КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 класс

№

п/п

Тема урока

Тип урока

Характеристика

деятельности

учащихся или

виды учебной

деятельности

Планируемые

результаты

освоения

материала

Виды

контроля,

измерители

Домашнее

задание

Дата

проведения

план

факт

1 четверть

1

Звуки и буквы

Комбинированный

Звуки и буквы.

Обозначение звуков на письме.

Познакомятся с новым учебником; повторят классификацию звуков русского языка и соотношение «звук-буква».

группировать и классифицировать звуки русского языка по отличительным признакам;

приводить примеры характеризующие их отличительные свойства.

- умение высказывать в устной форме о звуковых моделях слов; ставить вопросы, оценивать свои знания.

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Текущий

С.7упр.4

2

Гласные и согласные звуки и их буквы

Комбинированный

Гласные и согласные звуки и их буквы

Текущий

С.10упр.4

3

Обозначение звуков речи на письме.

Темп и громкость речи.

Комбинированный

Согласные мягкие и твёрдые.

Обозначение мягкости согласных звуков

на письме

Текущий

№3

(рабочая тетрадь)

4

Ударные и

безударные гласные звуки в слове

Комбинированный

Гласные ударные

и безударные

Текущий

№4 - 5

(рабочая тетрадь)

5

Согласные звуки

Сочини сказку

Комбинированный

Согласные звонкие и глухие

Текущий

Упр. 5 стр. 20

6

Диктант: по теме «Гласные звуки в слове»

Комбинированный

Согласные звонкие и глухие.

Согласные парные и непарные по твёрдости - мягкости:

звонкости - глухости

Диктант

Повт.правила

7

Работа над ошибками. Учимся писать сочетания жи-ши, ча-ща,чу-щу.

Комбинированный

Правописание сочетаний

жи-ши,ча-ща,

чу-щу

Уметь различать произношение и написание слов

Текущий

С.29правило, с.30 упр.5,6

8

Разделительный мягкий знак (ь).

Разговор без слов.

Комбинированный

Правописание разделительного мягкого знака в словах

Научатся определять количество слогов в словах, делить слова на слоги для переноса

Научатся определять количество слогов в словах, делить слова на слоги для переноса

Текущий

с.36 правило, упр 4, стр 38

9

Слог. Тон речи.

Комбинированный

Деление слов на слоги. Знак переноса. Определение количества слогов в словах

Текущий

Упр.5, стр41

10

Учимся переносить слова

Комбинированный

Деление слов на слоги. Знак переноса. Правила переноса слова.

Научатся определять количество слогов в словах, делить слова на слоги для переноса

Текущий

Упр. 5, стр.45

11

Контрольное списывание по теме:

«Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»

Комбинированный

Правописание сочетаний

жи-ши,ча-ща,

чу-щу. Перенос слов.

Контрольное списывание

№ 18-21

(рабочая тетрадь)

12

Работа над ошибками. Слово. Мимика, жесты, позы.

Комбинированный

Слово как единство звучания

(написание) и значения.

Наблюдение над значением слова

Познакомятся с понятием: «имя существительное» учить находить существительное по вопросу, на который оно отвечает,

и значению (что называет)

- устанавливать причинно - следственные связи

- определять последовательность промежуточных целей

и соответствующих им действий с учетом конечного результата

. - умению с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач

Текущий

Упр. 1, стр. 49

13

Слова, называющие предметы. Словарный диктант.

Комбинированный

Знакомство с понятием «имя существительное». Значение и употребление имени существительного.

Текущий

Словарный диктант.

Упр. 5, стр.55

14

Слова, называющие признаки и действия предметов. Выразительная речь.

Комбинированный

Знакомство с понятием «имя прилагательное», «глагол».

Текущий

Упр. 3,стр. 56 упр. 6, стр.58

15

Слово и предложение. Разговор без слов.

Комбинированный

Слово и предложение. Виды предложений по цели высказывания.

Текущий.

Самостоятельная работа.

Упр.4 стр61.

16

Окончание как часть слова

Комбинированный

Знакомство с окончанием как изменяемой частью слова. Наблюдение за изменением формы слова.

Знать значимые части слова. Уметь анализировать состав слова.

Текущий

Упр.4, стр.70

17

Изменение формы слова с помощью окончания. Изложение.

Комбинированный

Нахождение и выделение окончания.

Текущий

Упр. 3, стр.72

18

Работа над ошибками. Неизменяемые слова.

Комбинированный

Знакомство со словам, форма которых не меняется.

Текущий

Упр.6, стр.76

19-20

Повторение правил написания большой буквы

Словарный диктант

Комбинированный

Написание заглавной буквы в именах, фамилиях, отчествах людей,кличках животных

в географических

названиях.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, находить способ проверки написания слова, без ошибок списывать несложный текст.

Текущий.

Словарный диктант

С.78 правило, РТ с.3-7

21-22

Безударные гласные буквы в корне слова

Комбинированный

Способы проверки написания слов с безударной гласной в корне слова

Уметь различать произношение и написание слов, находить способ проверки написания слова

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий

РТС.9-14

РТ с.30-33

23

Корень слова.

Твой словарик.

Комбинированный

Знакомство с понятием «корень

слова». Выделение корня слова

Знать значимые слова. Уметь

Анализировать и кратко характеризовать

состав слова

Текущий

Упр. 4, стр92

24

Правописание

безударных гласных в корне слова

Комбинированный

Знакомство с правилом обозначения безударных гласных в корне слова. Отработка умения применять данное правило.

Уметь различать

произношение и написание слов, находить способ проверки написания слова

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий

РТ с.33

25

Диктант по темам

«Правописание

Сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу».

«Перенос слов».

«Безударные гласные в корне слова».

Контрольный

Безударные гласные в корне слова. Перенос слов. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Уметь находить способ проверки написания слова, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации,

Различать произношение и написание слов

Тематический.

Контрольный диктант с грамматическим заданием

26

Работа над ошибками.

Согласные буквы в корне слова. Разговорная и деловая речь

Комбинированный

Знакомство с новой орфограммой. Обозначение парных по звонкости глухости согласных в конце корня (слова)

Уметь находить способ проверки написания слова, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации,

Различать произношение и написание слов

Текущий

РТ с.35-37

27

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

повторение

Слово и предложение.

Проверка безударной гласной в корне.

Уметь различать

Произношение и написание слова, находить

Способ проверки написания слова, соблюдать изученные нормы орфографии и орфоэпии

Текущий

Повторить правила

2 четверть

1

Корень слова с чередованием согласных. Художественная речь.

Комбинированный

Выделение корня слова.

Знать значимые части слова.

Уметь анализировать

И кратко характеризовать состав слова.

Текущий

РТ с.41-43

2

Суффикс как часть слова

Комбинированный

Выделение суффикса слова

Наблюдение над языковым материалом.

Знать значимые части слова.

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

Текущий

РТ с.49-51

3-4

Правописание

слов с непроизносимыми согласными в корне.

Словарный диктант

Комбинированный

Определение наличия в корнях некоторых слов букв обозначающих согласный звук, который не произносится.

Способы проверки

Орфограммы.

«Непроизносимые

Согласные

в корне слова.

Уметь различать

произношение

и написание слова

Текущий,словарный диктант

РТ с.61-62

5

Диктант по теме

«Непроизносимые согласные»

контрольный

Правописание

согласных в корне слова

Уметь соблюдать

изученные нормы орфографии и пунктуации. Находить способ проверки написания слова.

Текущий.

Контрольный диктант.

Упр.2, стр 122

6

Работа над ошибками.

Правописание слов с суффиксами

-ёнок -,-онок -. Словесные зарисовки.

Комбинированный

Выделение суффикса в слове.

Значение суффиксов.

РТ с.68-69

7-8

Правописание слов с суффиксами

-ик-.

Комбинированный

Алгоритм выделения суффикса в слове.

Значение суффиксов. Наблюдение за написанием суффиксов - ик-,

-ек-.

Текущий.

РТ с.69-71

9

Правописание слов с суффиксом

-ость-.

Говорящий взгляд.

Комбинированный

Выделение суффиксов в словах, их значение. Наблюдение за значением суффикса - ость-

его написание.

Знакомство

с новыми суффиксами

Текущий.

РТ с.74-76

10

Образование слов при помощи суффиксов.

Комбинированный

Выделение суффиксов в словах, их значение. Наблюдение за значением суффикса -ость-

его написание.

Знакомство

с новыми суффиксами

Уметь соблюдать

изученные нормы орфографии и пунктуации. Находить способ проверки написания слова.

Текущий.

РТ с.77-79

11-

Правописание суффиксов имён прилагательных

Словесные зарисовки.

Комбинированный

Выделение суффиксов в именах прилагательных. Значение суффиксов. Правописание суффиксов имён прилагательных

-ив -, -ев -, -чив-,

-лив -, -н -, -ов-.

Текущий.

РТ с.77-78

12

Образование слов при помощи суффиксов.

Сочинение.

Комбинированный

Выделение частей слова: корня, суффикса, окончания.

Обработка правописания

Изученных суффиксов

Текущий.

РТ с.79-81

13

Работа над ошибками. Правописание

корней и суффиксов в словах

Комбинированный

Повторение всех изученных орфограмм в корне слова.

Уметь находить способ проверки написания слова. Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.

Подготовка к контрольной

14

Правописание

корней и суффиксов в словах

контрольный

Правила правописания корня. Выделение корня, суффикса в словах.

самостоятельная работа

Повторить правила

15

Работа над ошибками. Приставка как часть слова.

Комбинированный

Знакомство с приставкой как значимой частью слова. Выделение приставки из состава слова значение приставок.

Знать значимые части слова. Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова.

Текущий.

РТ с.81-82

16

Правописание приставок.

Изложение.

Комбинированный

Правила правописания приставок. Выделение приставок в словах

Уметь находить способ проверки написания слова. Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.

РТ с.83-84

17

Работа над ошибками. Образование слов с помощью приставок.

Комбинированный

Выделение приставок в словах

Значение приставок.

Уметь находить способ проверки написания слова. Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.

самостоятельная

работа

РТ с.85

18

Правописание слов с разделительным знаком.

Сказочные истории.

Комбинированный

Знакомство с правилом написания Ъ.

Уметь различать произношение и написание слов. Соблюдать и изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.

РТ с 86

19

Различение. Разделительные

Ъ и Ь знаки. Словарный диктант.

Комбинированный

Различение разделительных Ъ

и Ь знаков на основе определения места орфограммы в слове.

Текущий.

РТ с.87-89

20

Диктант по теме

«Состав слова».

Урок закрепления

ЗУН

Соблюдать и изученные нормы орфографии и пунктуации.

Контрольный

21

Работа над ошибками. Повторение, состав слова

Урок закрепления

ЗУН

Соблюдать и изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.

С.171 упр4

3 четверть

1

Основа слова..

Комбинированный

Выделение значимых частей слова. Знакомство с понятием «основа слова». Алгоритм нахождения основы слова.

Текущий.

2

Различие предлогов и приставок.

Комбинированный

Знакомство с предлогом и способом различия предлогов и приставок.

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова, части.

Текущий.

С 167-168 алгоритм, РТ урок 74

3

Контрольная работа по теме

«Состав слова. Приставки». Диктант

Тренировочный

Повторение изученных орфограмм (безударные гласные в корне слова, заглавная буква, гласные после шипящих, парные согласные в корне)

Уметь находить способ проверки написания слова. Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Контрольный диктант

Повторить изученные правила

4

Работа над ошибками. Повторение по разделу «Части слова»

контрольный

Знать различия слова, словосочетания, предложения, особенности текста и предложения, их различия, понятие «заголовок». Уметь различать слова, словосочетания, предложения, текст.

Текущий.

РТ урок 76

5

Текст. Словарный диктант.

Комбинированный

Различие слова, словосочетания и предложения.

Текущий.Словарный диктант

С 11-12

упр 2

6

Как сочетаются слова. Твоя деловая речь.

Комбинированный

Лексическое значение слов.

Уметь работать со словарём.

Текущий

С 17 упр 4

С 21 упр 5

7

Повторение правописания частей слова.

Комбинированный

Выделение частей слова. Способы проверки орфограмм. Правописание приставок и суффиксов.

Уметь находить способ проверки написания слов.

Текущий.

самостоятельная

работа.

РТ 85 упр 5,упр 6

8

Озаглавливание текста. Словарный диктант.

Комбинированный

Чтение и понимание текста.

Определение по заглавию основного содержания текста

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Словарный диктант

Повторить изученные правила

9

Работа над ошибками. Повторение правописания.

Тренировочный

Нахождение в слове орфограмм и определение их места в слове. Правописание приставок и суффиксов.

Уметь различать произношение и написание слова. Находить способ проверки написания слова.

Текущий.

самостоятельная

работа

РТ урок 90

10

Озаглавливание текста

Комбинированный

Восприятие и понимание звучащей речи. Озаглавливание текста. Соотнесение заголовка с основной мыслью текста.

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Текущий

С 29 упр 5

С 32 упр 2

С 34 упр 2

11

Многозначные слова. Контрольное списывание

Комбинированный

Списывание текста

Использование толкового словаря

Знакомство с многозначными словами.

Уметь работать со словарями.

Контрольное списывание Текущий

С 38 упр 3

С 40 упр 4

12

Работа над ошибками. Составление текста.

Комбинированный

Восприятие и понимание звучащей речи. Работа с незаконченным текстом. Подбор заголовка к тексту

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Текущий

РТ урок 95 упр 5-7

РТ урок 99 упр 1-2

13

Слова-синонимы

Комбинированный

Слово и его значение. Знакомство с синонимами. Наблюдение за сходством и различием слов- синонимов.

Уметь работать со словарями.

Текущий

С 45 упр 4

14

Использование слов синонимов

Комбинированный

Слово и его значение. Наблюдение за значением синонимов. Использование их в речи.

Уметь использовать в устной речи и письменной речи слова синонимы.

Текущий

С 49 упр 4

С 49 упр 5

15

Правописание слов с изученными орфограммами

Тренировочный.

Нахождение в слове орфограмм. Безошибочное написание слов с изученными орфограммами

Уметь находить способ проверки написания слова.

Текущий.

самостоятельная

работа

РТ урок 99 упр 3-4

упр 5-6

16

Начало текста. Изложение.

Комбинированный

Восприятие и понимание звучащей речи. Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации в речи. Наблюдение за структурой текста. Восстановление начала текста, его структуры.

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Текущий

С 53 упр 3

Повторитьслова из словарика

17

Работа над ошибками. Использование слов синонимов.

Комбинированный

Слово и его значение. Наблюдение за значением слов - синонимов, возможностями использования их в речи.

Уметь работать со словарями. Использовать синонимы в устной и письменной речи.

Текущий

С 55 упр 4

С 58 упр 5,6

18

Повторение правописания.

Комбинированный

Правописание слов с изученными орфограммами. Правописание изученных словарных слов.

Уметь находить способ проверки написания слова.

Текущий. Словарный диктант.

РТ урок 104 упр 5

19

Составление текста. Сочинение

Комбинированный

Составление текста по его началу или заключению. Структурные элементы текста-

Уметь создавать несложные логические тексты на доступные детям темы.

самостоятельная

работа

РТ урок 104 упр 6

Повт. правила

20

Работа над ошибками. Последовательность предложений в тексте.

Комбинированный

Чтение и понимание текста. Наблюдение за последовательностью предложений в тексте.

Текущий.

РТ урок 109 упр 1-3, 4-5

21

Слова антонимы

Комбинированный

Наблюдение за словами, имеющими противоположное значение. Введение термина «Антонимы».

Уметь работать со словарями.

Текущий.

С 64 упр 5

С 66 упр 4

22

Повторение правописания.

Словарный диктант.

Тренировочный

Написание Ъ и Ь

знаков.

Уметь находить способ проверки написания слова.

самостоятельная

работа

С 67 упр 3

23

Слова-омонимы

Комбинированный

Слово и его значение. Введение термина «омонимы». Наблюдение за использованием омонимов.

Уметь работать со словарями.

С 69 упр 3

С 71 упр 6