Конспект открытого мероприятия 'Выборы президента класса'

Деловая игра «Выборы президента класса»

Ход мероприятия.

УЧИТЕЛЬ: Ребята! Давайте начнём наше мероприятие с подарков. Сейчас я предлагаю вам подарить друг другу тепло! А как это сделать? Необходимо энергично потереть руки и прикоснуться ими к ладоням рядом сидящего. Почувствовали тепло? Я надеюсь, что и наших гостей, и вас это тепло будет согревать на протяжении всего мероприятия.

Сейчас я вам предлагаю посмотреть видеоклип

«С чего начинается Родина?»

- о чём эта песня? (о Родине)

-а как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить?

А сейчас попробуем выяснить, что для каждого из вас означает это слово. В качестве символа Родины у нас будет вот эта веточка берёзы. Правила простые: к кому переходит веточка в руки, тот одним словом называет, что для него значит Родина. Начну я: «Родина - это дом»

(ИГРА « Родина - это»)

Хотелось бы подитожить что такое Родина строками великого русского писателя Владимира Натановича Орлова

УЧЕНИК:

Я узнал, что у меня
Есть огромная семья -
И тропинка, и лесок,
В поле каждый колосок!
Речка, небо голубое -
Это все мое, родное!
Это Родина моя!
Всех люблю на свете я.

Учитель:

Как вы думаете, кто нужен стране для того чтобы она была крепкой, сильной и богатой, чтобы ее уважали другие страны, считались с ней,?

- у страны должен быть хороший руководитель.

Учитель:

Давайте вспомним из истории нашей страны и других стран, кто руководил ими.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ПРАВИТЕЛИ РОССИИ»

Ответы детей: Князья, цари, императоры, вожди.

Учитель:

-А как называется сейчас руководитель нашей страны.

( Президент)

- Кто был первым президентом?

- Кто сейчас президент страны?

-Как вы думаете о чём мы будем говорить сегодня?

Учитель: - А каждый ли сможет управлять государством и какими качествами по вашему мнению должен обладать руководитель страны

Сейчас я предлагаю вам поработать в группах и выбрать из списка главных качеств человека три наиболее важные для президента страны. Затем вам нужно объяснить свой выбор. Приступаем.

Игра: «Президент - это человек…»

Качества личности.

Решительность, работоспособность, сила воли, честность, мужество, взвешенность при принятии решений, крепкое здоровье, чувство юмора, ум, скромность, совестливость, самообладание, справедливость, чувство собственного достоинства.

1.« Президент, в переводе с латинского,- «впереди

сидящий», значит, он должен быть впереди всех».

2. «… очень сознательный, ответственный, с большим

чувством долга перед своей страной».

3.«… любит всех, потому что для него все люди родные».

4.« Президент страны должен быть стройный, молодой,

любить спорт и заниматься спортом. Я хочу быть

похожей на президента, поэтому занимаюсь

спортом».

5.« Президент должен много знать, уметь, всегда

учиться».

6.«…должен помогать всем людям, думать, где

взять денег, чтобы все люди были богатыми и

жили хорошо».

7.«…очень любит свою страну и свой народ…».

8.« … никогда не унывает, всегда улыбается, чтобы на

него было приятно смотреть».

9 .« Для президента все люди должны быть одинаковыми

и богатые, и бедные, и начальники, и рабочие».

10. «… честный, справедливый, беспокойный…».

11. «… спокойный, рассудительный, вдумчивый…».

12. « Президент должен любить стариков и детей, потому

что они слабые и их надо защищать».

13.«…никогда не должен предавать свою страну, а

наоборот хвалить ее и гордиться ею».

14. «… быть хорошим другом».

Учитель:

- Ребята, вы назвали много хороших, деловых качеств, которыми должен обладать президент. А как же узнать обладает ли ими человек, который хочет стать президентом, сможет ли он управлять страной так, чтобы всем было хорошо в ней жить, чтобы страна была сильной и богатой, чтобы с ней считались другие страны?

Ответы учеников:

- Надо человека проверить на деле;

- спросить у его руководителя или у коллег по работе, что это за человек;

-узнать, как он учился;

- спросить у него самого, сможет ли он справиться с обязанностями президента.

Учитель:

- Вот для этого в стране проводятся выборы президента.

А кто из вас может рассказать о том как проходят выборы в нашей стране?

УЧЕНИК: ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Я много раз слышал о выборах по телевизору, радио и от родителей. Но в этом году мне удалось побывать на выборах в нашем городе. Я узнал, что в выборах принимают участие те люди, которым исполнилось 18 лет. Наш избирательный участок находился в главном корпусе нашей школы. Голосование начинается в 8:00 и заканчивается в 20:00.Глядя на своих родителей, я понял, что это необычный день, в их глазах сияла надежда и вера в то, что выборы изменят жизнь к лучшему. Когда мы подошли к нашему участку, то я услышал торжественную музыку, увидел государственную символику, весёлые и праздничные лица избирателей.

УЧИТЕЛЬ

Давайте представим, что наш класс это маленькое государство, а государство не может существовать без президента. Сегодня мы с вами выберем президента класса.

В каждой из творческих групп вам необходимо выбрать одного кандидата , который бы отвечал на все требования составленные вами.

( Заполняют таблицу, называют кандидата)

Следующий этап выборов - это программа кандидата, агитация изберателей. В каждой из творческих групп вы создаёте агитационный плакат и агитируете избирателей

(проектная деятельность - агитационный плакат, защита)

1 группа Кандидат в Президенты класса Хорошилова Тамара.

Дорогие мои избиратели! Сегодня я призываю вас отдать свои голоса за меня - единственную настоящую защитницу ваших прав и интересов. Обещаю, что за время своего правления я:

- буду защищать ваши интересы, если вам выставят незаслуженно низкие оценки;

- обязуюсь обеспечить вкусное меню по вашему выбору в школьной столовой;

- буду выступать в роли справедливого судьи во всех спорах и конфликтах между учениками;

- обязуюсь предлагать классному руководителю - в какой именно музей на экскурсию следует поехать в День музея;

2 группа Кандидат в Президенты класса Емельянова Валерия.

Уважаемые избиратели!

Только я смогу по-настоящему честно защитить ваши интересы. Призываю вас - отбросьте все свои сомнения, голосуйте только за меня!

- Предлагаю:

- увеличить на 5 минут продолжительность всех перемен;

- обязуюсь оказывать помощь в учёбе всем, кто в ней нуждается;

- защищать своих одноклассников от обидных слов и хулиганских действий со стороны учащихся других классов;

- обязуюсь способствовать проведению ежемесячных экскурсий с выездом всего класса на автобусе;

3 группа Кандидат в Президенты класса Филиппова Дарья.

Дорогие одноклассники!

Без сомнения, моя кандидатура - лучший выбор!

Я предлагаю:

- следить за вашим здоровьем - немедленно сообщать классному руководителю и медицинскому работнику школы о каждом случае недомогания учеников нашего класса.

- создать из учащихся класса особую группу, обеспечивающую порядок в классе.

- следить за соблюдением всеми в школе устава нашей школы.

- обязуюсь обеспечить выплату премии каждому, получившему в течение недели 10 пятёрок

Учитель:

- Итак, мы прослушали выступления трёх кандидатов в президенты нашего класса. Я приветствую наших кандидатов в импровизированной телестудии. В прямом эфире наши кандидаты ответят на вопросы журналистов и избирателей.

1- Скажите, а как Вы собираетесь увеличить продолжительность перемен на пять минут?

Ответ:

1- Мною будет написано обращение к директору нашей школы, под которым вы все тоже подпишетесь и, я думаю, нам обязательно пойдут на встречу.

2- В своей программе Вы говорите о том, что будете следить за правильностью выставления нам оценок. А нельзя ли ввести в нашем классе запрет на двойки и тройки?

Ответ:

2- Учитель ставит оценки за наши знания. Поэтому запрет на двойки и тройки ввести нельзя, но выяснить причину выставления той или иной оценки можно можно.

3- Откуда будут взяты деньги для выплаты премий ученикам, получившим 10 пятёрок за одну неделю?

Ответ:

3- Я обращусь к родительскому комитету класса с этим предложением. Думаю, что родители охотно пойдут нам на встречу.

4- Как столовая будет обеспечивать нам меню по нашему выбору?

Ответ:

4- Вами будут составлены предложения, которые я предоставлю заведующему столовой с просьбой внести изменения меню.

5- Как будет оказываться помощь в учёбе всем, кто в ней нуждается?

Ответ:

5- Из хорошо успевающих учеников нашего класса будет составлена группа «Спасатели», которая после уроков поможет в выполнении домашнего задания.

6- Есть ли у вас дома собака, как у Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина?

6- Нет, но я уже написала письмо Президенту Путину и жду от него ответ и щенка.

Голосование

Учитель

- Дорогие избиратели - ребята! Наш брифинг подошёл к концу. Я желаю каждому кандидату победы в выборах. Группы, поддерживающие кандидатов, прошу вас убрать наглядную агитацию, потому, что во время голосования, в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации, агитация запрещена.

- Пока убирается наглядная агитация, разрешите мне ещё раз представить вам избирательную комиссию, которая будет следить за ходом голосования.

В качестве наблюдателей на нашем избирательном участке будут присутствовать ученики четвёртых классов

- Каждый из вас по очереди должен подойти к столу, на котором лежат списки избирателей и получить бюллетень, вы можете пройти в кабинку для голосования. Там тоже есть стол и ручка. Вы делаете отметку в квадратике напротив фамилии выбранного вами кандидата. Никто не должен вам мешать сделать свой выбор, поэтому кабинка закрыта шторами, а голосование называется тайным.

- Свой бюллетень с отметкой вы опускаете в урну для голосования. Урна опечатана. Никто не может её открыть, кроме избирательной комиссии.

- Обычно голосование продолжается с 8.00 утра до 20.00 вечера. Но мы начнём подсчёт голосов после того, как все избиратели сделают свой выбор.

- Затем председатель избирательной комиссии объявит о результатах выборов.

- А сейчас приступим к голосованию.

Звучит песня о Родине.

(Дети по одному подходят к столу, получают избирательные бюллетени и сделав свой выбор, опускают их в урну для голосования, после чего садятся на свои места.)

Председатель избирательной комиссии

- Голосование завершено. В голосовании приняли участие человек. Выборы объявляются состоявшимися!

Комиссия приступает к подсчёту голосов.

(Комиссия вскрывает урну, раскладывает бюллетени по стопкам и считает их)

.

5. Подведение итогов голосования.

Председатель избирательной комиссии

- Объявляю результаты выборов Президента нашего класса: Президентом класса большинством голосов избрана Ведущий:

- Наш Президент может вступить в свои права только после принятия присяги.

Прошу победителя произнести слова торжественной клятвы.

Президент произносит слова торжественной клятвы (присяги).

- Клянусь при осуществлении полномочий Президента класса уважать и охранять права и интересы учащихся нашего класса, соблюдать и защищать Устав школы, честно выполнить свои обязательства, данные избирателям.

(Звучит торжественная музыка, учащиеся аплодируют).

Итоговая беседа.

- Ребята, понравилось ли вам участвовать в выборах?

- Что было наиболее интересным?

- Довольны ли вы итогами выборов?

- Как вы думаете, что из программ кандидатов в президенты не может быть выполнено?

- Как вы думаете, пригодятся ли вам в жизни знания, полученные на сегодняшнем мероприятии, почему?