Мастер класс работы с одаренными детьми Метод Фишбоун

Мастер класс

«Работа с одаренными детьми. Метод «Фишбоун»

Слайд 1

- Добрый день, уважаемые коллеги! Надеюсь на вашу помощь и поддержку. Хочу начать с притчи, послушайте и скажите, о чем пойдет речь.

Слайд 2

«Однажды один старый мудрый индеец - вождь племени разговаривал со своим маленьким внуком.

- Почему бывают плохие люди? - спрашивал его любознательный внук.

- Плохих людей не бывает, - ответил вождь. - В каждом человеке есть две половины - светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену. Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй - тёмный. Понимаешь?

- Понятно, - сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил: - Но какой же волк побеждает в конце?

- Как вы думаете какой же побеждает?

Старый индеец едва заметно улыбнулся:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

- О чем же мы будем говорить? Да, вы правы, сколько живет в этом мире человек, столько идет борьба зла с добром. Нам предстоит выполнить необычную работу. Слайд 3

Данный метод работы называется «Фишбоун». С английского языка переводится как рыбная кость. Смысл этого метода заключается в том, голова - проблема, над которой предстоит работать, скелет это причины и факты. Хвост вывод.

причины

Проблема вывод

факты

- Перед вами скелет рыбы, голова это наша тема, давайте так и напишем «добро и зло», верх скелета причины, низ скелета это факты, хвост вывод, который нам предстоит подвести после нашей работы. А сейчас вашему вниманию я предлагаю посмотреть фильм «За имя Мое», а потом, поработав в группе заполнить скелет. Просмотр фильма «За имя Моё»

- Как вы думаете, почему фильму дали такое название?

Название фильма - слова Иисуса Христа из Напуствования на проповедь своим апостолам о непринятии их людьми и гонениях: «…и будете ненавидимы всеми за имя Моё; претерпевший же до конца спасется» (Евангелие от Матфея</</font> 10:22).

- Давайте попробуем заполнить скелет.

Ответы групп.

- Попробуем сделать вывод:

- Первые послевоенные голодные годы. Годы когда еще долетают осколки затерявшихся похоронок, фабрикуются Дело врачей (Дело врачей-вредителей или врачей-отравителей), набирает оборот борьба направленная против отдельной прослойки советской интеллигенции и новая волна гонений на священство.

В данном фильме в одной из отдаленных деревень травят маленькую пятилетнюю девочку, обзывают её фашисткой, поскольку её мать вернулась из концлагеря с ребенком, а значит, нагуляла его от немца. Многодетная Авдотья пытается заботиться о девочке, но у самой семеро по лавкам... Только когда на пути затравленного ребенка появляется сельский священник отец Александр, начинается новая история - история приручения и любви.

- Что же победило добро или зло?

На этапе выхода, подведении итога, нужно предложить детям работу создать совместно книгу «Добро и зло - извечная война».

- Как вы думаете, что может быть в этой книге?

Учащиеся делятся на группы, совместно выстраивают работу под руководством учителя. Кто-то из детей пишет стихи, сочиняет рассказы, кто-то любит копаться в истории и это исследовательский проект о жизни отдельного человека или семьи, кто-то хорошо рисует, создают презентации, может быть даже фильмы, если это старшее звено. Итогом данной работы будем проект-книга «Добро и зло - извечная война». Подведение итогов большой работы, будет презентация данной книги, где учащиеся покажут свое творение, возможно, что кто-то из детей расскажет историю о жизни людей, кто-то сочинит продолжение фильма.

- А теперь попробуем переформулировать притчу.

- Кто такие одаренные люди? - спросил любознательный малыш.

- Не одаренных людей не бывает, - ответил учитель. - В каждом человеке есть две половины - стремление, желание, любознательность, трудолюбие и лень. Одна сторона души призывает человека к поиску своего таланта. А другая сторона разрушает душу ленью, эгоизмом, ложью. Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй - тёмный. Понимаешь?

- Понятно, - сказал малыш, тронутый до глубины души словами учителя.

Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил:

- Но какой же волк победит?

- Как вы думаете какой?

- Раскрытие одаренности зависит, не только от ребенка, но и от взрослых, вовремя увидеть, направить, помочь.

Школа ведет в эру знаний вперед,

Мир неизвестного смелых зовет

Коперник, Ньютон, Менделеев, Толстой

Ведут по дороге своей не простой

Дороге познаний, дороге добра.

Хоть эта дорога порой не проста.

- Спасибо, Вам за помощь и поддержку. Надеюсь, что данный метод пригодится в вашей работе.