Олимпиада по окружающему миру для 4 класса

Олимпиада по окружающему миру для 4 класса

1. В каком году был образован г. Воронеж? Какой это век? ___________________________

2. Назови фамилии основателей г. Воронежа. ____________________________________________________________________________

3. В каком году Воронеж стал административным центром Центрально-Черноземной области? _________________________________

4. Назовите дату начала героической обороны г. Воронежа. __________________________

5. Сколько районов в г. Воронеже? Назови их. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какие озера Воронежской области объявлены памятниками природы? Какое самое большое из них? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Моря какого из океанов не омывают берега России? _________________________________

8. Где можно увидеть деревья высотой по колено, толщиной с карандаш? _________________________________________________________

9. Запиши через запятую моря Северного Ледовитого океана. ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Что делит Землю на Северное и Южное полушария? _________________________________

11. Какой самый высокий действующий вулкан в России? _______________________________

12. Назови высочайшую вершину земного шара. _______________________________________

13. Как называется плодородный слой земли? _________________________________________

14. Сосну можно сажать для укрепления песков, а ель - нет. Почему? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. «Прополи» текст, т. е. из каждой строки вычеркни название сорного растения. Тогда ты сможешь прочитать таджикскую пословицу о труде.

Меотсаолтл

Вваосигленек

Лючелтоиквек

Пывртруейде

Позленаебетсяда

______________________________________________________________________________

16. Детенышей какого животного называют «настовиками», «травниками» и «листопадниками»? Почему они носят такие странные «имена»? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. На языке австралийских аборигенов слово «коала» означает: а) Не есть. б) Не пить. в) Не спать. г) Медвежонок.

18. Догадайся, о какой птице идет речь.

а) В зеленой листве то и дело вспыхивает огонек. Но не тревожься -лесного пожара не будет: это, как язычок пламени, подрагивает яркий красный хвостик птички. __________________

б) Из густой кроны доносятся красивые звуки - будто кто-то

играет на флейте. И вдруг-кошачий визг. Но «флейтист» и «кошка» - одна и та же птица. Кошкой она кричит, когда испугана или

рассержена. _________________

в) Все у этой птицы не как у других - клюв не прямой и не кривой, крест-накрест, и птенцов она выводит не летом, а в лютую стужу. _______________________

19. Что может произойти, если вдруг исчезнут дождевые черви? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Экологическая сказка.

На большой и красивой поляне каждую весну расцветало множество подснежников. Посмотреть на это чудо приходили звери, прилетали птицы со всех окрестностей, а насекомые там просто жили.

Однажды мальчик Вова забрел на поляну. Он взглянул на нее и замер. Ему захотелось унести всю эту красоту с собой. Он набрал огромный букет и понес его домой. По дороге он встретил друзей, ребятам стало очень завидно, что у Вовы был такой красивый букет. Они спросили, где он собрал такие прекрасные цветы. Вова был «добрым» мальчиком, он рассказал друзьям о поляне. Мальчики гурьбой побежали туда.

В лесу гулял лось. Он услышал этот разговор и тоже захотел посмотреть на чудесную поляну. Что он там увидел! Вместо великолепных цветов осталась лишь вытоптанная нежная листва подснежников. Вмиг глаза лося потускнели, и он заплакал...»

а) Можно ли Вову назвать «добрым» мальчиком? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Почему лось заплакал? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) Какие ранние весенние растения своей местности ты

можешь назвать? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________