- Учителю
- Урок по казахскому языку Етістік
Урок по казахскому языку Етістік
|
Қазақ тілі: 2сынып Акбанбаева Тлеулес Утегеновна | ||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Не істеді? Не қылды? Қайтті? | |||
|
Жалпы мақсаты |
Сөз табының бірі етістік туралы түсінулері қажет. Етістікке мысал келтіре отырып сөйлемдерді талдау арқылы сын тұрғысынан ойлап, өз пікірін ашық айтуға үйренуі керек.Сөз таптарын салыстырып ажыратулары керек. | |||
|
Оқу нәтижелері |
Сөз табының бірі етістіктің ережесін түсінеді, біледі.Ережені талдап сын тұрғысынан ойлайды, өз пікірін ашық айтып үйренеді. | |||
|
Сабақ кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Ресурстар | |
|
Ұйымдастыру
Топқа бөлу
4 мин |
Күннен, жерден нәр алған Оқушылар жұлдызшалар арқылы үш топқа бөлінеді.
|
Оқушылар іс-қимылдар арқылы қайталап айтады.
Оқушылар жұлдызшалар алып, жұлдызша бойынша топқа бөлінеді. |
Түрлі-түсті жұлдызшалар. | |
|
«Кім жылдам?»
5мин |
Топтарға жұмбақ жасырылады
|
Оқушылар жұмбақтың шешуін табады |
| |
|
Жаңа сабаққа даярлық кезеңі. "Болжау" стратегиясы 6 мин |
Мысал келтіріп, бір сөзге талдау жасау. |
Оқушылар төменгі сыныптарда оқығандарын естеріне түсіреді.
|
Сұрақтар | |
|
Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі 5 мин |
Суреттер көрсету арқылы етістікке ереже шығару. Етістік дегеніміз іс қимылды білдіреді. Сұрақтары: Не істеді? Не қылды? Қайтті?
|
Оқушылар тақырыпты сатылай түсіндіреді |
Сатылай түсіндіру | |
|
Сергіту сәті.
|
Көңілді күн |
Оқушылар сергіту сәтін қимылдар арқылы көрсетеді |
музыка | |
|
Топтық жұмыс.
Оқулықпен жұмыс 15 мин |
Әр топ Етістік бар бірнеше сөйлем құрау
|
|
А4 форматында ғы ақ қағаз | |
|
«Ойсергек» «Сізде 1 тапсырмаға 1 минут бар»
1 мин |
Үш топқа тапсырма жеке тапсырма беріледі. 1.Етістік дегеніміз не? ...... 2.Кім? не? Кімдер? Нелер? Қай сөз табының сұрақтары?....... 3.Сын есімге мысал келтір? ............... |
Оқушылар ассоцияциға түсіреді |
Маркер плакат | |
|
«Өзіңді тексер»
1 мин |
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖҰМЫС Өлең шығару |
|
Оқушы, оқулық | |
|
«Рефлексиялық - бағалау» кезеңі 3 мин |
|
Нені білгім келеді? | ||
«Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?» деген кесте бойынша оқушылардың пікірі тыңдалады.
Кесте
Рефлексия
3 мин
Балаларға баспалдақ суреті салынған қағаз таратылып беріледі де, сол баспалдақтағы өзінің орнын белгілеу тапсырылады. Егер оқушы өзін сабақта жақсы сезініп, сабақты жақсы түсінсе, баспалдақтың ең биік жеріне күннің суретін салады.Ал егер сабақты дұрыс түсінбесе, сабақ ұнамаса, баспалдақтың төменгі жағына бұлттың суретін салады. Сабақта оқушының көңіл-күйі орташа болып, кейбір нәрселерді түсінбесе, онда баспалдақтың ортасына бір жағы ашық, бір жағы боялған бұлттың суретін салады. Осылайша оқушының өзін-өзі бағалауы мен мұғалімнің сабағы бағаланып, өзара кері байланыс жүзеге асырылады.
Оқушылар берілген баспалдаққа өздеріне ұнаған суретті салады.
Баспалдақ суреті.
Үйге тапсырма
1 мин
156-бет 4-5 жаттығу
Ереже жаттау.
Оқушыларға қосымша материалдар іздеу
Бағалау. 1мин
Бағалау: Оқушыларды мадақтап, бағалау