Конспект урока. Риторика 4 класс. 'Слово может утешить'

Риторика (4 класс)

Тема урока: Слово утешит, спокоит.

Цели урока:

1. Познакомить со словами утешения, учить словесно выражать сочувствие, сопереживать чужому горю, оказывать поддержку и помощь в трудных ситуациях.

2.Развивать мышление, речь учащихся.

3. Воспитывать доброту ,неравнодушие, активную жизненную позицию

Ход урока:

I. Организационный момент. Рефлексия.

Как хорошо, что сегодня мы все вместе.. Все мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. От этого душа наполняется радостью. Я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне, друг другу.

Садитесь.

Сегодняшний урок мне хотелось бы начать со слов, которые вы часто слышите на уроках:

- Не волнуйтесь.

- У вас все получится.

- Я вам помогу.

Работу начнем с риторической разминки.

II. Риторическая разминка.

1.Развитие органов дыхания.

а) Осенний листок.

Наступила осень. Начался листопад. У вас на руке один из осенних листочков. А чтобы он полетел, на него нужно подуть. Чем дольше вы будете дуть, тем больше времени листик будет лететь.

Сделаем глубокий вдох, дуем медленно, не торопясь. (3 раза)

б) А теперь вы устроили соревнование: чей листик будет лететь дальше-

вдох и три сильных, резких коротких выдоха ( на счёт И-1, 2, 3. )

2.Артикуляционная разминка

(Произношение звука О с разной интонацией)

Ваш листик отстаёт- интонация разочарования

Он опережает других- радостно

На него села бабочка- удивление

Ваш листик улетел дальше всех- восхищение ликование

.3. Речевая разминка.

Произнеси стихотворные строки Л Щипахиной тоном доброго совета

Среди невезенья иного ,

среди невеселого дня

Скажи мне доброе слово ,

И слово утешит тебя.

*Как понимаете смысл этих строк?

*Как вы думете какие слова ключевые в этом стихотворении?

-Как понимаете слово утешит ?

-Найдите в словаре, что означает слово утешить

Утешить - успокоить чем-нибудь радостным, облегчить кому-нибудь горе, страдание.

*В жизни любого человека бывают ситуации, когда кто-то его успокаивает, или он успокаивает других. Приходилось ли вам бывать в подобных ситуациях?

Вы уже догадались о чем пойдет речь на нашем сегодняшнем занятии .

III. Тема и задача урока.Проблема.

Именно с этим словом связана тема нашего урока.

На доске

Изображение солнца и облаков (на обратной стороне каждого облака слова :

Утешить , успокоить, поддержать, помочь)

-Кого нужно утешать? (Кто тебя окружает, если у них горе.)

-Вспомните, в каких случаях вам или тем, кто вас окружает было плохо? (упал, получил плохую отметку, болеете, т.д.)

-Утешили ли вы кого -нибудь сегодня?

-Всегда ли мы можем умело утешить?

-Какую проблему будем решать на уроке?

( ответы детей)

Сегодня мы собрались , чтобы научиться правильно утешать. Мы раскроем с вами новые секреты риторики

Подберите синонимы к слову Утешить ( успокоить, поддержать, помочь, подбодрить)

Святые люди называют эти слова Божьей мудростью

IV. Утешить - успокоить словом. ( открыть первое облако)

1. В любом возрасте у каждого из нас бывают огорчения, неудачи, неприятности. Очень важно, чтобы в этот момент оказался человек, который смог бы тебя утешить.

4 Работа над стихотворением «Ящеренок»

*Что случилось с ящеренком? Что делает Денис? Как он успокаивает? С помощью чего?

- найдите в тексте слова утешения, прочтите

В русском языке очень много слов, с помощью которых можно успокоить в трудную минуту тех, кто находится рядом с вами и нуждается в утешении. Это удивительные, можно сказать волшебные слова.

Утешить словом

не плачь;

не мучайся;

не огорчайся;

не беспокойся;

не волнуйся;

не тревожься;

*Только ли словом можно утешить

3. Несловесные формы утешения.

Бывают случаи, когда утешение словами неуместно.

Как в такой ситуации проявить сочувствие?

(ласковый жест, погладить, обнять, поцеловать, т. д.)

Физминутка

Встаньте, объединитесь в пары. Покажите как можно утешить без слов

-вам приятно?

-вы отдохнули?

- у вас появились новые силы?

Вы открыли ещё один секрет утешения. Всё это пригодится вам в жизни.

Утешить - поддержать. ( второе облако)

-Как вы считаете, какие из фраз на доске немного отличаются?

(у тебя все получится,

ты со всем справишься)

-Эти фразы я часто говорю вам перед к/р и диктантами. Для чего?

-Важно в трудную минуту не только успокоить словом, но и поддержать, предложить вариант выхода из ситуации.

Удивительным волшебником может быть каждый из нас, так как добрые слова творят чудеса. Я предлагаю вам сотворить чудо.

Работа в группах.

1группа- задание на листочках

Утешь и поддержи

Дюймовочку, когда её хотели выдать замуж за старого крота

Мальчика Кая ,которого увезла в своё царство Снежная Королева

Несчастных зверей из Африки, которые заболели

2группа- работа с иллюстрациями к сказкам ( Зайка и Лиса , Кот и Петух, Котигорошек, Красная Шапочка, Чебурашка)

-Постарайся построить риторически правильно одну фразу так,чтобы твоего героя действительно утешить, успокоить и поддержать.

Выберите для своей ситуации пословицу

Горе не беда - с кем не была.

Нет худа без добра.

Одна беда - не беда.

Наши лепешки тоже поели кошки.

3 группа- рифмовки со словами : утешать поддержать сказать не дать

( Чтоб потом не утешать- научись не обижать

Мы хотим всем рассказать как умеем утешать

Я хочу совет вам дать- научитесь утешать)

Дети занимают места за своими партами

V. Утешить - помочь. (третье облако)

*Всегда ли достаточно одних успокаивающих слов? Чем еще можно утешить, успокоить человека?

1.Постановка и решение проблемы

-Вспомните стихотворение А. Барто «Наша Таня громко плачет».

Вам предлагается 3 варианта выхода из данной ситуации.

Дети читают варианты на доске, объясняя способ утешения:

1.Успокоить словом.

2.Поддержать.

3. Помочь

Оказали конкретную помощь, помогли.

-Молодцы. Не всегда утешить можно словом, важно уметь помочь делом.

Обобщение. Рефлексия.

Работа с ключевыми словами.

-Какие ключевые слова, прозвучавшие на уроке, вы выделите?

(утешить, успокоить, поддержать, помочь)

-Давайте сделаем вывод, что значит утешить? (Какой смысл слова утешить?)

Утешить - успокоить, поддержать, помочь.

-Вы готовы утешить?

3.Рефлексия.

Если ты готов утешить словом, поддержать, помочь, значит, ты добрый человек, потому что это идет от чистого сердца. На ваших партах лежат сердечки, вручите их тому, кого вы хотите сегодня поддержать. А может вы знаете, кого-то кто нуждается в утешении- тогда отдайте сердечко ему.

В заключение урока я хочу дать"Шесть шляп мышления" тем детям, которые на мой взгляд действительно прониклись темой нашего урока. Представьте себе, что когда надеваете шляпу определённого цвета, то и мысли текут в определённом направлении.

Белая - перечислить факты, рассказать, чем мы занимались на уроке.

Красная - выразить чувства.

Зелёная - подумать, где можно применить полученные знания.

Синяя - общий вывод по уроку

.

Чёрная - выделить недостатки.

Жёлтая - что было хорошее и почему