7


  • Учителю
  • Конспект урока по окружающему миру на тему 'Великая Отечественная война'

Конспект урока по окружающему миру на тему 'Великая Отечественная война'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Конспект урока по изучению исторического содержания предмета «Окружающий мир»

УМК «Начальная школа 21 века», 4 класс

Учебник: "Окружающий мир" Виноградова Н.Ф., М., Вентана-Граф, 2011г.

Рабочая тетрадь: "Окружающий мир" Виноградова Н.Ф., М., Вентана-Граф, 2011г.

Тема урока: Великая Отечественная война

Основная цель, задачи урока (образовательные, развивающие, воспитательные):

Познавательный аспект:

■ расширить знания учащихся о борьбе русского народа с фашистскими захватчиками;

■ дать краткую информацию о некоторых исторических событиях времён ВОВ;

■ расширять кругозор, обогащать словарный запас учащихся.

Развивающий аспект:

■ продолжить развитие общеучебных умений и навыков:

1) поисково-информационных (умение работать с различными источниками информации);

2) учебно-интеллектуальных ( умение анализировать, обобщать, находить ассоциации и пользоваться ими);

3) огранизационно-познавательных ( умение организовать себя на выполнение поставленной задачи, вести познавательную деятельность в коллективе).

■ продолжить развивать умение делать выводы;

■ развивать коммуникативные способности.

Воспитывающий аспект:

■ воспитание гуманной, творческой личности, бережно, ответственно относящейся к истории своей страны;

■ воспитание чувства гордости за свою страну.

Тип урока: закрепление и обобщение изученного

Оборудование урока:

■ учебник «Окружающий мир» часть 2, авторы Н. Ф. Виноградова, Г. С. Калинова,

■ презентация «Никто не забыт, ничто не забыто»,

■ компьютер, экран, проектор.


Структура (план) урока:


№ п/п

Этап урока

Планируемое время проведения

1

Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

1 минута

2

Устный журнал «Мы помним!»

■ Начало войны

■ Брестская крепость

■ Битва за Москву

17 - 20 минут

3

Физкультминутка

2 минуты

4

Исторический турнир «Никто не забыт, ничто не забыто!»

17 - 20 минут

5

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

3 минуты

6

Домашнее задание

1 минута



Ход урока

Этапы, учебные задачи и содержание урока

Речь и деятельность учителя

Речь и деятельность учащихся (в том числе возможные варианты ответов)

1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Каждый год празднует наша страна День Победы. И сегодня, так же как и в далёком 45-м, этот день остаётся праздничным, волнующим и одновременно трагическим: никогда не исчезнут из памяти народной гордость за великую победу и память о той страшной цене, которую мы заплатили.

Сегодня на уроке мы обобщим изученный материал о героических событиях в истории родной страны, о самой разрушительной из всех войн в истории, о великой победе нашего народа.

Первая часть урока будет организованна в форме устного журнала «Мы помним!». Для его проведения ребята подготовили стихи и сообщения.

Вторая часть урока пройдёт в форме исторического турнира «Никто не забыт, ничто не забыто!»


2. Устный журнал «Мы помним!»

Какое историческое событие произошло в период с 1941 по 1945 год?

Течет река времени. Минуло уже 65 лет с того незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные, от Баренцева до Черного моря, двери войны. Много воды унесла река времени с тех пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые поколения. Но в памяти человеческой день 22 июня 1941 г. остался не просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчета долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.


Открываем первую страницу устного журнала «Начало войны».

1 сентября 1939 года фшистская Германия напала на Польшу. Началась Вторая мировая война. Вслед за Польшей фашистам покорились Австрия, Чехословакия, Франция и Норвегия. Двенадцать европейских стран были захвачены фашистами.


Враг был жестокий и сильный. Весь советский народ встал на защиту Родины. Тысячи добровольцев ушли в Красную Армию, партизанские отряды, народное ополчение. Страна стала одним боевым лагерем, усилия фронта и тыла слились воедино.

Следующая страничка устного журнала называется «Брестская крепость».


Очень трудными для нашего народа были лето и осень первого года войны. Несмотря на героическое сопротивление, враг всё же продвигался дальше и дальше в глубь нашей страны, приближаясь к её столице - Москве.

Открываем третью страницу устного журнала «Битва за Москву».


Так был рассеян миф о непобедимости фашистских захватчиков. Идут годы, сменяются десятилетия. Но подвигу народа в Великой Отечественной войне, суждено остаться в истории. Наша Победа не померкнет никогда.

Великая Отечественная война.

Самый светлый,

Самый летний день в году,

Самый длинный день Земли -

Двадцать второго.

Спали дети,

Зрели яблоки в саду.

Вспоминаем, вспоминаем это снова.

Вспоминаем эту ночь и в этот час

Взрыв, что солнце погасил в кромешном гуле,

Сквозь повязки неумелые сочась,

Кровь народа заалела в том июне.

Шаг за шагом вспоминаем, день за днем,

Взрыв за взрывом, смерть за смертью, боль за болью.

Год за годом, опаленные огнем,

Год за годом, истекающие кровью. (М. Луконин «Напоминание»)

Ученик читает подготовленное сообщение. (Приложение 1)


Над бугром белые берёзы,

Лаская синюю волну,

Глядятся в омуты и плесы

По-девичьи, как в старину.

На живописном этом месте, где от берёз светло окрест,

Когда-то выросло Берестье,

Зелёный, светлый город Брест.

Под Брест кого не заносило!

Сюда шли лавою стальной,

Но расшибались вражьи силы

О грод наш берестяной.

Встречала Родина ненастья

Огнём, мечём или штыком,

Чтобы в реке орлов и свастик

Ржавел и гнил металлолом.

Пусть в рваных ранах бастионы,

Но рядом в светлых каплях рос

Лучится выводок зелёных

Облитых солнышком берёз.

Рассвет над Бугом ярко-розов,

Начало радостного дня.

Гвоздика с веточкой берёзы

Лежит у Вечного огня.

У стен цветы горят, как звёзды,

Воронок нет во рву любом:

Забинтовали их берёзы

Своим стерильным полотном.

Война твердыню искромсала

Страшнее самых лютых гроз,

Но на земле светлее стало

От брестских солнечных берёз. (Николай Алтухов)


Ученик читает подготовленное сообщение. (Приложение 2)

Ученик читает подготовленное сообщение. (Приложение 3)

3. Физкультминутка. Упражнения показывает ученик.

4. Исторический турнир «Никто не забыт, ничто не забыто».

Наш урок продолжает исторический турнир «Никто не забыт, ничто не забыто» .

В турнире могут принять участие 4 или 5 учеников. Ребята-участники турнира выходят в центр класса. Все остальные ученики являются слушателями, но если участником турнира будет дан неверный ответ, они могут его исправить.

На экране вы видите табло с четырьмя категориями заданий: «Предметы», «Сталинградская битва», «Пословицы и поговорки», «Курская битва». Каждый вопрос категории имеет свою цену. За верный ответ участник получает карточку с указанным количеством баллов - цена ответа. В конце турнира, подсчитав набранные баллы, мы выберем лучшего знатока истории. (Приложение 4)


5. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Подсчитайте количество набранных баллов.

Итак, лучшим знатоком истории сегодня стал …

- Что нового о героических событиях в истории родной страны узнали сегодня на уроке?


6. Домашнее задание.

Учебник, страница 143 - 146, читать текст, ответить на вопросы. Отметить на ленте времени даты сражений.



Список использованной литературы

1. Внеклассные мероприятия. 4 класс / авт.-сост. Яровая Л. Н., Жиренко О. Е., Барылкина Л. П. - М.: ВАКО, 2004. - 160 с.

2. Мир вокруг нас. 4 класс: поурочные планы по учебнику А. А. Плешакова. 2 полугодие / авт.-сост. Н. В. Лободина. - Волгоград: Учитель, 2006. - 239 с.

3. Окружающий мир. 4 класс: поурочные планы по учебнику Н. Ф. Виноградовой, Г. С. Калиновой. Часть 2 / авт.-сост. Т. С. Гулуева. - Волгоград: Учитель, 2012 . - 238 с.: ил.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал