемся в экологическую экспедицию. Вы будете работать в научно-исследовательских группах.

- Выберите капитана своей команды. Он будет руководить командой и назначать ответственных за выполнение исследования.

За правильный ответы вы будете получать жетоны. Их можно получить как отдельный ученик, так и вся команда. Жетоны складывайте в рюкзаки на ваших столах, в конце игры мы посчитаем их и выявим победителей.

2. Актуализация знаний.

1. Логическая разминка.

Решите задачи.

• Два человека подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, которая могла вместить только одного человека. Оба без всякой помощи переправились на этой лодке через реку и продолжили свой путь. Как они это сделали? (Они подошли к разным берегам реки.)

• Летела стая тетеревов, села в роще на деревья. По 2 сядут - 1 дерево лишнее, по 1 сядут - 1 тетерев лишний. Сколько тетеревов и деревьев? (3 дерева, 4 тетерева.)

2. Устный счет.

Игра «Переправься через болото».

- Через болото можно переправиться по кочкам. Но наступать можно только на те кочки, где записан пример, в ответе которого получается круглое число. Кочки расположены на доске.

35+25

89-18

74-3

42+8

27+2

80+20

74-34

43+26

86-16

38-18

74+16

(Подведение итогов. Капитаны подсчитывают количество жетонов и кладут их в рюкзаки.)

Теперь мы готовы к путешествию.

3. Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

№ 1 (С.20)

На лесной полянке нас встречает белочка. Она просит помочь ей сделать запас орехов.

(Обсуждение в группах. Выражение учащиеся записывают на листочке. После этого выходит капитан и называет ответ. Команда, которая быстрее всех даст правильный ответ, получает 3 жетона, остальные - по 1.)

После ответов учитель записывает выражение на доске, соединяя числа парами, для легкого счета.

2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = 35

№ 2 (С.20)

Следующее задание для исследования - экологическая рыбалка. Рыбок после мы отпустим обратно, чтобы они подросли.

(Обсуждение в группах. После этого выходит капитан и называет ответ. Команда, которая быстрее всех даст правильный ответ, получает 3 жетона, остальные - по 1.)

Ответ: в первом слева ведерке улов Коли, во втором - Алеши, в третьем - Димы.

4. Физкультминутка.

Влево наклонись, вправо наклонись,

Вниз опустись, вверх поднимись.

А теперь чуть-чуть попрыгай,

Влево, вправо наклонись

И тихонечко садись.

5. Продолжение по теме урока.

Работа по учебнику.

№ 3 (с. 21)

К нашей белке в гости пришел бурундук. Они вместе собирают грибы на зиму.

(Обсуждение в группах. После этого выходит капитан и называет ответ. Команда, которая быстрее всех даст правильный ответ, получает 3 жетона, остальные - по 1. Если учащиеся затрудняются, нужно выполнить рисунок и разобрать задачу.)

№ 4 (с. 21)

На полянке в лесу мы встретили Красную Шапочку. Она решила угостить белку и бурундука пирожками, но так, чтобы несколько пирожков осталось бабушке. Белка любит с грибами, бурундук - с яблоками, а бабушка - с капустой.

- Прочитайте задачу. Кому сколько пирожков достанется?

- Выполните рисунок на листочках и найдите разные варианты решения.

(Обсуждение в группах. После этого выходит капитан и называет ответ. Команда, которая быстрее всех даст правильный ответ, получает 3 жетона, остальные - по 1.)

Ответ: 8 пирожков с капустой, 5 - с грибами, 1 - с яблоками или 7 пирожков с капустой, 4 - с грибами, 3 - с яблоками.

№ 5 (с. 21)

Лесных жителей пора расселить в домиках.

- Найдите закономерность. (10+8-7=11)

- Расставьте числа в других домиках, соблюдая закономерность.

(Команда, выполнившая задание первой, получает 3 жетона, вторая - 2 жетона и третья - 1 жетон.)

Ответ: красный домик - 20, синий домик - 16, зеленый домик - 15.

6. Рефлексия.

- Оцените свое умение работать в команде.

7. Подведение итогов урока.

- Наша экспедиция закончилась. Лесные жители благодарят вас за помощь. Посчитайте свои жетоны. У какой команды жетонов больше всего (Награждение команды-победительницы. Остальные участники получают

поощрительные призы.)

- Расскажите, какие задачи вам было интересно решать? Какие чувства вы испытывали, когда находили верное решение?