Конспект урока на тему: Произведение А.И.Куприна. Рассказ «Синяя звезда»

Дата: 03.02.2016

Предмет: Литературное чтение

Класс: 3 «Б»

Учитель: Верёвкина Светлана Дмитриевна

Руководитель практики: Григорьева Виктория Михайловна

Тема: Произведение А.И.Куприна. Рассказ «Синяя звезда»

Тип урока: Изучения нового материала

Цель урока: познакомиться с биографией А.И.Куприна и его рассказом А.И.Куприна «Синяя звезда»

Задачи:

образовательная: работать над проблемным вопросом: «Что есть красота человека?»;

развивающая: расширить кругозор учащихся о представлении красоты человека у разных народов;

воспитательная: воспитывать уважение к духовным качествам человека, ценить её выше красоты физической.



Средства обучения: учебник «Литературное чтение» Л.А.Ефросинина (3 класс), рабочая тетрадь, электронная презентация





Ход урока:2.Работа со скороговоркой

В бору бобёр и брат бобра работают без топора(слайд)

- Прочитайте скороговорку в полголоса

- Прочитайте по слогам

- А теперь прочитайте в быстром темпе

- Прочитайте с разной интонацией ( весело и грустно)

3. Чтение трудных однослоговых слов (слайд)

вверх взмах взнос взмыл вклад

гвалт тракт Днепр Днестр дрозд

монстр перст пестр пункт склад

смысл спорт столб страж треск



- Проверим домашнее задание. Откройте рабочую тетрадь на стр.26

Выполняют речевую разминку

III.Работа по теме урока

- Сегодня мы с вами познакомимся с жизнью и творчеством Александра Ивановича Куприна

Александр Иванович Куприн русский писатель-реалист родился 26 августа в 1870 году в захолустном городке Наровчате Пензенской губернии. Отца своего, умершего от холеры, когда мальчику был всего год, Куприн не помнил. В 1874 году он переезжает с матерью в Москву и поселяется в общей палате вдовьего дома (Сиротский пансион). Учился в военной академии, много путешествовал, пробовал себя в разных профессиях.

Куприн был мечтателем, любящим жизнь. И все рассказы прошли через его внимательный взгляд и чуткое умное сердце. Он много писал о детях. Эта тема</<font color="#000000"> была в его творчестве постоянной.

- Что интересного вы узнали о жизни и творчестве А.И.Куприна?



- Стихотворение «Некрасивая девочка» Николай Заболоцкий

Среди других играющих детей

Она напоминает лягушонка.

Заправлена в трусы худая рубашонка,

Колечки рыжеватые кудрей

Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,

Черты лица остры и некрасивы.

Двум мальчуганам, сверстникам её,

Отцы купили по велосипеду.

Сегодня мальчики, не торопясь к обеду,

Гоняют по двору, забывши про неё,

Она ж за ними бегает по следу.

Чужая радость так же, как своя,

Томит её и вон из сердца рвётся,

И девочка ликует и смеётся,

Охваченная счастьем бытия.

Ни тени зависти, ни умысла худого

Ещё не знает это существо.

Ей всё на свете так безмерно ново,

Так живо всё, что для иных мертво!

И не хочу я думать, наблюдая,

Что будет день, когда она, рыдая,

Увидит с ужасом, что посреди подруг

Она всего лишь бедная дурнушка!

Мне верить хочется, что сердце не игрушка,

Сломать его едва ли можно вдруг!

Мне верить хочется, что чистый этот пламень,

Который в глубине её горит,

Всю боль свою один переболит

И перетопит самый тяжкий камень!

И пусть черты её нехороши

И нечем ей прельстить воображенье,-

Младенческая грация души

Уже сквозит в любом её движенье.

А если это так, то что есть красота

И почему её обожествляют люди?

Сосуд она, в котором пустота,

Или огонь, мерцающий в сосуде?



- О чём говорится в этом стихотворении?

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить

на сегодняшнем уроке?

- Правильно! И в этом нам поможет рассказ А.И.Куприна «Синяя звезда»

О человеческой красоте

О красоте человека

IV.Знакомство с содержанием рассказа

- Перед тем как читать рассказ, мы с вами разберем слова, которые в дальнейшем вам встретятся в тексте (слайд)

Монарх - правитель, король

Краги - накладные голенища

Ссучить - скрутить, свить

Пращур - предок, старейший в роду (семье)

Организация чтения рассказа

Чтение начинает учитель, а затем продолжают хорошо читающие ученики



- О ком говорится в рассказе?

- Чему научил Эрн Великий жителей Эрнотерры?



- Какой внешностью обладал Эрн Великий?

- За что любили эрнотерры своего монарха?

- Для чего король приказал убрать все зеркала?



- А как вы думаете, а какая красота самая важная?



- А как появляется эта красота?

- Почему люди всегда будут спорить о красоте?

Физкультминутка

- По толковому словарю Ожегова, «красота» - это все то, что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение

- А по словарю Дмитриева:

1.Красотой называют что-либо привлекательное, на что приятно смотреть

2.Красотой называют красивую привлекательную внешность

- Каждый народ представляет красоту по- своему

- В Японии девочкам с раннего возраста бинтовали ноги, чтобы ступни не росли. Эта мода пришла в Японию из древнего Китая. По легенде придворная дама Ю сделала себе туфли в виде золотых цветков лотоса, и забинтовала ступни для танца. В 1912 году официальным приказом японского правительства «золотой лепесток лотоса» был запрещён. Женские ноги в угоду красоте были изувечены на всю жизнь. (слайд)

- Девочкам Бирмы «вытягивают» шеи до 50 см медными кольцами. В древности металл защищал их от когтей тигра, теперь это символ богатства. (слайд)

- Красавицы Уганды и Эфиопии с утра заняты раскрасом лица цветной глины. (слайд)

- Красавицы эфиопских племён Сурма и Музи «раскатывают себе губу», вживляют с детства диск. Чем больше губа, тем больше скота даст семья жениха. (слайд)

Рабочая тетрадь стр.28-32

Об Эрне Великом и жителях Эрнотерры

Хлебопашеству, огородничеству, обработке железной руды, открыл письменность и искусство

Некрасивой

За красоту его души

Чтобы принцесс Эрна не увидела своего отражения



Красота, которая в душе человека, в его поступках



При работе над собой

Потому что у всех разное понимание красоты

V.Подведение итогов урока

- Какой рассказ мы сегодня проходили на уроке?

- Кто является его главными героями?

- Есть ли эталон, образец красоты?

- А почему?

- Что ценится выше красоты внешней?

Д.з. стр.39-55 (5, 6, 7 вопросы)

Отвечают

Подпись учителя:



Подпись руководителя практики:



Отметка: