Урок по математике 'Путешествие с крокодилом Гошей'

«Путешествие вместе

с крокодилом Гошей»

Составила : учитель начальных классов МОУ «СОШ №32» г. Ангарска

Попова Ирина Анатольевна

Тема: Умножение многозначных на однозначные.

Цель: 1 .Развивать мышление, внимание, самостоятельность.

2. Воспитывать дружеское отношение друг к другу, чувство коллективизма.

3. Закрепление вычислительных умений и навыков сложения, вычитания,

умножения, деления. Сложение многозначных чисел.

Умножение многозначных чисел на однозначные, умение находить

Площадь прямоугольника.

Оборудование: Рисунки: корабля, обитателей Островов, выполненные на бумаге.

Примеры на доске, мягкая игрушка- Крокодил Гоша.

Ход урока

Организационный момент.

1.Здравствуйте, ребята! Сегодня нас пригласил к себе в гости крокодил Гоша, а живёт он на далёком острове.

Путешествие далёкое, интересное, но опасное, поэтому с собой берём смелых, дружных, сообразительных и находчивых. А есть ли среди вас такие? Это мы проверим, когда вы выполните задание.

А)- Слушайте внимательно, я называю числа:

8.542; 6.308; 9.654; 3.555; 348; 2.842; 4648.

-Определите лишнее число. Докажите .

- Увеличьте 348 в 10 раз. Сколько стало? (3.480)

-Какое это число?

-Как можно получить из трехзначного числа

четырёхзначное? (Умножить на 10).

- Молодцы! Вы все успешно справились с заданием и можем отправляться в путь.

- А в путь мы отправимся с вами вот на этом корабле.

- Располагайтесь поудобнее, готовы. Итак, в путь.

2.Ребята рядом с нами плывут дельфины.

Они интересуются, сможем ли мы расставить в примерах нужные

знаки и скобки:

- . - . :

(48*48)*56=0 ((75*25)*3)*50=3

+ : + : :

(35*35)*70=1 (81*81*9)*9=10

-Очень хорошо!

-А теперь плывём дальше!

3.Внимание, ребята, перед нами остров Обезьян.

-Хозяйка острова приготовила вам задачу:

« Длина прямоугольника 18 см.,а ширина 9см.

- Чему равна площадь прямоугольника?»

18*9=162 (см)

-Значит, чтобы найти площадь прямоугольника надо-?

(длину умножить на ширину).

-С заданием справились, плывём дальше.

4.Следующий остров, где мы остановимся- это остров слонов.

-Маленький слонёнок давно ждёт гостей. Он учится в школе зверей и никак не может справиться с домашним заданием. Вот его примеры:

6.294+8.309= 14.593

3.879-534= 3.345

3090*7= 21.630

-А вы правильно поступили?

Значит, за вас тоже кто-то решает домашнюю работу?

Как надо было поступить?(Объяснить, но не решать).

-А теперь объясните слонёнку, как надо решать такие примеры.

Слоненок всё понял.

В благодарность получают от него «апельсины», «бананы».

-Мы прощаемся со слонёнком и его мамой и снова в путь.

5.Следующий остров - остров, где живёт львиная семья , львята очень любят озорничать и резвиться. Они предлагают вам отдохнуть.

Встаньте, наклоны вправо, влево, вперед-назад.

-Молодцы! Плывём дальше!

6. Что это? Необитаемый остров?

-Ребята, наш корабль захватили дикари!

-Пока вы не дадите ответ на их задание,

они нас не выпустят,

потопят корабль. Быстрее, ребята, быстрее за работу!

305+Х=410 Х*13=52 Х:15=5

Х=410-305 Х=52:13 Х=15*5

Х=105 Х=4 Х=75

305+105=410 4*13=52 75:15=5

410=41 52=52 5=5

-Ура! Ответы найдены, мы на свободе!

Скорее на корабль!

-Ой, что это! На палубе вода!

-Кто-то из дикарей всё-таки успел пробить наш корабль.

-Ищите пробоины! Проверяйте ответы:

64+3-30=37

7+53-9=41 51

86-60+4=18 30

58+7-20=45

-Пробоины найдены. Ответы исправлены.

-Мы с вами добрались до острова крокодила Гоши.

-Он благодарит вас за путешествие и просит решить ещё одну задачу:

«Лестница состоит из 11 ступенек.

На какую ступеньку надо встать, чтобы быть по середине?» (6)

-Молодцы, ребята! Вы настоящие путешественники:

смелые, находчивые, сообразительные, знающие!

-Спасибо всем вам!

-А домашнее задание у вас на подарках, которые приготовил вам Слонёнок!

УРА! УРА! УРА!