классный час на тему ' Психика и безопасное пользование современным компьютером' (3-4 класс)

Классный час на тему « Психика и безопасность в работе с современным ПК (гаджетами)» ( 3-4 классы)

Подготовила учитель начальных классов МБОУ « ОКЛ» г. Симферополя Аединова Гулие Джаферовна.

Цели:

Образовательная: Раскрыть влияние работы с ПК и гаджетами на здоровье человека. Разобрать плюсы и минусы их применения, разработать рекомендации по правильной работе с ними.

Развивающая: Умение соблюдать технику безопасности при работе к ПК. Умение выражать свои мысли, доказывать свою точку зрения. Умение общаться. Умение обобщать, делать выводы.

Воспитательная: Воспитание культуры общения с персональным компьютером

Ход занятия

I .Организационный момент. Добрый день, ребята!

II. Самоопределение к деятельности.

Перед занятием мне принесли конверт с надписью « Спасателям 3 - А класса от зверей волшебного леса». Сегодня мы с вами поработаем спасателями. А какими должны быть спасатели? (ответы детей). А теперь послушайте внимательно сообщение от зверей волшебного леса.

На беду компьютер Мишка раздобыл,

Что такое свежий воздух позабыл!

И теперь он дни и ночи напролет

С виртуальным хулиганом бой ведет.

Он с компьютером играет в «дурака»

И раскладывает карты " паука "

Позовет к себе невидимых гостей

И играет с ними в карты, дуралей!

На охоту он давно не выходил,

Запах пищи, вкус воды совсем забыл!

Он осунулся и очень похудел -

Игровой азарт медведя одолел.

Не осталось у него медвежьих сил

И сейчас его бы заяц победил!

Как с компьютером беднягу развести?

Как мишутку от напасти нам спасти?

- Ребята, кого же и от чего нам предстоит спасти? ( Ответы детей)

- Спасатели, как вы заметили, должны знать свое дело и уметь разбираться в нем. Поэтому я предлагаю вам ответить на вопросы анкеты. По предложенным вопросам мы выясним пользу и вред компьютера, его роль в нашей жизни.

Анкета

1. Если у вас компьютер, ноутбук, нетбук, планшет? (да, нет)

2. Как долго вы можете просидеть за ПК (гаджетами) в день?

(менее 1 часа, от 1 часа до 4 часов, более 4 часов)

3. Устаете ли вы при работе за ними? (да, нет)

4. Что умеете делать на компьютере?

5. Какие компьютерные обучающие программы тебе известны?

6. Что тебя привлекает в работе на компьютере?

7. Бывает ли так, что после некоторых компьютерных игр ты не можешь уснуть или плохо спишь? (да, нет)

8. Пронумеруйте, как вы используете свободное время (в первую очередь это, например, рисование, поставьте рядом 1, потом общение в сети 2 и т.д.):

• Компьютерные игры

• Общение в сети

• Прослушивание музыки,

• Просмотр фильмов, роликов

• Рисование

• Занятия спортом, прогулки на воздухе

• Общение с семьей, друзьями

• Другое (допишите, если есть, другие занятия)

III. Работа по теме

1. Беседа. Компьютеры - поистине великое достижение техники. Они способны решать сложнейшие задачи практически во всех областях - в банковском деле, в архитектуре, в промышленности и т. п. Компьютеры участвуют и в создании новой техники, помогая проектировать машины. Компьютеры повсюду и выглядят они по-разному.

2. Просмотр видеофильма. https://www.youtube.com/watch?v=QcjB4w0GATs. Сейчас мы просмотрим сказку о компьютере, после чего скажите, из чего он состоит. А что за « волшебное» слово интернет? (ответы детей).

Интернет - это самое революционное средство связи, появившееся в последние десятилетия, - глобальная сеть, с помощью которой человек, сидящий за своим персональным компьютером, может в мгновение ока получить доступ к миллионам других компьютеров, в самых разных уголках земного шара. Каждый может подключиться к Интернету, чтобы смотреть картинки, найти нужную информацию, слушать сказки и музыку.

3. Итак, оказывается, что вы все настоящие спасатели - знатоки своего дела! Так хорошо разбираетесь в компьютерах! А что вы можете сказать о компьютерных играх? Ведь наш Мишутка « застрял» именно в них и в результате стал слабым, невеселым, похудел, одним словом болеет. Давайте составим план спасения Мишутки, то есть дадим рекомендации по пользованию компьютером.

Скажите пользу или вред приносят компьютерные игры?

Компьютерные игры вызывают высокую утомляемость: большинство игр очень динамичны, рассчитаны на мобилизацию внимания, на постоянно меняющуюся ситуацию и требуют быстрой реакции и огромного напряжения. А еще они очень интересны, как правило, и человеку трудно оторваться от них. Поэтому люди часто не замечают, как много времени они сидят за игрой, иногда даже ночами.
Есть обучающие компьютерные игры, развивающие внимание, память, мышление, а есть те, которые развивают агрессию, вызывают беспокойство. Еще мы можем перенестись в компьютерную реальность, забыв о том, что нас окружает, а потом в реальном мире нам будет совсем неинтересно.

Поэтому рекомендации, которые можно дать:

Нельзя играть в компьютерные игры перед сном (это возбуждает нервную систему, что может вызвать бессонницу, трудность засыпания, беспокойный сон).

Стараться играть не более 1 часа в игры, внимательнее относиться к подбору компьютерных игр.

А сколько можно сидеть за компьютером без вреда для здоровья?

Оптимальное время непрерывной работы:
1 - 6 классы - 15 минут
7 - 8 классы - 20 минут
9 - 11 классы - 30 минут

Нельзя работать на компьютере более 1,5 - 2 часов;

Каждые полчаса работы на компьютере необходимо делать 10-минутный перерыв для отдыха, желательно сделать физические упражнения (потягивание, вращение головой, наклоны туловища, гимнастику для глаз);

Скажите, как вы думаете, на каком расстоянии нужно сидеть от экрана монитора?

Итак, верный ответ:

Оптимальная дистанция между вами и экраном монитора - 60-70 см (примерно на расстоянии вытянутой руки);
Во избежание напряжения глазных мышц монитор должен быть примерно на 10 см ниже уровня глаз;

Изображение должно быть чётким и контрастным, не иметь бликов, отражений рядом стоящих предметов (то есть в зоне работы компьютера должно быть едва светло);

Людям, страдающим близорукостью, обязательно использование очков;
4. Физкультминутка. Ребята, давайте и мы разминемся.( с Мишуткой).

5.Ребята, но компьютер нужен нам и для работы. Верно?

Скажите, как он может помочь в учебе?

Действительно, ПК может помочь:

• подготовить доклад, презентацию к нему, найти нужную информацию;

• составить таблицы и диаграммы;

• отсканировать тексты, рисунки для подготовки к уроку;

• использовать учебные диски;

• использовать компьютерные словари;

• участвовать в дистанционных конкурсах, олимпиадах различного уровня.

Скажите, а могут ли компьютеры (гаджеты) помочь в общении и как?

Компьютер прочно вошёл в нашу жизнь не только как техническое средство

которое вошло практически во все сферы нашей жизни, но и как собеседник, друг, помогающий преодолевать многие человеческие личностные слабости: одиночество, неумение общаться, неуверенность и т.д.

Верно, они позволяют находить себе друзей, единомышленников не только в своем городе, но и в различных странах, городах, посёлках

А в чем может быть проблема при общении с людьми с использованием компьютера?

Нужно помнить, что бесконечное общение с новыми знакомыми при помощи компьютера не заменяет общения с людьми, находящимися рядом с вами (это может спровоцировать уход в себя, уход от общения со сверстниками, близкими людьми, потерю друзей). Можно ведь променять виртуальных друзей на настоящих, тех которые рядом и кроме того можно разучиться общаться в реальной жизни, поэтому общение в Интернете должно быть очень дозированным. Кроме того, не нужно забывать о том, что за виртуальным человек может скрываться совсем не тот кого вы себе представляете. (Человек, который хочет причинить вам вред).

Итак, можно еще много говорить о достоинствах и недостатках использования компьютеров и гаджетов в нашей жизни, мы видим что есть как много хорошего, есть и плохое, но конечно, современную жизнь без них мы просто не можем представить. Нужно учиться работать с ними и надо лишь правильно использовать их, следуя тем рекомендациям, которые мы с вами дали сегодня.

А Мишутку как мы спасем - ваши версии? ( ответы детей).

Молодцы, давайте пригласим Мишутку и его друзей к нам в класс и покажем, что настоящих друзей ничто не заменит, что на свете так много интересных, увлекательных занятий.

На этом наше занятие подошло к концу. Вы все активно спасали Мишутку. Домашнее задание составьте список 1 вариант «плюсов» в использовании гаджетов, 2 вариант «минусов».

До свидания!