- Учителю
- Конспект урока русского языка в 4 классе
Конспект урока русского языка в 4 классе
Учитель: Бегалиева А.Б.
Стаж - 28 лет
Образование - высшее
Категория - высшая
Русский язык
Класс 4
Тема: Обобщение знаний о глаголе
Цель: 1) обобщить знания о глаголе, уточнить роль глагола в предложении;
2) развивать навыки определения спряжения, числа и времени глагола, развивать речь учащихся;
3) формировать нравственные качества личности;
Тип урока: обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.
Форма организации урока: практикум
Дидактическое обеспечение урока: таблица «Времена глаголов», таблица «Части речи», листы заданий и учёта знаний, ключ к ответам теста
Ход урока
-
Организационный момент. Мотивация. Сообщение темы и целей урока.
-
Минутка чистописания:
Отечество
-
Проверка домашнего задания: упражнение 399
Взаимопроверка
- Итак, что такое глагол?
4. Актуализация знаний:
Учитель показывает карточки, дети рассказывают правила и приводят примеры.
-
Что обозначает глагол как часть речи?
Каким членом предложения чаще всего бывает глагол?
Роль глагола в речи.
Правописание НЕ с глаголами.
Какую форму глагола называют неопределённой?
Как различать глаголы на -ТСЯ и -ТЬСЯ?
Какие времена имеет глагол?
Как изменяются глаголы прошедшего времени?
Что называется спряжением глаголов?
-
Словарно-орфографическая пятиминутка: записывают слова в 2 столбика, а 2 ученика работают у доски, которых проверят 2 других ученика. Остальные ученики проверяют работы друг у друга.
-
I спряжение
II спряжение
Читаешь
Подходить
Ухаживает
Учатся
Несутся
Видеть
Шагаете
Гордится
-
Применение знаний:
-
Самостоятельная работа в группах- 3-м группам даются листы с заданиями (листы заданий прилагаются; оценивается работа всей группы)
Физминутка
-
Работа с текстом упр.401
- читают
- пишут (один ученик пишет на доске, остальные в тетради)
- проверяют и объясняют орфограммы.
7. Контроль знаний: Тест
-
Часть речи, обозначающая действие предмета или лица, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? - это …
А) глагол Б) наречие В) имя прилагательное
2) По родам в единственном числе изменяются глаголы
А) настоящего времени Б) прошедшего времени В) будущего времени
3) Изменение личных окончаний глаголов по лицам и числам называется
А) склонением Б) спряжением
4) Охранять, служить - это глаголы
А) совершенного вида Б) несовершенного вида
5) Слушаешь, синеют - это глаголы
А) первого спряжения настоящего времени
Б) первого спряжения будущего времени
8. Этап информации домашнего задания:
На «4» - упр404, повторить словарные слова
На «5» - написать мини сочинение «Это моя Родина»
9. Подведение итога урока:
-
Что я знаю и умею:
-
Выставление оценок
10. Рефлексия:
«Пятёрочка» (Учащимся предлагается на листе обвести свою руку. Каждый палец - это какая - то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение)
Большой палец - для меня важно и интересно;
Указательный палец - мне было трудно …
Средний - для меня было недостаточно;
Безымянный палец - мое настроение;
Мизинец - мои предложения.
Лист заданий и учёта знаний. 1 группа
Номер
учебного
элемента
Учебный материал с указанием заданий
Руководство к работе
УЭ - 0
Интегрирующая цель: В процессе учебной работы над заданиями ты должен знать, что такое глагол и его роль в предложении, уметь определять время, спряжение, число глаголов.
УЭ - 1
Цель: научиться подбирать глаголы к данной схеме.
Подбери глагол к данной схеме: приставка-корень-окончание
Будь внимателен!
1 мин
1 балл
УЭ - 2
Цель: научиться определять время, число, вид спряжения глагола.
Определи время, число, спряжение глагола
Пересказываешь -
Служат -
1 мин
1 балл
УЭ - 3
Цель: уметь определять роль глагола в предложении.
Спиши предложение, подчеркни грамматическую основу предложения.
Наша страна граничит с пятью государствами
Читай внимательно!
1 мин
1 балл
УЭ - 4
Цель: уметь составлять схему предложения и определять спряжение глагола
Восстанови предложение, запиши, составь схему, определи спряжение глагола.
Родина, у, твой, начинаться, дом.
Следи за временем
2 мин
2 балл
Лист заданий и учёта знаний. 2 группа
Номер
учебного
элемента
Учебный материал с указанием заданий
Руководство к работе
УЭ - 0
Интегрирующая цель: В процессе учебной работы над заданиями ты должен знать, что такое глагол и его роль в предложении, уметь определять время, спряжение, число глаголов.
УЭ - 1
Цель: научиться подбирать глаголы к данной схеме.
Подбери глагол к данной схеме: приставка-корень- суффикс-окончание
Будь внимателен!
1 мин
1 балл
УЭ - 2
Цель: научиться определять время, число, вид спряжения глагола.
Определи время, число, спряжение глагола
Вернутся -
Слушаешь -
1 мин
1 балл
УЭ - 3
Цель: уметь определять роль глагола в предложении.
Спиши предложение, подчеркни грамматическую основу предложения.
Пограничники охраняют границы нашей Родины
Читай внимательно!
1 мин
1 балл
УЭ - 4
Цель: уметь составлять схему предложения и определять спряжение глагола
Восстанови предложение, запиши, составь схему, определи спряжение глагола.
От, узнать, мать, ребенок, язык, Родина, свой.
Следи за временем
2 мин
2 балл
Лист заданий и учёта знаний. 3 группа
Номер
учебного
элемента
Учебный материал с указанием заданий
Руководство к работе
УЭ - 0
Интегрирующая цель: В процессе учебной работы над заданиями ты должен знать, что такое глагол и его роль в предложении, уметь определять время, вид, спряжение, число глаголов.
УЭ - 1
Цель: научиться подбирать глаголы к данной схеме.
Подбери глагол к данной схеме: приставка-корень- суффикс-суффикс-окончание
Будь внимателен!
1 мин
1 балл
УЭ - 2
Цель: научиться определять время, число, спряжение глагола.
Определи время, число, спряжение глагола
Охраняют -
Плаваешь -
1 мин
1 балл
УЭ - 3
Цель: уметь определять роль глагола в предложении.
Спиши предложение, подчеркни грамматическую основу предложения.
Мир и покой нашей страны охраняют мужественные защитники Отечества
Читай внимательно!
1 мин
1 балл
Цель: уметь составлять схему предложения и определять спряжение глагола
Восстанови предложение, запиши, составь схему, определи спряжение глагола.
В, Казахстан, люди, разные, жить, национальности.
Следи за временем
2 мин
2 балл