7


  • Учителю
  • Урок русского языка на тему' «Понятие «правильно» и «точно». Обучение правильности и точности речи» (3 класс) Программа Гармония

Урок русского языка на тему' «Понятие «правильно» и «точно». Обучение правильности и точности речи» (3 класс) Программа Гармония

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

04.09.2015

Урок 3

Тема: «Понятие «правильно» и «точно». Обучение правильности и точности речи»

Цель: совершенствовать умения правильно употреблять слова в своей речи и ставить ударения в них.

Ход урока

  1. Организационный момент. Мотивация к деятельности.

  2. Проверка домашнего задания.

Чтение получившихся сочинений. Выявление лучших работ.

  1. Минутка чистописания.

…///…///…________________

ш шш шшш______________

шипы шишка шапка шайба

Белка сорвала с ели шишку. Подчеркнуть главные члены предложения.

Фонетический разбор слова шишка

Ши´шки - слово из 2 слогов, 1-й ударный

ш - [ш] - согл., парн. глух., тв.

и - [ы´] - гл., ударн.

ш - [ш] - согл., парн. глух., тв.

к - [к'] - согл., парн. глух., мягк.

а - [а] - гл., безуд.

5 б., 5 з.

ФОНЕТИЧЕСКИЙ (ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ) АНАЛИЗ СЛОВА

Запишите слово.

Поставьте ударение.

Разделите слово на слоги. Сосчитайте и запишите их количество.

Выпишите все буквы этого слова в столбик одну под другой. Сосчитайте и запишите их количество.

Напишите справа от каждой буквы, в квадратных скобках, звук, который эта буква обозначает.

Опишите звуки:

Гласный, ударный или безударный.

Согласный, глухой или звонкий, парный или непарный; твёрдый или мягкий, парный или непарный.

Сосчитайте и запишите количество звуков.

  1. Словарная работа.

Багаж, аллея, билет, вагон, картошка, кровать, магазин, метро.

- Все эти слова пришли к нам в речь из разных языков. но нам всем понятен их смысл. Сегодня мы познакомимся с еще с одним словом, которое пришло к нам из французского языка. Отгадайте его.

Многолюден, шумен, молод, под землей грохочет город. А дома с народом тут вдоль по улице бегут.(Метро)

Метро - это городская электрическая железная дорога. Подберите синонимы к слову (метрополитен). Составьте устно предложение с этим словом.

Иногда, произнося даже всем известные слова, люди допускают ошибки, поэтому сегодня на уроке мы поговорим именно об этом.

  1. Актуализация опорных знаний.

Давайте более точно определим тему урока.

- Какую цель мы поставим перед собой на уроке?

Выполнение упр. 10 и 11(устно)

Бутерброд, велосипед, повар, и т.д

  1. «Открытие» новых знаний.

  1. Придумайте предложения со следующими словами:

Окуни - окуни

капель - капель

  1. Работа в группах.

- Найдите ошибки и исправьте их.

1. Повар посолил суп.

У Мальвины кудрявые волосы.

2. На крыше висели ледяные сосульки.

В деревне жили старые старушки.

3. В детском саду много маленьких малышей.

К весне зелень зазеленела.

4. Корабли уплыли в заморские моря.

Диван запылился пылью.

Вывод: нельзя повторять в предложении одинаковые по смыслу слова.

7.Физкультминутка.

8.Закрепление полученных знаний. Самостоятельная работа.

- Также необходимо подбирать слова и в предложениях, чтобы текст получился красивым.

Запись на доске:

Все лето листья (что делали?) солнцу свои (что?). Подул (какой?) ветер и полетели (кем?) листочки по ветру. Понеслись (кем?) по земле. Зашумел в лесу (какой?) дождь.

Учитель читает миниатюру Н.И. Сладкова «Золотой дождь».

ЗОЛОТОЙ ДОЖДЬ

Все лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щечки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени сами стали как солнышки - багряными и золотыми. Налились, отяжелели - и потекли. Полетели иволгами по ветру. Запрыгали белками по сучкам. Понеслись куницами по земле. Зашумел в лесу золотой дождь. Капля по листику щелкнет - сорвется лист. Синицы на ветке завозятся - брызнут листья по сторонам. Ветер вдруг налетит - закружится пестрый смерч. А если тяжелый косач с лету вломится в ветви - хлынет сверкающий водопад. По колено в листьях деревья стоят. Елочки листьями украсились. Папоротники под листьями пригрелись. Грибы под деревьями спрятались. Листья шуршат, скребутся, лопочут. Листья летят, скачут, плывут. Листья качаются на паутинках. Листья вверху, внизу и вокруг.

Проверка текстов. Обсуждение наиболее понравившихся.

9. Итог урока. Рефлексия. Какую цель мы поставили перед собой? Все ли получилось? Какой вывод для себя сделали?

10. Домашнее задание.

С.8 упр. 12



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал