Рабочая программа по воспитательной работе Семь чудес света

«Семь чудес света»



Цель:

Повторение, обобщение, систематизация и закрепление знаний, полученных в ходе изучения курса «Истории Древнего мира».

Изучение новой темы: «Семь чудес света».

Задачи:

1. Повторение и дополнение знаний учащихся по теме: « Культура Древнего мира». Это касается древней архитектуры, техники строительства. Декоративных элементов оформления. Монументальной скульптуры, садово-паркового искусства, научно-технических достижений и др.

2. Углубление знаний об исторических событиях, мифах и легендах древности, которые связывались с теми или иными знаменитыми личностями или сооружениями.

3. Расширение кругозора учащихся.



Элементом гражданского воспитания является приобщение детей к проблеме не только изучения, но и сохранения культурного наследия.

Суть, урока не только в обращении к изучению культурного наследия, но и в использовании специфических приемов в преподавании и усвоении знаний, в постановке перед ребенком определенных задач, в выработке у него соответствующих мотивировок и навыков.

Основные из этих приемов:

- эмоциональное восприятие детьми материала,

- стимуляция самостоятельной работы по получению дополнительных знаний и эмоциональных ощущений,

- самостоятельное применение на практике своих знаний.



Уро комбинированный: в нем присутствуют элементы повторения и обобщения, а так же изучение нового материала; используются разнообразные задания, охватывающие весь материал за курс 5 класса.



Урок проходит в форме игры.



Ход урока:



Ученикам дается опережающее задание: подготовить небольшие сообщения о семи чудесах света.



Учащиеся класса делятся на три группы. Задача каждой команды, справившись с заданием, расшифровать название одного из чудес света. После чего следует выступление ученика на данную тему.( продолжительностью з мин.



Вступительное слово учителя: (3 мин)



Здравствуйте ребята! Давайте представим, что мы сегодня отправимся в небольшое путешествие, и нам предстоит посетить самые чудесные места в мире. Древние греки и римляне все эти места знали и именно они назвали их чудесами света, а было их всего семь. Вот именно об этом мы сегодня и поговорим, а тема нашего урока будет звучать как «Семь чудес света».



Ну что отправляемся к чудесам? Путешествовать мы будем не просто так, а в процессе игры, не зря я вас поделила на команды. Суть нашей игры в том, чтобы разгадать название чудес света, но для этого вам пригодятся все знания, которые вы получили за период изучения истории Древнего мира. Каждый конкурс в игре будет оцениваться, победивший получит цветную фишку, а в конце, мы подведем итоги.



1. Археологи. (Пирамиды) (3 мин)

Каждая команда получает по одному конверту с набором иллюстраций, рассмотрев их, ученики отвечают на вопросы учителя.



Иллюстрации:

• Карта Африки

• Изображения орудий труда

Вопросы:

• На карте смотрите, и скажите, где же возможны первые поселения древнейших людей? Где будем вести «раскопки»? Почему?

• Чем пользовались раньше и почему? Определите для чего каждое орудие труда? Из чего изготовлялись орудия труда?

• Почему видоизменялись орудия труда? Как изготовление орудий труда повлияло на умственное развитие человека?

Необходимо распределить данные иллюстрации орудий труда от самых ранних к самым поздним, для того, чтобы расшифровать название одного из чудес света.



2. Шарады. («Висячие сады») (3 мин)

• Первая часть слова - название священной горы греков, вторая - соединительный союз, третья - самая хвастливая буква алфавита, а целое - область в Древней Греции (Олимпия);

• Первая часть слова - деталь автомобиля, освещающая дорогу, вторая - местоимение, а целое - правитель Египта в древности (Фараон);

• Первое - начальная буква алфавита, второе - человек, потерявший свободу и имя, а целое - коренной житель Аравии (Араб).

Вместе с шарадами пролагается числовой шифр и ключ к его разгадке, где зашифровано название чуда света.



3. Грамотей (Храм богини Артемиды) (3 мин)

Каждая команда получает карточку с терминами и понятиями, нужно вставить пропущенные буквы из списка и объяснить понятия.

• К..л..ния, р..ф..рма, гл..д..ат..р;

• В..льм..жа, д..м..кр..тия, ..мп..рат..р;

• Бр..хм..н, ..р..опаг, р..сп..бл..ка.

Из тех букв, которые остались в списке, необходимо составить название одного из чудес света.



О Х О Е О Р Е О А Е О А А И О М И Б Е О О Г А И А А Н Е И Е А У Р И Т Е М И Д Ы



4. Загадки (Галикарнасский мавзолей) ( 3 мин)

Живут в пределах местности одной

Они, как брошенное в землю семя,

Собравшись несколько родов,

Они образовали …

(Племя).

Это предки всех слонов,

Но огромнее, лохмаче.

Для охотников, тем паче,

Нет желаннее добычи.

(Мамонты).

Назови это занятье,

Когда целый день-деньской

Плоды, ягоды, коренья -

Что имеет вид съестной,

Люди первые искали

Стадом всем потом съедали.

(Собирательство).

Первый это коллектив.

Человек там не ленив.

Он по лесу ходит день.

Собирает все - не лень.

(Стадо).

Вожди племен и их друзья

Прославлены все были

И по наследству их потомкам

Досталась слава та и честь.

Людей же этих стали звать,

Вы правы. Ну, конечно…

(Знать).

Он был царем.

Потом завоевал Египет.

И стал хозяином корон.

Повелевать стал всеми

Конечно это …

(Фараон).

Для того, чтобы узнать название чуда света, вам понадобиться уже имеющийся ключ, а числовой код , выдается каждой группе.



4,1,12,10,11,1,17,14,1,18,11,10,10

13,1,3,9,15,12,6,10



5. Ребусы (Колосс Родосский) (3 мин)



Для расшифровки названия, воспользуйтесь все тем же ключом, числовой код указан на картинке.



11,15,15,15,18,18

17,15,5,15,18,18,11,10,10



6. Восстановите последовательность событий: (Фаросский маяк) (3 мин)

1. Возникновение мотыжного земледелия; (ма)

2. Овладение огнем; ( Фаро)

3. Возникновение плужного земледелия; (як)

4. Изобретение лука и стрел. (сский)

(2, 4, 1, 3).

Если распределить правильно, то из частей слова, которые указанны в скобках получиться название чуда света.



7. Вычеркни лишнее: (Статуя зевса) (2 мин)



Клеопатра, Актавиан, Цезарь, Александр Македонский, Тутанхамон., Зевс



Лишнее слова будет непосредственно связанно с названием чуда света.

А теперь давайте подведем итоги, посчитаем наши фишки, у кого их окажется больше, получит оценку отлично.

Спасибо всем за работу.