Вне классное занятие по окружающему миру в 1 классе на тему: «В гостях у первоцветов»

Внеклассное занятие по окружающему миру в 1 классе на тему:

«В гостях у первоцветов»

Форма проведения: интеллектуальная эстафета.

Цель: создать условия для уточнения знаний о раннецветущих растениях, закрепления умения определять первоцветы по внешнему виду, повышения экологической культуры учащихся.

Задачи:

1. Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, классификация, аналогия).

2. Развитие образного и логического мышления.

3. Развитие вариативности мышления, творческих способностей, воображения и конструктивных умений.

4. Развитие речи (умение обосновывать свои убеждения, строить простейшие умозаключения).

5. Формирование умений обдумывать и планировать действия, осуществлять решения, догадываться о результатах и проверять их строго подчиняющимся заданным правилам и алгоритмам.

Необходимые материалы: план эстафеты; набор открыток с первоцветами; картинки для раскрашивания; цветные карандаши; карточки с заданиями; запись «Вальс цветов».

Необходимое оборудование: компьютер, проектор, экран, звуковые колонки.

Оформление доски: нарисовать план эстафеты; изобразить кроссворд; нарисовать схему для составления узора.

План занятия

1. Представление плана интеллектуальной эстафеты.

2. Следование по станциям.

3. Рефлексия.

План интеллектуальной эстафеты

1. «РЕБУС» 5. «МОЗАИКА» 4. «ВМЕСТЕ»

3. «ЦВЕТОЧНЫЙ КРОССВОРД» 7. «ПРОСЬБА»

6. «НАХОДКА» 2. «СБОРЩИКИ» 8. «ВАЛЬС»

Задания для станций

Станция «Ребус» (представлен в виде картинки. При необходимости учитель показывает, как «рождается» слово «первоцветы»)

Станция «Сборщики» (из слов: «первые», «вестники», «весны -», «первоцветы» дети составляют предложение: «Первые вестники весны - первоцветы» - слайд 2-3).

Станция «Цветочный кроссворд» (детям поочерёдно демонстрируются открытки с изображением первоцветов. Они вписывают их названия в нужном порядке по горизонтали, и появляется слово по вертикали)

Станция «Вместе» (из рассыпанных частей слов дети собирают названия первоцветов: подснежник, мать-и-мачеха, перелеска, прострел, ландыш, хохлатка - слайд 4 )

под мать лес ник про дыш лат снеж

ка ма -и- лан хох ка чеха стрел пере

Станция «Мозаика» (ученики раскрашивают доставшуюся картинку с первоцветом, а потом собирают их вместе в соответствии со схемой Л П Л П Л П Л П Л П. Должен получиться цветочный узор).

Станция «Находка» (ребята угадывают недостающее изображение)

?

Станция «Просьба» (учащиеся должны прочитать обращение к ним, начав с выделенной буквы, передвигаясь снизу - вверх, сверху - вниз - слайд 5).

Ы О В В Р

Т Ц Р И Е

Е В Е П Н

Станция «Вальс» (в честь успешного преодоления эстафеты звучит «Вальс цветов»).