ТЕМАТИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ДЛЯ 2-ГО КЛАССА

ТЕМА: Как уберечься от беды.

Безопасное обращение с электрическими приборами.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания детей об электрических приборах и

правила обращения с ними. Способствовать предупреж-

дению детского травматизма, бережному отношению к

своему здоровью. Развивать память, связную речь, логи-

ческое мышление, внимательность, навыки самостоя-

тельного труда. Воспитывать у учеников интерес к

предмету.

ОБОРУДОВАНИЕ: музыкальная запись к мультфильму «Три поросенка»,

атрибуты для персонажей из сказки «Три поросенка»,

планшеты для дидактических игр, набор предметных

картинок «Электроприборы», плакат «Правила обращения

с электрическими приборами», картонные кружки красного

и зеленого цвета на каждого ученика.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: подготовка к проведению мероприятия

ТИП УРОКА: урок-игра.

ХОД УРОКА:

І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

ІІ. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.

1. Появление героев из сказки.

Учитель. Дети, вы все помните сказку «Три поросенка». Как она

закончилась?

(Ответы детей)

Учитель. Правильно. А еще они решили многому научиться.

(Звучит музыка из мультфильма «Три поросенка», появляются герои сказки: Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф. Дети и герои сказки приветствуют друг друга).

Учитель. Дорогие гости! Мы очень рады, что вы пришли к нам на урок. Но

что же привело вас сюда?

Наф-наф. Мы очень хотим, чтобы дети нас научили безопасному обращению

с электрическими приборами.

Учитель. Ну, что поможем поросятам? Научим их правильно обращаться с

электрическими приборами?

2. Разгадывание загадок.

Нуф-нуф. А как называются электрические приборы?

Ниф-ниф. А для того, чтобы вспомнить названия электрических приборов,

нужно отгадать загадки.

Наф-наф. Помогите нам ребята, пожалуйста!

К дальним селам, городам,

Что идет по проводам?

Светлое Величество

Это … (Электричество)

То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь - горе,

Продырявит море! (Утюг)

Есть у меня в квартире робот

У него огромный хобот

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ту» (Пылесос)

Есть на кухне белый дом

Холод живет в доме том. (Холодильник)

Провела я солнце

За свое оконце,

К потолку подвесила

Стало дома весело. (Лампа)

Ночь. Но если захочу

Щелкну раз -

И день включу. (Выключатель)

(По мере отгадывания загадок, учитель выставляет иллюстрации с изображением электроприборов.)

Нуф-нуф. Молодцы, ребята! Отгадали все загадки.

3.Дидактическая игра «Кто последний?»

Учитель. Ребята, но ведь на свете еще очень много приборов, которые

работают от электричества.

Ниф-ниф. Ребята, это правда? И вы знаете их названия?

Наф-наф. Тогда давайте поиграем в игру «Кто последний?».

Нуф-нуф. Каждый ряд - это у нас отдельная команда. Команды по очереди

называют электроприборы.

Ниф-ниф. Только, чур, не повторяться.

Наф-наф. Победит та команда, которая последней назовет электроприбор.

(Дети с героями играют в игру).

Учитель. Ребята, а какими электрическими приборами вам разрешают

пользоваться самостоятельно?

(Ответы детей).

4. Игра «Лото»

Нуф-нуф. Недавно, мы с братьями получили необычное письмо.

Ниф-ниф. Прочитать его так у нас и не получилось.

Нуф-нуф. Помогите нам его прочитать.

(На доске вывешивается планшет-письмо, дети записывают на листочках содержание письма, а кто отгадает - зачитывает).

(Неумелое и неосторожное обращение с электрическими приборами может привести к большой беде.)

1

Неуме

10

элект

18

при

13

при

5

торож

15

ми

24

де.

14

бора

2

лое

19

вести

9

с

4

неос

7

обраще

17

жет

20

к

6

ное

21

боль

12

кими

11

ричес

23

бе

3

и

16

мо

8

ние

22

шой

5. Повторение правил пользования электрическими приборами.

Учитель. А чтобы не произошло беды, давайте повторим правила

безопасного обращения с электрическими приборами (на доске

весит плакат «Правила обращения с электрическими

приборами»):

1.Никогда не отключай электроприбор за шнур.

2. Чтобы выключить электроприбор из сети, осторожно вытаскивай

вилку из розетки.

3. Никогда не включай и не выключай электроприборы мокрыми руками.

4. Не подходи к оголенным проводам и не трогай их.

5. Когда уходишь из дома, не забывай выключить свет и

электроприборы.

6. Используй электроприборы по назначению.

6. Проведение игры «Правильный цвет».

Учитель. Ребята, а теперь давайте поиграем с вами в интересную игру. Вы поросята садитесь рядом с детьми, проверим, как вы запомнили правила безопасного обращения с электроприборами.

(Учитель читает задание, а дети поднимают кружки, если правильно - зеленый, неправильно - красный).

• Правильно выключаю электроприборы.

• Беру ножницы и хочу засунуть их в розетку.

• Ухожу из дома и оставляю включенным телевизор.

• Не трогаю электропровода мокрыми руками.

• Выключаю электроприборы аккуратно.

• Трогаю электропровод сухими руками.

• Тяну за провод, когда вытаскиваю вилку из розетки.

• Ухожу из дома и выключаю свет.

ІII. Итог урока.

Чем мы сегодня занимались на уроке?

Что больше всего вам понравилось?

IV. Домашнее задание.

Рассказать родным и близким о безопасном обращении с электрическими приборами.