Внеклассное мероприятие Мир герое произведений С.Михалкова

Внеклассное мероприятие

« Мир героев произведений

Сергея Михалкова»

Автор разработки учитель начальных классов

Карпенко Евгения Викторовна

МБОУ СШ № 10 г. Димитровград Ульяновская обл..

Март 2016 г.. Разработано для учащихся начальной школы.

Цель :- формирование образовательных компетенций учащихся (информационных, коммукативных, личностных ), познакомить с творчеством С. Михалкова, способствовать развитию речи, развивать творческие способности детей.

Задачи :

Познавательные :- развивать творческое « видение» художественного

произведения;

- развивать умения работать с информацией;

- развитие умения наблюдать, выделять главное.

Коммуникативные:- воспитывать интерес к книге, к читательской

деятельности, культуре общения;

- воспитывать умения работать в группах;

- слушать и понимать других.

Регулятивные : -учить понимать задачу и выбирать способ решения,

-учить самостоятельно делать выбор.

Личностные : -учить проявлять желание познавать новое;

-формировать представления о нормах поведения;

-формировать умения понимать и разделять чувство

любви и сострадания.

Ход мероприятия :

1.Организационный момент.

Учитель: Я к вам обращаюсь, товарищи дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Книги - это друзья и советчики .Писатели делятся с нами своими знаниями, наблюдениями, своим жизненным опытом.

1 ученик : Хорошая книга - мой спутник, мой друг,

С тобой интересней бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоём

И наш разговор потихоньку ведём.

2 ученик : С тобою дорога моя далека

В любую страну, в любые века.

Ты мне говоришь про движенье планет.

С тобой ничего непонятного нет.

3 ученик : Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу.

Без книги хорошей я жить не могу. (Н. Найдёнова.)

2.Тема мероприятия.

Учитель : Сегодня мы отправимся в путешествие в мир героев произведений замечательного писателя Сергея Владимировича Михалкова. Его произведения написаны о детях и для детей. На его стихах и сказках выросло не одно поколение -это ваши бабушки и дедушки, мамы и папы.Теперь вы читаете его стихи и басни, но они остались такими же интересными и актуальными.

1 ученик : Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

2 ученик : Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить

Все герои детских книг.

3 ученик : Книге смелой, книге честной,

Пусть немного в неё страниц,

В целом мире, как известно,

Нет и не было границ.

Учитель : Так писал С Михалков в одном из своих стихотворений.

Сергей Владимирович Михалков родился 13 марта в 1913 году в городе Москве, в очень образованной семье.

Отец - Владимир Александрович Михалков был учёным, имел юридическое образование. С увлечением разводил домашнюю птицу и писал об этом книги. Мама - Ольга Михайловна была учительницей .

Семья Михалковых была очень читающей семьёй. В их доме было очень много книг. Вечерами вся семья любила читать стихи известных поэтов. Вся эта атмосфера повлияла на жизнь маленького Серёжи, и уже в 9 лет он написал свои первые стихи, которые он прятал от всех в своей шкатулке. Впервые его стихи были напечатаны когда Серёже было 15 лет.

За свою долгую жизнь, а он прожил 96 лет, Сергей Михалков написал 145 стихотворений, 190 басен, 16 фронтовых стихов. По его сценариям снимали фильмы, мультфильмы, ставили спектакли. С. Михалков единственный человек , который написал 3 государственных Гимна нашей страны и для разных эпох.

3.Путешествие в мир героев С.Михалкова.

1ученик : В доме восемь, дробь один

У заставы Ильича

Жил высокий гражданин

По прозванью «Каланча».

Учитель : Кто же не знает этого адреса? По нему жил и был прописан дядя Стёпа по фамилии Степанов.

2 ученик : От ворот и до ворот

Знал в районе весь народ

Где работает Степанов,

Где прописан, где живёт.

3 ученик : Потому что всех быстрее

Без особенных трудов

Он снимал ребятам змея

С телеграфных проводов.

Учитель : В отличии от великанов сказочных, которые были большие, страшные, злые и кровожадные, дядя Стёпа был великан очень добрый и скромный .Ему ничего не стоило спасти голубей из горящего дома.

4 ученик : Дядя Стёпа с тротуара

Достаёт до чердака.

Сквозь огонь и дым пожара

Тянется его рука.

5 ученик : Он окошко открывает

Из окошка вылетают

Восемнадцать голубей

А за ними воробей.

Учитель : Он настоящий герой. Спасает тонущего школьника

1 ученик : Что случилось?

Что за крик?

--Это тонет ученик!

Он упал с обрыва в реку-

Помогите человеку!

2 ученик : На глазах всего народа

Дядя Стёпа лезет в воду.

Учитель : И все свои геройские поступки дядя Стёпа делает легко и не требует за это награды. Он просто не может поступить иначе если кто то попал в беду и ему нужна помощь. Степанов всегда готов примчаться на помощь каждому.

3 ученик : За поступок благородный

Все его благодарят.

--Попросите что угодно! -

Дяде Стёпе говорят.

4 ученик : --Мне не нужно ничего -

Я задаром спас его!

Учитель : Герои Михалкова - девчонки и мальчишки, которые очень похожи на вас. А так же забавные животные.

Сейчас мы почитаем стихи Сергея Михалкова, и ,наверняка, кто то узнает себя или своих друзей

4.Чтение стихов.

Инсценировка стихотворения «Про девочку, которая плохо кушала»

(действующие лица:Юлечка, мамуля, врач, автор)

Юля плохо кушает,

Никого не слушает.

-Съешь яичко, Юлечка!

-не хочу, мамулечка!

-Съешь с колбаской бутерброд!-

Прикрывает Юля рот.

-Супик?

-Нет…

-Котлетку?

-Нет….-

Стынет Юлечкин обед.

-Что с тобою, Юлечка?

-Ничего , мамулечка!

-Сделай, девочка, глоточек,

Проглоти ещё кусочек!

Пожалей нас , Юлечка!

-Не могу, мамулечка!-

Мама с бабушкой в слезах-

Тает Юля на глазах!

Появился детский врач-

Глеб Сергеевич Пугач.

Смотрит строго и сердито:

-Нет у Юли аппетита?

Только вижу, что она

Безусловно, не больна!

А тебе скажу, девица:

Все едят-

И зверь и птица,

От зайчат и до котят

Все на свете есть хотят.

С хрустом Конь жуёт овёс.

Кость грызёт дворовый Пёс.

Воробьи зерно клюют,

Там, где только достают.

Утром завтракает Слон-

Обожает фрукты он.

Бурый Мишка лижет мёд.

В норке ужинает Крот.

Обезьянка ест банан.

Ищет желуди Кабан.

Ловит мошку ловкий Стриж.

Сыр швейцарский любит Мышь…-

Попрощался с Юлей врач-

Глеб Сергеевич Пугач.

И сказала громко Юля:

-Накорми меня, мамуля!

С. Михалков. «Прививка».

-На прививку! Первый класс!

-Вы слыхали? Это нас!..-

Я прививки не боюсь:

Если надо-уколюсь!

Ну , подумаешь, укол!

Укололи и- пошёл…

Это только трус боится

На укол идти к врачу.

Лично я при виде шприца

Улыбаюсь и шучу.

Я вхожу одним из первых

В медицинский кабинет.

У меня стальные нервы

Или вовсе нервов нет!

Если только кто бы знал бы

Что билеты на футбол

Я охотно променял бы

На добавочный укол!...

-На прививку! Первый класс!

-Вы слыхали? Это нас!...Почему я встал у стенки?

У меня… дрожат коленки…

С. Михалков. «Бараны».

По крутой дороге горной

Шёл домой барашек чёрный

И на мостике горбатом

Повстречался с белым братом.

И сказал барашек белый:

«Братец, вот какое дело:

Здесь вдвоём нельзя пройти-

Ты стоишь мне на пути».

Чёрный брат ответил: «Ме-е,

Ты в своём , баран,уме-е?

Пусть мои отсохнут ноги,

Не сойду с твоей дороги!»

Помотал один рогами,

Уперся другой ногами…

Как рогами не крути

А вдвоём нельзя пройти.

Сверху солнышко печёт.

А внизу река течёт.

В этой речке утром рано

Утонули два барана.

Басня «Кирпич и льдина».

Плыл по реке кирпич на льдине

Он у неё лежал по середине

И всё учил её, что не туда плывёт,

Что надо бы прибавить ход,

Что нужно иначе держаться!

Напрасно не трещать и к берегу не жаться!

А льдина таяла, приветствуя весну…

Пришло мгновение-Кирпич пошёл ко дну.

--------------------

Кирпич напомнил человека мне.

Что думал про себя: «Я нынче на коне!»

Учил других, командовать пытался,

А сам не «на коне»-на льдине оказался!

5.Итог.Сегодня мы говорили о творчестве С Михалкова, читали его произведения. Наше занятие подошло к концу, но не закончилась дружба с книгами этого удивительного писателя. Эти книги помогают нам стать лучше, добрее и богаче.

Подготовка:1.Выставка книг.

2.Проведён конкурс чтецов.

3.Проведён конкурс рисунков.