классный час 'Прощание с Азбукой' (1 класс)

Праздничный классный час для 1 класса

«Прощание с азбукой»

Праздник подходит для проведения во всех системах традиционного обучения

Цель: В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки.

Задачи: Повторить изученные звуки и буквы; способствовать раскрытию талантов у учащихся; формировать у учащихся самооценку своих достижений. Развить логическое мышление, память, фонетическую зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения в целом. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам. Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего «я". Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми. Прививать бережное отношение к книгам.

Оборудование: фонограмма песни «Чему учат в школе»; оформление доски: кроссворд, разрезные буквы алфавита, наглядность замка (целиком и разрезанного на части), разрезные буквы для составления слов -ТРУД, ДРУЖБА, Родина; воздушные шары; напечатанное слово ГАСТРОНОМ; приз для победителя;

Звучит фонограмма песни В. Шаинского «Чему учат в школе»

Ход праздника:

Ведущий:

Сияньем глаз лучистых

Наполнен зал притихший

И светятся улыбки,

И песня рвётся ввысь.

Сегодня в школе праздник!

И всем гостям мы рады!

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

- Ребята, 1 сентября вы получили свою первую учебную книгу - «Азбуку». Она научила вас читать, рассказала вам много интересных историй. И вот пришло время попрощаться с «Азбукой». На наш праздник мы пригласили гостей и ваших родителей. Но какой же праздник без самой виновницы торжества? Мы приглашаем Азбуку!

В зал входит Азбука (девочка-старшеклассница)

Ведущий:

Здравствуй, Азбука! Мы очень рады видеть тебя на нашем празднике.

Азбука: (грустно)

Здравствуйте, друзья.

Ведущий:

Что случилось, Азбука, почему ты такая грустная?

Азбука:

У моего друга Алфавита случилась беда. На берегу озера стоял его замок. В этом замке жили буквы. У каждой буквы была своя комната. Вдруг налетел ураган и разрушил замок. Буквы рассыпались. Произошла путаница. Больше мы не сможем учить читать детей. (плачет)

Ведущий:

Не плачь, Азбука. Мы с ребятами поможем тебе и твоему другу алфавиту. Правда, ребята? (ответы детей)

Игра «Каждой букве своё место»

Детям необходимо в каждой строчке алфавита найти ошибки и исправить их.

На доске строчки разноцветных разрезных букв, дети меняют их местами и восстанавливают алфавит:

БАВДГЁЕ

ЖЗИЙЛКМ

НПОРСУТ

ФХЦШЧЩ

ЪЬЫЭЯЮ

Ведущий:

Проверь, Азбука, правильно ли ребята справились с заданием?

Ребёнок:

Буквы строго встали в ряд,

Будто по линейке,

Каждый знает своё место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво,

По порядку, посмотри!

Здесь их ровно 33.

Азбука: (проверяет и радостно подводит итог игры)

Молодцы, ребята! Всё сделали правильно.

В зал входит Алфавит (мальчик-старшеклассник)

Алфавит:

Здравствуйте, дети и взрослые! Я вас поздравляю с праздником. Очень рад, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и всегда они ваши верные друзья и помощники.

Азбука:

Мы убедились, что буквы знаете. А сейчас хотим узнать, насколько вы умеете ими пользоваться при составлении слов из букв.

Игра: «Составь слово»

Детям выдаются карточки с буквами синего, красного и зелёного цветов, они раскладывают их по цвету и составляют слова.

В это время гостям и родителям предлагается составить как можно больше слов из букв слова ГАСТРОНОМ. Победитель получает приз.

После того как дети справляются с заданием Азбуки им и их родителям предлагается вспомнить пословицы и поговорки с получившимися словами. (Самому активному приз от Азбуки).

Подведение итогов Игры со зрителями, награждение.

Ведущий:

Молодцы, ребята и вы родители. Спасибо за активность.

Ведущий:

Азбука, мы справились з вашими заданиями и хотели бы немножко отдохнуть. Давайте все вместе поиграем в игру на внимание. Я буду задавать вопросы, а вы должны молча поднимать руки, если у вас положительный ответ, т.е. вы это умеете или это делаете. Кто допустит ошибку, выходит в центр зала. Наблюдать за всеми мне помогут Алфавит и Азбука.

Кто из вас не любит скуку?

Кто здесь мастер на все руки?

Кто одежду бережёт, под кровать её кладёт?

Вещи кто хранит в порядке?

Кто рвёт книжки и тетрадки?

Кто из вас благодарит?

Кто «спасибо» говорит?

Поднимите руки, дети,

Кто слова не знает эти?

Участники игры, допустившие ошибку, выходят и исполняют любое стихотворение из Азбуки наизусть. (обязательно, что бы кто-то прочитал стихотворение « Как хорошо уметь читать»)

Алфавит:

Я для вас ребята приготовил ещё одно интересное задание - разгадать кроссворд.

1. По горизонтали:

С виду чёрные, кривые,

От рождения немые,

А как только встанут в ряд,

Сразу все заговорят. (БУКВЫ)

Слова вписываются в кроссворд одним из учеников(моно каждое слово вписывать разным ученикам)

2. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (ЛИНЕЙКА)

3. Должен он по раньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, всё ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки?

А вопрос такой возник:

Кто же это? (УЧЕНИК)

4. Моря и океаны,

Материки и страны -

Всё умещается в нём,

На этом шаре голубом. (ГЛОБУС)

5. Среди ярких, толстых книжек

Эта книга всем нужна:

Учит грамоте она. (АЗБУКА)

Алфавит:

Посмотрите, ребята, какое слово у нас получилось в выделенных клеточках по вертикали:

Дети хором читают (КНИГА)

Инсценировка басни М.Ильнина «Две книжки»

Играют две ученицы-старших классов, одна растрёпанная в чернилах, а другая аккуратная, чистая.

Ведущий:

Однажды в нашем доме встретились две книжки. Разговорились они между собой.

1-я: Ну, ка твои делишки?

2-я: (тяжело вздыхая, опускается на стул)

Ох, милая, мне стыдно перед классом…

Хозяин мой обложку выдрал с мясом,

Да, что обложка - оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей.

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака.

А у тебя, целя бока?

1-я: Твои мне не знакомы муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

А, посмотри-ка на мои листочки,

На них чернильных не увидишь точек.

Про кляксы я молчу,

О них и говорить-то не прилично.

Зато и я его учу не как-нибудь,

А на «ОТЛИЧНО»

2-я: Ну, мой на тройки еле-еле едет.

И даже двойку получил на той неделе.

Ох, милая, мне стыдно перед классом…

(Встаёт, опирается на палочку, уходит, а 1-я ей помогает)

Ведущий:

В басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книги и тетрадки,

Какой ты ученик.

Азбука:

Ребята, а как вы относитесь к своим книгам (ответы нескольких детей)

Ведущий:

Главный хранитель школьных книг, это наш библиотекарь и мы ей предоставляем слово.

Библиотекарь поздравляет ребят, говорит напутственную речь и выдаёт новые учебники «Литературное чтение»

Дарит подарок самому активному читателю года среди первоклассников.

Азбука:

Вот пришла пора проститься,

И я хочу вам пожелать:

Старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать.

ВРУЧЕНИЕ УДОСТОВЕРЕНИЙ всем первоклассникам.

Ведущий:

Ребята, давайте на прощание подарим Азбуке и Алфавиту стихи.

1.ученик:

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Азбуки для всех на столах своих нашли.

2-й ученик:

С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

3-й ученик:

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прошли!

4-й ученик:

Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря -

Целый мир мы открывали на страницах Азбуки.

5-й ученик:

Мы прочтём любые книжки,

Разберёмся в словаре.

Потому что всюду буквы

Те же, что и в Азбуке.

6-й ученик:

Наша Азбука и Алфавит

Нам путь в науку проторит.

И повторим хоть тыщу раз:

Всегда мы будем помнить вас (хором)

Азбука и Алфавит хором:

Вам спасибо за вниманье, За азарт соревнованья,

Обеспеченный успех.

Вот наста момент прощанья,

Говорим мы: «до свиданья»,

До счастливых новых встреч! (уходят)

Ведущий:

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжных полках

Нас другие книжки ждут.

Ребята, ваши родители приготовили для вас подарки - книги (слова поздравления от родителей и вручение книг детям)

Ведущий:

На этом наш праздник заканчивается, всем спасибо за сотрудничество.