7


  • Учителю
  • Обследование знаний, умений, навыков обучающихся 4 класса

Обследование знаний, умений, навыков обучающихся 4 класса

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Обследование знаний, умений, навыков обучающихся 4 класса

Ф.И. обучающегося___________________________________________________________

Дата обследования____________________________________________________________

МАТЕМАТИКА

Ориентирование в числовом ряде.

Запиши соседей числа_______1379_______

Запиши предыдущее число_____5000_____

Запиши последующее число____7999______



Чтение и запись чисел

Запиши числа:

_________________________________________________________________

Навыки сравнения чисел

Сравни числа:



17 546___16 546 78106____78 006 27 310____27 301 32 899____ 32 989



Навыки сложения, вычитания в пределах 10

Вычисли:

3 + 4= 8 - 5 = 10 - 6 = 7 + 3 =

9 - 3 = 7 + 2 = 0 +2 = 9 - 0 =



Табличные случаи сложения, вычитания

Вычисли:

7 + 4 = 12 - 9 = 8 + 7 =

14 - 6 = 11 - 5 = 3 + 9 =





Навыки сложения, вычитания в пределах 20

Вычисли:

10 +8 = 15 - 10 = 3 + 10 =

14 - 4 = 19 - 9 = 16 - 10 =



Навыки сложения, вычитания в пределах 100 без перехода через разряд

Вычисли:



24 + 35 = 86 - 73 = 62 + 27 =

96 - 66 = 54 + 12 = 24 + 40 =

Навыки сложения, вычитания в пределах 100 с переходом через разряд

Вычисли:

28 + 16 = 32 - 17 = 65 - 37 =

47 + 29= 92 - 75 = 79 + 17 =

Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 без перехода через разряд



236+342= 679-532= 306+200=

Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 с переходом через разряд



458+124= 793- 179=







Устные приемы сложения и вычитания многозначных чисел

Вычисли:



34 102 + 21864= 546 798 - 23 531=





Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел

Вычисли:



26 869 + 107 976 102 005 - 24 386

Знание названия компонентов действий

Запиши выражением:

Найти разность чисел: 67 и 42________________________________________________

Найти сумму чисел: 34 и 22 ________________________________________________

Найти произведение чисел: 12 и 6____________________________________________

Найти частное чисел: 12 и 6_________________________________________________



Решение числовых выражений в несколько действий

Вычисли:

35 - 25 + 13 - 23= ________________________ 36 - 6 х 6 +126=______________________

Навыки табличного умножения и деления



9 х 4 = 8 х 8 = 28 : 4 = 42 : 6 =

32 : 4 = 4 х 3 = 72 : 9 = 25 : 5 =

Навыки внетабличного умножения и деления изученных видов



48 : 2= 13 х 3= 64 : 4= 23 х 5=

136 х 5=



Навыки решения уравнений

Реши уравнения.



6

=

1

2









1

3

4

-

х

=

2

4





























































































































































































































































































Построение отрезка заданной длины

Начерти отрезок длиной 6 см 4 мм



____________________________________________________________

Решение задач на нахождение длины отрезка

Вычисли длину отрезка:



Первый отрезок длиной 12 см 6 мм, а второй на 3 см 9 мм короче. Найди длину второго отрезка.

Решение:______________________________





Построение геометрических фигур с помощью линейки

Начерти квадрат с площадью 9 кв.см.



Умение находить периметр треугольника, четырехугольника

Вычисли периметр треугольника со сторонами 5 см, 8 см, 12 см.

Р = ___________________________________________________

Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 12 см и 6 см.

Р = ___________________________________________________

Умение находить S прямоугольника

Вычисли S прямоугольника со сторонами 16 см и 9 см

_____________________________________________________________________________

Решение задач

Реши задачи:

От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два катера. Скорость первого катера 18 км/ч, скорость другого 15 км/ч. Через сколько часов катера встретятся, если расстояние между пристанями 132 км?



С одного огорода собрали 6 ящиков огурцов, а с другого - 2 таких же ящика. Всего с двух огородов собрали 200 кг огурцов. Сколько кг огурцов собрали с каждого огорода отдельно?



РУССКИЙ ЯЗЫК

Умение различать:

Гласные/согласные

Подчеркни гласные в словах:

Скоро зацветет школьный сад.



Звонкие/глухие

Подчеркни в словах буквы, обозначающие звонкие согласные:

Наступил поздний вечер.



Твердые/мягкие

Подчеркни в словах буквы, обозначающие мягкие согласные:

У Сережи был котенок Барсик.



Умение определять количество букв/звуков в слове

Определи количество букв, звуков в словах:

Земля - Б.____ З. ______ сойка - Б.____ З. ______

ёмкость - Б.____ З. ______ галька- Б_____З._______

Умение определять ударный слог

поставь знак ударения в словах: звонит, торты, паруса



Умение делить слова на слоги

Раздели на слоги слова:

космос_______________________ клёст ________________________

парусник ________________________ ожидание_______________________

Умение различать части речи

Подчеркни имена существительные: зелень, зеленеет, зелёный, зелёнка

Подчеркни имена прилагательные: морозный, морозит, заморозок, морозящий

Подчеркни слова, обозначающие действие предмета: сушь, сушит, сухой

Умение определять части слова

Разбери слова по составу:

Синева, подоконник, запеканка.

Определи склонение:

Маета ( ), сушь ( ), полотнище ( ), краб ( )

Определи: род, число, падеж

Снежным __________(ковром),к избушке_____________, у лесника_______________, на большой_(горе)________________, у сосновой _____________ (рощи), перед домом_______________________

Определи время, спряжение глаголов:

Нырял ( ), загорает ( ), посмотрит ( ), косил ( застелет ( ).

Навыки подбора антонимов

Подбери слова, противоположные по значению:

неряшливый__________________ высота____________________

злоба____ ____________________ густой_____________________







Навыки подбора синонимов

Подбери слова, близкие по значению к слову заботиться

_________________________________________________________________

Знание обобщающих слов

Назови одним словом:

Ящик, мешок ________________________________________________

Русло, исток ___________________________________________________

Злоба, зависть, доброта_____________________________________________

Умение объяснять лексическое значение слов

роща ___________________________________________________________

Избушка___________________________________________________________



Навыки правописания изученных орфограмм

Вставь пропущенные буквы:

На р_бине или клён__ сн__гири с__дят ч__сами. Могут с__деть и весь коро__кий зимн___ день. Эти птицы едят с__мена хвойных и листве____ых дерев___ев.

Умение обозначать границы предложения

Определи границы предложений, расставь знаки препинаний:

На стволе ветвистой сосны мы заметили пёстрого дятла он ловко долбит шишку вдруг мы увидели рыжую белку она быстро мелькнула среди деревьев а это чьи следы на снегу хорошо в лесу

Умение составлять предложения

Составь и запиши предложения из данных слов:

бегут ласкового по солнца весело лучи зелени ____________________________________________________________________________________________________________________________________

на сверкает мохнатом роса листочке

_____________________________________________________________________________









Навыки списывания

Спиши, во втором предложении подчеркни главные члены предложения:

Ландыш

Наступает поздняя весна. Солнце щедро посылает свои тёплые лучи на землю. Стоит чудесная погода. В воздухе звенят голоса птиц. Радуют сердце яркие краски весенней земли. Пёстрым ковром покрыты холмы. Цветочная роспись украшает тропинки и дорожки. Ты медленно идёшь от полянки к полянке и видишь всю красоту цветов. В тенистом и влажном лесу растёт ландыш. Все мы любим этот нежный цветок с тонким запахом.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Навыки письма под диктовку

Диктант.



В апреле

Апрельское солнце светит ярко. Тает последний снег. Первые стрелочки зелёной травки прорезают весеннюю землю. Мягкий ветерок гонит, торопит облака. На гибких ветвях берёз появилась нежная листва.

Всё в природе дышит, начинает расти.

Уже оттаял муравейник под старой сосной. Вот по пашне ходит усталый после дальней дороги грач.

Ты шагаешь к реке. Ты убегаешь на опушку леса. Смотришь в небо, видишь, как летят с далёкого юга журавли, лебеди, гуси. Они держат путь в родные места. Скоро мы услышим песни прилетевших с юга птиц. (84 слова.)







ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.

Прочитай текст.

Журавль

Радостно слышать весною крики журавлей в небе. Прилет журавлей обещает близкое тепло. Любит этих птиц наш народ. Много сказок и песен сложил он о журавлях.

Журавль очень высок на ногах. У него большие крылья и длинные перья. Клюв журавля крепкий и острый.

Гнездо журавль вьет прямо в ямке на поле. На сухую траву журавлиха кладет два крупных яйца. Молодых журавлят родители уводят в кусты или в камыши.

Раненый журавль бросается на спину и бьет собаку ногами и клювом. Один охотник потерял глаз, когда хотел схватить раненого журавля.

Теперь охота на журавлей в нашей стране запрещена. (95 слов.)

(По С. Аксакову.)



Способ чтения________________________________________________________________

Скорость чтения______________________________________________________________

Ошибки в процессе чтения:____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответь на вопросы:

1. Почему запрещена охота на журавлей?

2. Что означает прилет журавлей?

3. Где селятся журавли?

4. Чем опасен раненый журавль?





Определи главную мысль текста.



_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________

































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал