Вне классное мероприятие ' Если ты пассажир в общественном транспорте'

Внеклассное мероприятие « Если ты пассажир в общественном транспорте» 3-й класс

Цель:

повторить основные правила дорожного движения, продолжить обучению правилам поведения в общественном транспорте; способы борьбы с коррупцией в общественном транспорте; развивать сообразительность, смекалку, внимание; воспитывать культуру общения.

Оборудование: макет светофора, плакаты, дорожные знаки, кроссворд для каждой команды, листы бумаги, ручки, фишки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент. ( Деление на команды).

2. Сообщение темы занятия.

1) Разминка. (За каждый правильный ответ игрок получает фишку для своей команды.)( слайд 2)

Этот конь не ест овса, вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчась на нём, только лучше правь рулём. ( Велосипед).

Где бы нам дорогу к магазину перейти? Вот за этими ларьками, там, где стрелка у ворот, мы на стрелке этой сами прочитали … ( Переход).

Здесь две дороги пересекаются, как это место называется?

(Перекресток)

Что за синий дом! Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины и питается бензином. ( Автобус).

Полотно, а не дорожка.

По ней мчится конь-сороконожка. ( Рельсы).

Бежит, гудит, в два глаза глядит, а станет - глазок ярко-красный глянет.

( Автомобиль).

Это - ёмкость для бензина

У любой автомашины.(Бак.)

Доска для шахмат на боку, что за машина не пойму? ( Такси).

Коли ехать нам куда, быстро путь найдём сюда. ( Остановка).

Осторожность не мешает, этот свет предупреждает. ( Жёлтый).

2.Задание « Отгадай кроссворд»

Ребятам нужно разгадать кроссворд, чтобы узнать, о чём будет идти речь на занятии.

1. Полосатая дорожка,

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут.

Дети. Пешеходный переход.

2. Я песок погрузил,

Он сам отвёз и сам свалил.

Мне в работе помогал

Этот чудо-...

Дети. Самосвал.

3. Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

Дети. Троллейбус.

4. Что за чудо -этот дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

Дети. Автобус.

5. Дом чудесный - бегунок.

На своей восьмёрке ног

День-деньской в дороге!

Бегает аллейкой

По стальным двум змейкам.

Дети. Трамвай.

6. В голубом иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко,

Здесь … (демонстрируется знак).

Дети. Пешеходная дорожка.

7. В два ряда дома стоят.

10, 20, 100 подряд,

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят.

Дети. Улица.

8. Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь.

Дети. Светофор.

Учитель. Ребята, какое слово получилось по вертикали?

Дети. Пассажир.

Учитель. А кто такой пассажир?

Дети. Пассажир - тот, кто совершает поездку на каком-нибудь виде транспорта, не являясь его водителем.

Учитель. Пассажиры имеют определённые обязанности. И вот о них мы сегодня поговорим с вами.

3. Правила для пассажиров в общественном транспорте.

Учитель. Вам нужно куда-то ехать. Вы пришли на остановку, чтобы сесть в общественный транспорт, нужно знать некоторые правила, их немного, но они очень важные. Кто знает эти правила? ( слайд 3)

Дети. Ждать автобус на остановке. Не выходить на проезжую часть дороги. Прежде чем выйти, нужно подождать полной остановки транспорта.

- Прежде всего, надо дать выйти из транспорта приехавшим пассажирам и лишь, потом входить самим.

- Обычно входят через заднюю дверь, а выходят через переднюю. Входить через переднюю дверь имеют право инвалиды, пожилые люди и дети (включая учащихся младших классов). При выходе из транспорта нужно пропускать пожилых людей вперёд, помогая им.

- Из автобуса или троллейбуса сойти очень просто: один шаг и вы на тротуаре. Из трамвая сложнее. Вы выходите на трамвайную остановку, которая находится на середине улицы, далеко от тротуара. Что надо сделать?

Дети. Подождать, пока зажжётся зелёный свет светофора, и тогда перейти улицу.

Если нет светофора, подождать, пока проедут машины, и спокойно перейти улицу.

Учитель. Как обходить транспорт при переходе на другую сторону улицы на регулируемом перекрёстке?

И г р а «Самый внимательный пассажир». ( музыка пдд)

На сигналы светофора дети под музыку выполняют разные движения:

Красный свет - стоят.

Жёлтый свет - хлопают в ладоши.

Зелёный свет - маршируют.

4. Поведение людей в транспорте.

1. И н с ц е н и р о в к а стихотворения С. Михалкова «Одна рифма» (обсуждаем поведение этих мальчиков).

2 Обсуждение ситуации:

Житель нашего города дядя Ваня решил навестить своих внуков в Ульяновске. Пришёл в кассу, а билеты все проданы. Он подошёл к водителю, попросил, чтобы тот его довёз до Ульяновска и, заплатив за проезд шофёру, спокойно добрался до своих родственников.

Правильно ли поступил дядя Ваня?

Можно ли не купив билет в кассе, ездить в автобусе?

Учитель: Дети, вы должны знать:

Если вы за проезд в общественном транспорте отдаёте водителю, они идут в его карман. Он для себя будет делать дорогие покупки. От этого действия условия граждан РФ не улучшатся.

Если вы покупаете билет в кассе, деньги собранные от продаж идут на развитие нашего государства. Например, на эти вырученные средства государство сможет приобрести ещё дополнительные автобусы, что бы в следующий раз всем пассажирам хватило мест в автобусе.

5 Конкурс «Сделай сам»

Каждой команде своими руками изготовить несколько знаков для пассажиров общественного транспорта, побеждает та команда, которая сделает, как можно больше знаков и сможет объяснить ,почему этот знак так необходим. За каждый знак команда получает 1 балл.

6.Подведение итогов.

7.Награждение команд.

Чему учились на занятии? Какие обязанности пассажиров вы знаете?

Обязанности пассажиров:

1. Ожидать общественный транспорт только на остановках.

2. Прежде, чем зайти, пропустить тех, кто выходит из транспорта.

3. Входить через переднюю дверь имеют право инвалиды, пожилые люди и дети.

4. Обязательно покупать билеты в кассе.

Учитель: Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила для пассажиров в общественном транспорте, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!