Календарно – тематическое планирование внеурочного курса «Путь к здоровью» для 3 класса

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ «ТСШ №18»

_______________ С.А.Сердунь

«_____» ______________ 20__г.

Календарно - тематическое планирование

курса «Путь к здоровью»

3 «__» класс

По рабочей программе курса внеурочной деятельности

«ПУТЬ К ЗДОРОВЬЮ»

по спортивно-оздоровительному направлению

1-4 классы. Автор Кулибаба Л.М.

в году - 34 часа

в неделю -1 час

по четвертям:

1 четверть - 9 часов,

2 четверть - 7часов,

3 четверть - 10 часов,

4 четверть - 8 часов. Рассмотрено на заседании

м/о учителей начальных классов

протокол № ____ от «____» ____________20__г.

Руководитель м/о ________________/ /

К-во

часов

Дата

Цели

1 четверть

1/1.

Вводное занятие

1ч.

Укрепление физического и духовного здоровья

обучающихся

2/2.

Подвижные игры со скакалкой: «Удочка», «Люлька»

1ч.

Техника безопасности во время игр на школьном дворе, спортивной площадке, в спортивном зале.

3/3.

Подвижные игры с прыжками:«Прыжки по кочкам»

1ч.

Приобщение к занятиям подвижными играми, формирование на их основе определенных видов двигательной активности

4/4.

Подвижные игры «Караси и щука»

1ч.

Формировать навык общения, взаимодействия и сотрудничества в коллективной игре

5/5.

Подвижные игры «Секретное задание»

1ч.

Развивать сообразительность, инициативу, быстроту реакции, ловкость, терпение, выдержку

Питание и здоровье

6/6.

«Здоровое питание - отличное настроение»

1ч.

Осуществлять профилактику вредных привычек. Игра - соревнование «Кто больше знает?»

7/7.

Игра «Эх, яблочко!»

1ч.

Формировать умение ориентироваться на позицию партнера в общении и игре, учитывать другое мнение

8/ 8.

Практикум «Витамины нашего сада и огорода»

1ч.

«Страна Витаминия» - викторина.

9/ 9.

Пищевые отравления. Игра «Можно - нельзя».

1ч.

Формировать ответственное отношение к здоровому и безопасному образу жизни

9 ч

2 четверть

Полезные и вредные привычки

10/ 1.

Гигиена помещения

1ч

Проветривание, генеральная уборка, уход за цветами

11/2.

Тест «Умеешь ли ты делать уроки?»

1ч.

Памятка «Как правильно готовить домашнее задание».

12/ 3.

Оздоровительная минутка «Деревце»

1ч.

Укрепление костного аппарата, мышечной системы, формирование правильной осанки детей

13/ 4.

Диспут «Почему мы говорим неправду?

1ч.

Правда и ложь в пословицах и поговорках.

14/ 5.

Малоподвижные игры «Фанты», «Молчанка»

1ч.

Формировать навык общения, взаимодействия и сотрудничества в коллективной игре

15/ 6.

Молдавские игры: «Пастух и стадо» («Чобанул ши турма»), «Барашек» («Мелеуц»).

1ч.

Воспитание уважительного отношения к окружающей природе, истории и традициям народов нашего края, традициям своих семей, к себе и своему здоровью

16/ 7.

Украинские игры: «Мак», «Круглый хрещик».

1ч.

Уважительное отношение к культуре родного края, её традициям, наследию.

7 ч.

3 четверть

Моё здоровье - в моих руках

17/1.

КВН «В здоровом теле - здоровый дух»

1ч.

Заботиться о своём здоровье, относиться к нему, как к ценности, придерживаться здорового питания, заниматься физической культурой, спортом

18/2.

Комплекс лечебной физкультуры

1ч.

Релаксационные упражнения для снятия напряжения с мышц туловища, рук, ног.

19/3.

«Мои физические возможности» - мини-проект

1ч.

Защита мини-проекта, обсуждение

20/4.

Мини-проект «Наши питомцы».

1ч.

Защита мини-проекта

21/5.

Игра «Светофор здоровья»

Знать нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья школьников

22/6.

Русские игры: «Казаки-разбойники», «Коршун».

1ч.

Воспитание уважительного отношения к окружающей природе, истории и традициям народов нашего края, традициям своих семей, к себе и своему здоровью

23/7.

Общеразвивающие игры: «Юла», «Вызов номеров»

1ч.

Развивать сообразительность, инициативу, быстроту реакции, ловкость, терпение, выдержку

24/8.

Малоподвижные игры «Веревочка», «Испорченный телефон», «Волчок».

1ч.

Формировать умение ориентироваться на позицию партнера в общении и игре, учитывать другое мнение

25/ 9.

Подвижные игры с прыжками: «Прыгающие воробышки»

1ч.

Приобщение к занятиям подвижными играми, формирование на их основе двигательной активности

26/10.

Подвижные игры «Зайцы в огороде»

1ч.

Обеспечить двигательную активность младших школьников во внеурочное время

10 ч.

4 четверть

27/1.

Общеразвивающие игры: «Секретное задание»

1ч.

Развивать сообразительность, инициативу, быстроту реакции, ловкость, терпение, выдержку

28/2.

Подвижные игры с прыжками: «Здравствуй, сосед!».

1ч.

Обеспечить двигательную активность младших школьников во внеурочное время

29/3.

Подвижные игры «Пирамидка», «Мяч в стену»

1ч.

Ознакомить детей с разнообразием старинных и современных игр, и возможностью использовать их для организации досуга

Я и мои друзья

30/4.

Правила безопасного поведения в доме

1ч.

Знать нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья школьников, изучение полезных и вредных привычек, правил поведения

31/5.

Составление памятки «Один дома»

1ч.

Формировать ответственное отношение к здоровому и безопасному образу жизни

32/6.

Мини-проект «Детские прически».

1ч.

Составление памятки. «Прически мальчиков, прически девочек». Защита мини-проекта

33/7.

«Я умею дружить». Игра «Теремок»

1ч.

Формировать умение ориентироваться на позицию партнера в общении и игре, учитывать другое мнение

34/8.

Итоговое занятие - «День

здоровья в нашем классе»

1ч

Развлекательная программа

8 ч.

34 ч.