Индивидуальный план повышения профессионального уровня

МБОУ «Джалильская СОШ №1 с углублённым изучением отдельных предметов»

Индивидуальный план повышения

профессионального уровня учителя начальных классов

Фазуллиной Гульнар Изаеловны

Любое обучение человека есть не что иное, как искусство содействовать стремлению природы к своему собственному развитию.

И.Песталоцци

«В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить!»

Сократ

Тема самообразования: «ИКТ - компетенции педагога и их влияние на повышение качества знаний учащихся».

Цели:

. максимально использовать возможности ИКТ в учебном процессе с целью повышения качества образования и творческого развития учащихся в соответствии

с требованиями ФГОС НОО второго поколения

• обеспечить положительную мотивацию обучения;

• повысить эффективность процесса обучения;

• способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;

•профессиональная самореализация через использование мультимедиа технологий в учебно-воспитательном процессе.

Задачи:

- изучать нормативно- правовые документы и литературу ФГОС НОО;

- создать мини-сайт и электронное портфолио;

- развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

- повысить качество преподавания на основе внедрения новых

информационных технологий;

-пройти курсы повышения квалификации;

- посетить семинары и конференции по проблеме внедрения ИКТ в начальных классах;

-посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

-накопить ЦОР по предметам.

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

1. Рабочие программы по учебным предметам, элективным, факультативным курсам.

2. Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.

3. Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.

4. Программно-методическое обеспечение курса.

5. Модель технологии обучения, описание методической системы.

6. Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр, лабораторных и практических работ; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.

Ожидаемые результаты:

Данный перспективный план составлен на 5 лет. За этот период в результате самообразования я планирую прийти к определенным результатам:

1. -Повышение уровня профессионализма учителя

2. Повысить качество преподавания предметов посредством внедрения в учебный процесс современных информационных технологий.

3. Разработать нестандартные формы проведения уроков с ИКТ технологиями.

4. Участвовать в конкурсах педагогического мастерства.

5. Разработать комплект электронных уроков, объединенных предметной тематикой или методикой преподавания.

6. Собрать пакет административной документации по методической теме.

7. Подготовка материала и пополнение персонального мини - сайта

8. Сформировать у школьников коммуникативных универсальных учебных действий .

Использование возможностей ИКТ в начальной школе способствует:

-повышению мотивации к учению,

-повышению эффективности образовательного процесса за счёт высокой степени наглядности,

-активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников,

-развитие наглядно-образного, информационного мышления,

-развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников,

-повышению активности и инициативности младших школьников на уроке,

-повышению уровня комфортности обучения.

Источники самообразования:

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), интернет, медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.

Формы самообразования:

индивидуальная - через индивидуальный план,

групповая - через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей, а также через участие в жизни школы.

Направления самообразования

Практическая деятельность

1. Определение цели и задач работы над темой.

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3. Изучение новых образовательных стандартов standart.edu.ru/</</font>

4. Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта

5. Прогнозирование результатов.

6. Курсы повышения квалификации 2013г.

7. Подписка на методическую литературу: журнал «Начальная школа»

8. Выступление на заседании школьного МО учителей начальных классов по вопросам изучения нормативных документов ФГОС НОО.

9. Изучение методической литературы по работе с УМК «Перспектива»

10. Выступление на заседании педагогического совета школы, МО учителей начальных классов.

11. Оказание практической помощи коллегам в овладении компьютерных технологий.

12. Практическое применение материалов на уроках.

13. Подготовка и проведение открытых уроков с применением ИКТ технологий по окружающему миру, русскому языку и математике.

14. Посещение семинаров районного и республиканского уровней.

15. Самооценка и самоанализ проделанной работы по теме.

16. Участие в семинарах, вебинарах по теме самообразования.

17. Ознакомление с методической литературой по проблеме.

18. Работа с Интернет-ресурсами по теме самообразования

19. Оформление пакета административной документации по методической теме.

20. Разработка комплекта электронных уроков по предмету «Русский язык».

21. Проведение круглых столов в рамках заседаний ШМО.

22. Создание контрольно-измерительных материалов к урокам.

23. Разработка тестового материала в электронном виде по предметам.

24. Пополнение электронного портфолио учителя.

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

• Курсы повышения квалификации

• Семинары и конференции

• Мастер-классы

• Телевидение

• Газеты, журналы

• Путешествия

• Видео, аудио информация на различных носителях

• Платные курсы

• Мероприятия по обмену опытом

• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

• Интернет