КТП по ИЗО 4 класса УМК 'Школа России'

№

п/п

Наименование раздела программы и темы уроков

Кол-во часов

Дата проведения

Примечание

по плану

по факту

ИСТОКИ РОДНОГО ИСКУССТВА 8ч

Предметные: расширяют свои представления
о жанре «пейзаж»; получают возможность продолжить учиться: работать с учебником, рабочей тетрадью, организовывать рабочее место, использовать художественные материалы и инструменты для работы; усваивают суть понятий «жанр пейзажа», «колорит», «композиция»; знакомятся
с творчеством выдающихся художников-пейзажистов.

Метапредметные: понимают учебную задачу урока; отвечают на вопросы; обобщают собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог; оценивают свои достижения на уроке; вступают в речевое общение, пользуются учебником
и рабочей тетрадью; умеют выбирать средства для реализации художественного замысла.

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми
и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивы
к красоте природы в произведениях русской живописи; проявляют эмоционально-ценностное
отношение к Родине, природе

Вводное занятие. Пейзаж родной земли

1

3.09

Пейзаж родной земли

1

10.09

Деревня - деревянный мир

1

17.09

Деревня - деревянный мир

1

24.09

Красота человека.

1

1.10

Красота человека. Мир людей в национальном костюме

1

8.10

Народные праздники

1

15.10

Народные праздники башкирского народа. Обобщение темы

1

22.10

ДРЕВНИЕ ГОРОДА НАШЕЙ ЗЕМЛИ 7ч

Предметные: расширяют свои представления
о красоте деревянного зодчества Руси; учатся понимать образное значение вертикалей и горизонталей в организации городского пространства; получают возможность продолжить учиться: работать с учебником, рабочей тетрадью, организовывать рабочее место, использовать художественные материалы и инструменты для работы; усваивают суть понятий «сторожевая башня», «ров», «композиция»; знакомятся с укреплением древнерусского города; учатся создавать макет древнерусского города.

Метапредметные: понимают учебную задачу урока; отвечают на вопросы; обобщают собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог; оценивают свои достижения на уроке; вступают в речевое общение, пользуются учебником
и рабочей тетрадью; умеют выбирать средства для реализации художественного замысла.

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми
и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивы
к красоте деревянного зодчества Руси

Родной угол

1

29.10

Древние соборы

1

5.11

Города Русской земли

1

12.11

Древнерусские воины-защитники

1

19.11

Новгород, Псков, Владимир, Суздаль, Москва

1

26.11

Узорочье теремов

1

3.12

Пир в теремных палатах. Обобщение темы

1

10.12

КАЖДЫЙ НАРОД - ХУДОЖНИК 11ч

Предметные: расширяют свои представления
о культуре Японии; имеют представление об образе традиционных японских построек и конструкции здания храма (пагоды); получают возможность продолжить учиться: работать с учебником, рабочей тетрадью, организовывать рабочее место, использовать художественные материалы и инструменты для работы; усваивают суть понятий «жанр пейзажа», «композиция»; знакомятся с творчеством выдающихся японских художников-пейзажистов.

Метапредметные: понимают учебную задачу урока; отвечают на вопросы; обобщают собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог; оценивают свои достижения на уроке; вступают в речевое общение, пользуются учебником
и рабочей тетрадью.

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми
и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивы
к красоте цвета в природе и искусстве древней Японии

Страна восходящего солнца

1

17.12

Страна восходящего солнца (окончание темы)

1

24.12

Народы гор и степей

1

21.01

Народы гор и степей. Жилище и быт башкир.

1

28.01

Города в пустыне

1

4.02

Древняя Эллада

1

11.02

Древняя Эллада (продолжение темы)

1

18.02

Древняя Эллада (окончание темы)

1

25.02

.Европейские города Средневековья

1

4.03

Европейские города Средневековья (окончание темы

1

11.03

Многообразие художественных культур в мире.

Обобщение темы III четверти

1

18.03

ИСКУССТВО ОБЪЕДИНЯЕТ НАРОДЫ 9ч

Предметные: расширяют свои представления
о жанрах изобразительного искусства; получают возможность продолжить учиться: работать с учебником, рабочей тетрадью, организовывать рабочее место, использовать художественные материалы и инструменты для работы; усваивают суть понятий «жанр портрета», «композиция»; знакомятся с творчеством выдающихся художников-портретистов; изображают образ мамы.

Метапредметные: понимают учебную задачу урока; отвечают на вопросы; обобщают собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог; оценивают свои достижения на уроке; вступают в речевое общение, пользуются учебником
и рабочей тетрадью.

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми
и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивы
к красоте образа женщины-матери в искусстве

Материнство

1

1.04

Материнство (окончание темы)

1

8.04

Мудрость старости

1

15.04

Сопереживание

1

22.04

Герои-защитники.

1

29.04

Юность и надежды

1

6.05

Искусство объединяет народы. Обобщение темы IV четверти

13.05

Каждый народ - художник. Обобщение темы учебного года

1

20.05

Каждый народ - художник. Обобщение темы учебного года

1

27.05