Рабочая программа и КТПл (8 вид) по учебному предмету «Живой мир» для 4 класса

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Шахматовская основная общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического Совета Протокол №___

от «___» ____________2014 г

СОГЛАСОВАНО

зам. директора по УВР

__________ Н.А.Варавина/

«___» ___________2014 г

УТВЕРЖДАЮ

директор МОБУ «Шахматовская ООШ»

__________/В.В.Иванов/

Рабочая программа

по учебному предмету

«Живой мир»

для 4 класса

на 2014 - 2015 учебный год

Рабочая программа разработана на основе: Программы для подготовительного,

1 - 4 классов специальных (коррекционных) образовательных

учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой

Составитель: учитель начальных классов

Штанникова Галина Феогентовна

с. Шахматовка, 2014г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по развитию устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности для 4 класса составлена на основе Примерной программы для коррекционных образовательных учреждений VIII вида, авторской программы «Русский (родной) язык» (В.В.Воронкова) раздела «Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности (Окружающий мир)», утверждённой МО РФ (Москва «Просвещение», 2011 г.).

Цели программы обучения: направленное исправление дефектов общего и речевого развития детей, их познавательной деятельности. Повышение уровня познавательной и речевой деятельности на основе наблюдения за предметами и явлениями окружающей действительности.

Задачи программы обучения: формировать элементарные представления и понятия, необходимые при обучении другим учебным предметам; расширять и обогащать представление об окружающем мире; обучать способности видеть, сравнивать, обобщать, конкретизировать, делать элементарные выводы, устанавливать несложные причинно-следственные связи и закономерности, которые способствуют развитию аналитико-синтетической деятельности учащихся, коррекции их мышления; обогащать словарный запас учащихся; научить учащихся участвовать в учебном диалоге; способствовать развитию связного устного высказывания (описание, рассказ, рассуждение и пр.)

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год.

Логика изложения и содержание программы полностью соответствуют требованиям к развитию устной речи умственно отсталых школьников, поэтому в программу не внесено изменений, но проведено свое распределение часов по темам с нагрузкой 2 часа в неделю.

Для реализации программного содержания используются:

1.Е.Д.Худенко, Г.А.Федорова. Развитие речи. Учебник для 4 кл. специальных (коррекционных) школ VIII вида. - М.: «АРКТИ», 2006.

2.Е.Д.Худенко, Д.И.Барышникова. Планирование уроков развития речи на основе знакомства с окружающим миром в 4 классе специальных (коррекционных) школ VIII вида: Методическое пособие для учителя. - М.: «АРКТИ», 2004.

N

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

по плану

Дата

по факту

1.

Время года -лето. Признаки лета. Летние работы в деревне.

1

2.

Начало осени. Сбор урожая. Экскурсия на огород.

1

3.

Уборка урожая.

1

4.

Овощи, фрукты, ягоды. Определение и различение.

1

5.

Грибы. Части грибы. Грибы съедобные и несъедобные.

1

6.

Экскурсия «Сезонные изменения в природе сентябрь».

1

7.

Сентябрь-начало осени.

1

8.

Полевые растения: рожь, кукуруза, овёс, части этих растений.

1

9.

Полевые растения и их использование. Осенние работы в поле.

1

10.

Город. Главная улица города. Учреждения города.

1

11.

Поведение в городе. Экскурсия по главной улице города.

1

12.

Времена года: середина осени.

1

13.

Село, деревня. Описание по плану. Работа с учебником.

1

14.

Правила дорожного движения. Правильный переход улицы.

1

15.

Золотой октябрь. Описание летнего и осеннего дня.

1

16.

Времена года- осень. Экскурсия к клумбе.

1

17.

Растения осенью и их плоды. Орехи.

1

18.

Деревья, кустарники, травы.

1

19.

Разнообразие животных в природе.

1

20.

Жизнь и быт школьника.

1

21.

Комната. Общие части комнаты.

1

22.

Мебель для столовой, спальни, кухни. Назначение.

1

23.

Мебель. Как обставить квартиру.

1

24.

Посуда: столовая, чайная, кухонная. Назначение посуды.

1

25.

Быт школьника. Посуда и уход за ней.

1

26.

Экскурсия в природу «Сезонные изменения в природе. Декабрь».

1

27.

Погода и природа зимой. Как мы одеваемся в разное время года.

1

28.

Охрана здоровья: отдых зимой.

1

29.

Домашние животные зимой.

1

30.

Домашние животные зимой. Польза, приносимая людям.

1

31.

Домашние животные зимой. Содержание, уход.

1

32.

Растения зимой. Экскурсия в парк.

1

33.

Зима-начало года. Пр. р: подведение итогов наблюдений за декабрь.

1

34.

Ель и сосна -хвойные растения. Наблюдение за особенностями веток.

1

35.

Домашние животное-корова. Особенности внешнего вида. Пища, уход, польза.

1

36.

Экскурсия на животноводческую ферму.

1

37.

Домашнее животное-лошадь и уход за нею. Польза, приносимая людям.

1

38.

Дикие животные- лось, олень. Особенности внешнего вида, польза, питание.

1

39.

Сезонные изменения в природе. Экскурсия «Февраль - последний месяц зимы».

1

40.

Февраль - месяц метелей и вьюг. Обобщение наблюдений. Пр. р: работа с календарём погоды.

1

41.

Экскурсия в магазин.

1

42.

Труд людей зимой: профессии.

1

43.

Режим дня школьника.

1

44.

Обувь. Виды обуви. Предупреждение плоскостопия.

1

45.

Экскурсия в школьные мастерские.

1

46.

Одежда. Как мы одеваемся в разные времена года.

1

47.

Голубой март.

1

48.

Сезонная экскурсия в природу: «Март».

1

49.

Домашняя птица: гусь . Внешний вид, польза.

1

50.

Домашние птицы- индюк . Внешний вид, польза.

1

51.

Дикие птицы- лебедь и гусь. Внешний вид, пища, место обитания.

1

52.

Пр. р.: уход за комнатными растениями.

1

53.

Зимующие и перелётные птицы.

1

54.

Время отлёта и прилёта разных птиц.

1

55.

Апрель- середина весны. Пр. р : найти ошибки, допущенные художником.

1

56.

Экскурсия в природу «Весна в апреле».

1

57.

Насекомые вредные и полезные.

1

58.

Насекомые: бабочки, жуки, муравьи, мухи.

1

59.

Рыбы. Части тела рыбы. Этапы развития рыбы. Как передвигается, питается.

1

60.

Рыба в аквариуме. Уход за рыбами в аквариуме.

1

61.

Земноводные : лягушка, жаба.

1

62.

Все мы- звенья одной цепи.

1

63.

Человек-часть природы.

1

64.

Как я познаю окружающий мир.

1

65.

Здоровье человека. Наше питание.

1

66.

Наш сон.

1

67.

Наше общение.

1

68.

Экскурсия « Май-конец весны».

1