- Учителю
- Интеллектуальная игра 'Знатоки русского языка' (3-4 класс)
Интеллектуальная игра 'Знатоки русского языка' (3-4 класс)
Турнир знатоков русского языка
Цель: развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку.
Задачи. Предметные: способствовать развитию речи, мышления, орфографической зоркости; способствовать воспитанию положительной мотивации к учению. Метапредметные задачи: (регулятивные) содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности, умения принимать и сохранять учебную задачу. (познавательные) обеспечить развитие у учащихся умений сравнивать, группировать, выделять нужное, анализировать. (коммуникативные) принимать участие в работе группами, договариваться, приходить к общему решению.
ХОД ИГРЫ
Под музыкальное сопровождение (звучит песня «Чему учат в школе») участники игры, педагоги, болельщики входят в зал и рассаживаются. Каждая команда сидит за своим столом. В каждой команде выбирается капитан, название команды придумывают сами участники.
Ведущий. Я рада вас приветствовать на интеллектуальной игре в клубе любителей русского языка. Сегодня мы проводим турнир знатоков русского языка.
Конкурс 1. «Вопрос - ответ»
1. Сколько букв в русском алфавите? (33.)
2. Чего в русском алфавите больше: гласных букв или гласных звуков? (Гласных букв, их 10, а гласных звуков только 6.)
3. Как называется часть речи, обозначающая действие предметов? (Глагол.)
4. Слова какой части речи могут заменять существительные в предложениях? (Местоимения.)
6. Когда у существительных после шипящих на конце слова пишется мягкий знак? (Когда эти существительные женского рода.)
7. Как называется общая часть родственных слов? (Корень.)
8. Какая часть слова служит для связи слов в предложении? (Окончание.)
9.Какое слово принадлежит тебе, а употребляется другими чаще, чем тобой? (твоё имя)
10.Что стоит в середине земли? (М)
11.Знак, который ставится над одной из гласных в слове? (ударение)
12.Член предложения, отвечающий на вопрос «Кто? или Что?» (подлежащее)
13.Что означает имя существительное? (предмет)
14.Бывает устная, бывает письменная? (речь)
15.Член предложения, служит для обозначения действия (сказуемое)
16.Сколько звуков в имени девочки Юлька? (5)
2 конкурс «Дополни пословицу».
Пословицы для первой команды:
- Без труда … (не вытащишь и рыбку из пруда).
- Век живи … (век учись).
- Нет друга - … (ищи, а нашел - береги).
Пословицы для второй команды:
- Друзья … (познаются в беде).
- За двумя зайцами … (погонишься, ни одного не поймаешь).
- Поспешишь … (людей насмешишь).
Пословицы для третьей команды:
- Семеро … (одного не ждут).
- Красна птица пером, а … (человек умом).
- Цыплят по … (осени считают).
Пословицы для 4-й команды:
- Слово не воробей …(вылетит не поймаешь)
- Делу время - (потехе час)
- Человек без друзей …(что дерево без корней)
3 конкурс «Из одного слова несколько».
Маршак говорил: «Человек нашел слово для всего, что обнаружено им во Вселенной».
-Мы тоже должны обнаружить слова, которые здесь спрятались, т.е. из букв слова «КАРТОФЕЛЬ» составить
2 слова из 3 букв
2 слова из 4 букв всего 8 слов
2 слова из 5 букв
2 слова из 6 букв
Ответы: /ель, рак, рот, кот, кат …
пора, крот, факт, торф, кафе …
кофта, катер, трель …
кафель, форель, лекарь, токарь …)
Конкурс 4. Станция «Ребусная»
спички
утюг
кипяток
нож
розетка
корова
иголка
каток
подвал
уксус
вектор
подарок
5 конкурс. Загадки в пословицах и поговорках.
(чем меньше понадобится подсказок, тем лучше:
с 1 раза - 3 балла, со 2 -2б., с 3р -1балл.)
-например (разобрать):
1) -Лапки ее мягки, да когти остры.-3б.
-Чует она, чье мясо съела.-2б.
-Доброе слово и ей приятно. -1б. (кошка)
2) -Не гони его кнутом, гони овсом.
- Он копытом даст сдачи.
-Дареному ему в зубы не смотрят.(конь)
3) -Хлеб-соль ешь, а ее режь.
. -Она в огне не горит, и в воде не тонет.
-В ногах ее нет. (правда)
4) - Оно пуще стрелы разит.
-Оно-серебро, молчание - золото.
-Оно не воробей, вылетит - не поймаешь. (слово)
6 конкурс. Конкурс капитанов.
Поставьте ударение в подчёркнутых словах.
1. Нет ничего красивее персидского ковра.
2. На столе стояли вкусные торты.
3. Не следует баловать своих детей.
4. Они позвонят мне завтра.
5. В каталоге
7 конкурс АНАГРАММЫ (по 1 слову каждой команде - 1 балл)
Вы должны переставить буквы слов так, чтобы получились новые слова, например кот- ток.
Насос- сосна
Банка-кабан
Баян- баня
Корт-крот
Итог игры.
Подсчитываются очки, и объявляется победитель.
Из букв слова «КАРТОФЕЛЬ» составить:
2 слова из 3 букв -
2 слова из 4 букв -
2 слова из 5 букв -
2 слова из 6 букв -
Из букв слова «КАРТОФЕЛЬ» составить:
2 слова из 3 букв -
2 слова из 4 букв -
2 слова из 5 букв -
2 слова из 6 букв -
Из букв слова «КАРТОФЕЛЬ» составить:
2 слова из 3 букв -
2 слова из 4 букв -
2 слова из 5 букв -
2 слова из 6 букв -
Из букв слова «КАРТОФЕЛЬ» составить:
2 слова из 3 букв -
2 слова из 4 букв -
2 слова из 5 букв -
2 слова из 6 букв -
Поставьте ударение в подчёркнутых словах.
1. Нет ничего красивее персидского ковра.
2. На столе стояли вкусные торты.
3. Не следует баловать своих детей.
4. Они позвонят мне завтра.
5. В каталоге
Поставьте ударение в подчёркнутых словах.
1. Нет ничего красивее персидского ковра.
2. На столе стояли вкусные торты.
3. Не следует баловать своих детей.
4. Они позвонят мне завтра.
5. В каталоге
Поставьте ударение в подчёркнутых словах.
1. Нет ничего красивее персидского ковра.
2. На столе стояли вкусные торты.
3. Не следует баловать своих детей.
4. Они позвонят мне завтра.
5. В каталоге
Поставьте ударение в подчёркнутых словах.
1. Нет ничего красивее персидского ковра.
2. На столе стояли вкусные торты.
3. Не следует баловать своих детей.
4. Они позвонят мне завтра.
5. В каталоге
Переставьте буквы слов так, чтобы получилось новое слово, например кот- ток.
Насос-
Переставьте буквы слов так, чтобы получилось новое слово, например кот- ток.
Банка-
Переставьте буквы слов так, чтобы получилось новое слово, например кот- ток.
Баян-
Переставьте буквы слов так, чтобы получилось новое слово, например кот- ток.
Корт-