Урок развития устной речи на тему Зимующие птицы: снегирь

Предмет: Развитие устной речи

</<font face="Times New Roman, serif">Класс: 4 класс

Тема: Зимующие птицы: снегирь

Цель: Выявить знания учащихся о зимующих птицах.

Задачи:

• расширить представления о снегире.

• коррегировать и развивать зрительное внимание, память и мыслительные операции на материале дидактических игр;

• воспитывать умение наблюдать за окружающим миром, любовь к родной природе.

Оборудование: предметные картинки с изображением зимующих птиц, картинки для раскрашивания птиц.

Ход урока

1. Оргмомент

- Упражнение на логическое мышление.

Учащимся предлагаются картинки с изображением птиц. Нужно угадать, какой птички нет (по клюву, по окраске)

II Вводная беседа «Каких птиц ты знаешь?» Отгадывание загадок

1.Вот вещунья - белобока,

А зовут её: (Сорока)

2.Чик-чирик!

К зернышкам прыг!

Клюй, не робей

Кто же это: (Воробей)

3.Спинкою зеленовата

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

4. Кар-кар-кар! - кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут её? … (Ворона)

- Молодцы, ребята, вы отгадали загадки о птицах. Давайте еще раз их назовем, (воробей, синица, ворона, сорока).

- Как можно назвать, одним словом этих птиц? Почему? (зимующие, потому что они не улетают в теплые края, а остаются зимовать у нас)

- Молодцы, вы справились с 1-ым заданием.

- Ребята, давайте хорошенько рассмотрим этих птиц: что у них общего, смотрите: есть туловище, голова, крылья, лапки, на голове глаза и клюв, на туловище есть грудка, крылья, все части тела покрыты перьями (учитель обводит указкой части тела у птиц).

- А теперь назовите, чем же они отличаются? Кто внимательный? Кто заметил отличия?» (у снегиря грудка красная, у синицы - желтая, у сороки белые бока). Правильно, они отличаются размером, окраской и оперением.

III. Зрительная гимнастика

1. Ребята, а давайте сейчас глазками найдем всех птичек, которые прилетели в наш класс.

2.Ребята, сейчас будем выполнять 2-ое задание.

Игра «Узнай по описанию»

Драчливый, веселый, шустрый (кто?) - воробей.

Желтогрудая, веселая (кто?) - синица.

Красногрудый, ленивый, малоподвижный (кто?) - снегирь.

Белобокая стрекотунья и воровка (кто?) - сорока.

Черная, с мощным клювом, глянцевыми перьями, каркает - ворона.

При каждом правильном ответе учитель выставляет соответствующую картинку.Чем отличаются эти птицы? Дети по картинкам должны выбрать зимующих птиц.

IV. Закрепление изученного материала

Дети отвечают на вопросы, используя картинки с изображением птиц.

А) Кто это? Где живет? Какая по размеру, окраске?

Какой хвост, крылья, лапы? Чем питаются? Где живет зимой

Б) Сравнение птиц

Что есть общего у всех птиц? (форма тела - к полету; перья, крылья, клюв, лапы)

Чем отличаются? (размером, окраской, оперением, как живут).

В) Заключительная беседа учителя о птицах

(Они летают, приспособление к полету). Сравнение птиц.

V.Физкультминутка

Давайте немного отдохнем. Представим, что мы оказались на лесной полянке и увидели стайку красногрудых снегирей. Сделаем упражнение «Снегири».

Вот на ветке, посмотри, (Руками, как крылышками, хлопают себя по бокам)

В красных майках снегири. (Руками показывают грудку)

Распустили перышки, (Делают мелкие потряхивающие движения рук),

Греются на солнышке. Головой вертят (Повороты головой влево - вправо 2 раза)

Улететь хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)

Кыш-кыш! Улетели! (Разбегаются по группе, продолжая взмахивать руками, как крыльями)

За метелью! За метелью!

Вот мы и отдохнули

VI. Изучение нового материала

Отгадывание загадки

Чернокрылый,

Красногрудый

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды

С первым снегом

Тут как тут! (Снегирь)

- Молодцы, вы правильно отгадали загадку, и сегодня на уроке мы поговорим о снегире.

Рассказ учителя (о снегире). Описание внешнего вида, мест обитания, питания, размножение, сравнение с другими птицами

VII. Закрепление изученного материала

- Узнавания снегиря по описанию (пузатый, веселый, красногрудный, небольшой, зимующий).

Ребята, скажите мне пожалуйста, какая птица прилетает к нам зимой (снегирь ) Правильно. Ребята вам нужно раскрасить снегиря (дети раскрашивают).

VIII. Подведение итогов.

- Ребята, наш урок подошел к концу. Сегодня мы узнали много нового из жизни птиц. Давайте повторим:

Где же зимуют птицы?

Как называют птиц, которые не улетают на юг?

Почему их так называют?

Каких зимующих птиц вы запомнили?

Какая птица вам очень понравилась? Почему?