Занятие по вне классному чтению 'Зимушка-зима'

Конспект занятия

внеклассного чтения

для учащихся 4 го класса

«Здравствуй, гостья-зима!»

(стихи русских поэтов о зиме)

учитель начальных классов

МБОУ Некрасовская ООШ

Романова Е.А.

2015г

«Здравствуй, гостья-зима!»

Цель занятия:

- познакомить учащихся с произведениями русских поэтов - классиков о зиме;

- расширить знания об их творчестве;

- развивать память, речь, мышление;

- прививать любовь к природе, к поэзии.

Подготовка к занятию: учащиеся знакомятся с книгами:

А.А.Пушкин «Зимняя дорога». Стихи.

И.А.Бунин «Золотой невод». Стихи.

Ф.И.Тютчев. Стихи.

И.С.Никитин. «Гнездо ласточки».

А.А.Фет. «Времена года».

Стихи, рассказы, сказки о зиме.

Дети учат стихи наизусть, готовят выразительное чтение, учитель готовит загадки, пословицы и поговорки о зиме, а также сказку о зиме «Снег и Кисличка»

Ход занятия.

Звучит мелодия «Зима» Дети сидят в классе за столом в виде снежинки.

Учитель.

-Добрый день, ребята, сегодня мы собрались вокруг волшебной снежинки, чтобы поговорить о зиме, зимних произведениях. Чем больше мы их вспомним, тем быстрее Зимушка - зима принесет нам снег. Первое задание для вас - отгадать загадки про зиму. За каждую загадку вы получите снежинку.

Загадки про зиму

Хоть сама - и снег, и лёд,
А уходит слёзы льёт

Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила

Без досок, без топоров
Чрез речку мост готов.
Мост - как синее стекло:
Скользко, весело, светло

Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись

Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей

Он вошел - никто не видел,
Он сказал - никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес

После брата Января
Служить очередь моя.
Помогают мне два друга:
Снежная метель и вьюга

1-й ученик.

Мы принесли сегодня книги .Положите их перед собой. Как назвать, одним словом, какое время года мы сегодня будем приглашать в гости?

-Конечно же, Зиму!

2-й ученик. А мы подготовили биографии писателей, которые посвятили свои стихи зиме (дети по одному выступают с краткими сообщениями биографий Ф.И.Тютчева, А.С.Пушкина, И.С.Никитина, А.А.Фета) после каждой биографии во время на доску вывешиваем портрет поэта и ученик из класса читает стихотворение наизусть

3-йученик Ф.И.Тютчев

Декабрьское утро

На небе месяц - и ночная

Еще не тронулася тень,

Царит себе, не сознавая,

Что вот уж встрепенулся день, -

Что хоть лениво и несмело

Луч возникает за лучом,

А небо так еще всецело

Ночным сияет торжеством.

Но не пройдет двух-трех мгновений,

Ночь испарится над землей,

И в полном блеске проявлений

Вдруг нас охватит мир дневной

4-й ученик А.С.Пушкин

Зима недаром злится,
Прошла ее пора-
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон-
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит...

Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя...
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
1836

5-й ученик И.С.Никитина

Здравствуй, гостья-зима!

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и степям.

Есть раздолье у нас,-

Где угодно гуляй;

Строй мосты по рекам

И ковры расстилай.

Нам не стать привыкать,

Пусть мороз твой трещит:

Наша русская кровь

На морозе горит!

6-ученик.

А.А.Фет

Мама! глянь-ка из окошка -
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело -
Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий
По ветвям развешан иней -
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:
За салазки, да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
"Ну, скорей гулять!"

Учитель.

-Молодцы, ребята. Пришло время отдохнуть .Поиграем?

«Снежная» физкультминутка
Мы ладошки выставляем,
Ловить снежинки начинаем!

Раз, поймали, два, поймали!
Не устали? Не устали!

Раз, поймали, два, поймали!
И конечно, не устали!

А снежинок много-много!
И растут везде сугробы.

Снег в ладошки наберём
И лепить снежки начнём!

Лепим, лепим, лепим ком
И бросаем вверх потом!

Поиграли без заботы,
А теперь спешим к работе!

Знакомство со сказкой «Снег и Кисличка»

Учитель начинает рассказывать сказку, а подготовленные ученики продолжают ее инсценируя.

Э.Шим. Снег и кисличка

Осенью рано ударили морозцы, застудили землю, запечатали крепким зеленым лед ком озера и реки. А снегу все не было, не было, - и его ждали повсюду с нетерпением, и вспоминали о нем каждый день.

- Ах, до чего же скучно без снега! - говорили люди. - С погодой творится что-то невероятное! На голых полях и лугах плакали под ветром Травы:

- Стынем, стынем!...

Высокие деревья сердито скрипели в лесу:

- Босые ноги мерзнут! 3-зябко! Недовольно бормотали Тетерева:

- Спать негде, спать негде!

И, кряхтя, бродил-шатался по лесу злющий Медведь, которому не хотелось ложиться в берлогу, не укрытую снегом.

Наконец, выпал на землю Снег - такой чистый, такой белый, что кругом посветлело и сделалось как-будто просторнее. Люди развеселились, - они щурились от яркого света, улыбались, а мальчишки играли в снежки и катались на лыжах. На полях перестали мерзнуть озимые хлеба, - теперь им было тепло и покойно под снежным покровом.

- Спасибо тебе. Снег! - говорили Одуванчики, росшие на лугах, Манжетки с лесных полян, бродяги Подорожники, Земляника, Маргаритки. У них у всех зеленые листья отогрелись под снегом и уже больше не Дрожали от ветра и холода.

Все были рады Снегу и все благодарили его, а он молчал. И не потому, что он не умел говорить, и не потому, что сказать было нечего, - совсем по другой причине.

Снег родился высоко-высоко над землей в сверкающей пустоте, где свищут одни лишь ветры - невидимки да плывут растрепанные седые тучки. Он долго летел к земле, и ветры несли его над полями и лесами.

- Отпустите меня на землю! - попросил Снег . Там, наверно, меня ждут...

- Молчи-и-и!... - засвистели Ветры. Запомни тебе нельзя разговаривать! На земле ты должен лежать и молчать, как мертвый!

- Но зачем же мне молчать, как мертвому?

- Затем, чтобы дольше прожить! - ответили Ветры

- В словах, которые раздаются там, на земле, заключены страшные болезни. Слова могут заразить тебя жалостью и добротой, нежностью и любовью... Опасайся этого, как огня! Кто много чувствует, тот быстро гибнет, а чтоб прожить долго, надо ничего не чувствовать, ни о чем не думать, ничего не говорить, ничего не слушать, совсем не двигаться, словно ты мертвый!

- А если я все-таки заговорю? - спросил Снег.

- Ты погибнешь! - сказали Ветры. - Стоит тебе заговорить в первый раз - и от тебя не останется и половины. Стоит заговорить во второй раз - от тебя не останется и осьмушки. А когда заговоришь в третий раз - от тебя ничего не останется!

И снег запомнил предостережение Ветров. Иногда ему хотелось ответить кому-нибудь, поболтать от скуки, но он вовремя спохватывался и продолжал молчать.

За долгую зиму снег привык к травам и деревьям, к зверям и птицам, и хоть не разговаривал с ними, все равно узнал про них много интересного. И чем больше знакомился Снег с лесными жителями, тем сильнее хотелось ему подружиться с ними.

Трудно жилось зимой зверям и птицам, - многие голодали, мерзли; в феврале даже деревья не выдерживали - трещали от морозов. И Снег старался укутать получше древесные корни, поплотнее укрыть луга и поля, спрятать под своей шубой птиц и зверей. И когда Снег думал о них, он чувствовал, что теплеет и делается мягче. Однажды пролетел над лесом студеный северный ветер, дотронулся до Снега невидимой рукой и закричал :

- Берегись! Ты начинаешь оттаивать!...

Ветер угнал с неба растрепанные тучи- выкатилась луна , и ночью подморозило так, что Снег покрылся твердой ледяной корочкой . Утром Снег почувствовал, как что-то живое бьется под е шубой. «Это же Тетерева! - испугался Снег. - Как всегда они забрались в свои спаленки, а теперь не могут вылезти и колотятся об ледяную корку...» И ему стало жалко бедных Тетеревов. Потом он услышал чьи-то жалобные стоны и заметил, как через поляну, хромая, бредут дикие козы. Ледяная корка резала им ноги, и следы позади коз были обрызганы чем-то красным. И когда такая красная капля падала на Снег, то прожигала его почти насквозь, и ему тоже делалось больно.

Над лесом показалось Солнце, и тогда Снег закряхтел, захрустел, собираясь крикнуть. Но от долгого молчания голос у него пропал. Снег сумел только зашептать хрипло: «Солнышко, помоги!...»
И тогда Солнце поднялось выше, разогрело ледяную корку, растопило, - побежали с пригорков ручьи.

А Снег... Он и опомниться не успел, как наполовину исчез. Только в густом бору, низинах да оврагах осталась лежать дырявая снежная шуба.

Стоило Солнцу подняться выше и пригреть землю, как все кругом изменилось. На полях зазеленели хлеба, над черным прошлогодним листом появились первые первоцветы, розовые хохлатки; рядом со снегом распустились первые подснежники. Весь день звенели в лесу Синицы, распевали Чижи.
И Снегу стало радостно, что все звери и птицы уже забыли про злую зиму, что расцветают первые цветы, что зеленеют травы, а на деревьях лопаются почки. Снег осмотрелся кругом и невольно сказал: - Какие вы все красивые!.. И как хорошо, что все живы - здоровы!

И, сказав это, он почувствовал, что плачет. Плакал он не от горя , а от радости и счаcтья и потому не удерживал слез, - и опять забулькали ручейки. Снег не заметил, что почти весь растаял.

Уцелел только маленький горбатый сугробик под низкими лапами Елки, растущей на краю обрыва .
Теперь Снег решил, что уж больше-то не скажет ни слова. Кому захочется умирать по своей воле, да еще весной, когда повсюду на земле праздник?

А кроме того, Снегу было жаль расставаться со своими друзьями. Он ведь так старался, помогая им зимой, так беспокоился о них!

И теперь он хотел увидеть, как птицы совьют гнезда и выкормят птенцов, как деревья оденутся листвой а травы отцветут и принесут семена.

Как-то ночью он услышал возле себя шорох. А на другой день Снег заметил, что из земли проклюнулись какие-то слабенькие, тонкие росточки. Это рядом со Снегом выросла маленькая Кисличка - наверно, самая скромная и незаметная травка во всем лесу. У нее было по три листика на каждом стебельке, а сами стебельки были почти незаметны - как паутинки.

Кого мог привлечь этот цветок, кого остановить, кому приглянуться? Кисличка словно не думала об этом. Ей, как и всем жителям леса - и громадным деревьям, и кустарникам, и густым пахучим травам

- тоже хотелось радоваться весне, цвести, а потом разбросать вокруг себя семена, чтобы на будущий год на свет выглянули новые молоденькие кислички...
И Снегу очень понравилась эта маленькая травка - хоть и слабенькая, а упрямая, хоть и бедная, но все-таки веселая. Снег нетерпеливо ждал, когда у Кислички раскроются другие цветы и вокруг них затолкутся, запляшут суетливые мухи и лакомки жуки. Но ему не пришлось этого увидеть. Однажды Кисличка попросила еле слышным голосом:

- Пить... Пить...

И Снег увидел, что листочки у нее опущены к земле, стебель гнется, а цветок вот-вот уронит лепестки.
Земля под елкой была слишком сухая - сюда не попадали капли дождя, а болтливые ручьи бежали далеко внизу, по дну оврага. И Кисличка стала чахнуть от жажды.
Снег хотел было окликнуть ее, ободрить, но тотчас вспомнил, что если заговорит, то умрет. Ему стало страшно, и он похолодел и перестал смотреть на Кисличку. А она по-прежнему еле слышно просила:

- Пить... Пить...

Снег знал, что никто не придет, чтобы напоить Кисличку. Да ее ПРОСТО не слыхать - наверху шумит ель тяжелыми лапами, плещутся под ветром листья берез, свистят, перекликаясь друг с дружкой, неустанные птичьи голоса... Только он, Снег, может выручить эту крохотную травку, - и то, если пожертвует своей жизнью.

А ему страшно было умирать. Он попробовал не слышать голоса Кислички, не думать о ней. «Надо лежать так, словно я мертвый...» - убеждал себя Снег.

- Пить... Пить... - просила Кисличка.

«Надо лежать, как мертвому...» - твердил Снег, и вдруг ему пришла другая новая мысль: «Но зачем тогда жить на свете, если я буду совсем как мертвый?» И он подумал о своих друзьях в лесу, - вот дикая Коза беспокоится о козлятах, вот серенькая Тетерка бросается под ноги охотнику, отвлекая его от птенцов, вот даже крохотная Кисличка, расцветая в тени под елкой, заботится о семенах. И деревья, и травы, и птицы со зверями - все живут как живые: любя и тревожась, огорчаясь и радуясь...

«И я тоже полюбил Кисличку, - думал Снег, - я волнуюсь за нее, тревожусь, и если Кисличка погибнет, то разве нужна мне будет моя долгая бесполезная жизнь? Для чего я один во всем лесу буду жить, как мертвый?»

И ему стало легче от этих мыслей , и он больше не боялся за себя.

«Нет, - думал он, - я так не хочу. Пусть лучше моя смерть обернется жизнью!»

- Не плачь, Кисличка! - сказал Снег звонко. - Я тебя выручу. Жаль только, что я не увижу твои цветы и твоих де...
Снег собирался сказать «твоих деток», но поперхнулся, булькнул и умолк. Много ли надо времени, чтобы растаял небольшой сугробик?

На том месте, где лежал Снег, разлилась чистая вода, напоила сухую землю, - и Кисличка скоро подняла листья и опять закивала цветком.

Так значит Снег умер?

Может быть - да, а может быть - нет.

Снег растаял, превратился в воду. Вода напоила травы и деревья, ушла под землю, прошумела ручьями, по речным руслам утекла в моря. А потом летучим туманом она поднялась в воздух, собралась в белые облака и седые тучи.

И высоко-высоко вверху, в холодной сверкающей пустоте вновь родился из воды Снег, чтобы в свое время выпасть на землю и укрыть ее от морозов.

И опять случится с ним такая же история, и повторится вновь бесчисленное множество раз, потому что всегда будут на земле доброта, красота и любовь, - а раз они есть, никто не ответит, где кончается смерть и начинается жизнь.

Учитель

Какой теме посвящено наше занятие?

Сегодня звучали загадки, стихи, рассказы, сказка. Наше занятие мне хотелось бы закончить пословицами и поговорками о зиме. Соберите их:

-Пугает, тает, лето, зима, а все равно( Зима лето пугает, а все равно тает)

-Съел, глубок, грибок, бы, да снег, зимой.(Зимой съел бы грибок, да снег глубок.)

- Не становится, подзимков, без трех, зима.(Зима без трех подзимков не становится.)

Рефлексия.

-Чьи стихи вам больше всего понравились? Захотелось ли еще почитать? А может быть, захотелось самим написать? Попробуйте.

Давайте нашими снежинками украсим класс. А затем нарисуем свое настроение, которое сохранилось после нашего занятия.