Календарно-тематическое планирование Русский язык (письмо) 1 класс УМК Перспектива

Календарно - тематическое планирование по обучению грамоте

письмо

Подготовка к письму.

Развитие фонематического слуха (25ч)

Рабочая тетрадь «Рисуй. Думай. Рассказывай»

1

Новые друзья. Дорога в школу.

1

Н

Обводить и раскрашивать рисунки.

Т

С.3-5

Гигиенические требования. Обведение. Раскрашивание.

2

На уроке. Что в центре круга?

1

Н

Ориентироваться на листе. Выполнять списывание предложения. Обводить и раскрашивать фигуры.

Т

С. 6-7

Ориентировка: в центре, слева, справа, выше, ниже.

3-4

Сравни.

2

Н

З

Сравнивать линии по величине, количеству и направлению. Обводить и штриховать предметы. Сравнивать предметы по размеру, форме, количеству.

Т

С.8-11

Форма и количество фигур. Прямые и наклонные линии, овал, круг. Классификация предметов.

5

Определи направление.

1

Н

Штриховать. Определять направление с помощью жеста. Заменять жест стрелкой. Обводить линии по стрелке.

Т

С.12-15

Линии вертикальные, горизонтальные, с наклоном влево и вправо.

6

Лото. Найди пару.

1

Н

Выполнять задания, ориентируясь на образец, контролировать выполнение упражнения. Писать наклонные и прямые линии.

Т

С.16-19

Рабочая строка. Классификация. Усвоение последовательности действий при письме с образца.

7-8

Целое и часть.

2

Н

З

Проводить параллельные линии. Обводить и штриховать предметы.

Сравнивать предметы. Подбирать слова с обобщающим значением.

Т

С. 20-23

Анализ графической формы. Параллельные линии. Понятия- рядом, длиннее, короче, больше, меньше. Бордюр. Предметная классификация ( деревья, ягоды), ассоциативная ( ёлка -колючая)

9-10

Головоломки.

Весёлые превращения.

2

Н

З

Писать элементы печатных букв. (прямые, наклонные, овалы, полуовалы).

Находить закономерности. Рисовать недостающие элементы. Превращать овалы в разнообразные предметы. Составлять и рисовать бордюры.

Т

С.24-27

Развитие фонематического слуха. Упражнения на воображение. Элементы печатных букв (прямые, наклонные, овалы, полуовалы).

11-12

Сравни дома. В походе.

2

Н

З

Обводить и штриховать предметы.

Писать элементы печатных букв. Составлять и рисовать бордюры.

Т

С.28-31

Тематическая классификация.

Развитие фонематического слуха. Усвоение последовательности действий при письме с образца, контроль.

13

На коньках. Контуры и силуэты.

1

Н

Проводить безотрывные линии пунктиром, раскрашивать.

Писать элементы печатных букв.

Т

С.32-33

Развитие фонематического слуха. Прямые и наклонные линии, длинные и короткие. Контур, силуэт.

14

На волнах.

1

Н

Рассказывать по рисунку. Придумывать и читать морские знаки. Обводить петлеобразные линии по пунктирам. Писать элементы печатных букв.

Т

С.34-35

Классификация. Усвоение последовательности действий при письме с образца, контроль.

15

На лугу. Мы рисуем.

1

З

Писать элементы печатных букв. Обводить, штриховать; преобразовывать овал.

Т

С.36-37

Тематическая классификация. Развитие фонематического слуха

16

Под грибом. Сравни и подумай.

1

Н

Находить закономерности. Писать элементы печатных букв. Обводить пунктирными линиями. Обводить, штриховать. Проводить параллельные линии.

Т

С.38-39

Развитие фонематического слуха. Пунктирные линии. Умение ориентироваться на строке: вписывать точное количество элементов, размещать их на одинаковом расстоянии друг от друга.

17-18

Мы - спортсмены. Сравни и подумай.

2

Н

З

Писать элементы печатных букв. Обводить, штриховать. Раскрашивать домики.

Т

С.40-43

Классификация ( виды спорта). Развитие фонематического слуха.

19-20

Рассмотри и расскажи. В гости к бабушке.

2

З

Составлять и читать письма о летних занятиях. Раскрашивать, обводить предметы. Писать элементы печатных букв. Рисовать орнамент.

Т

С.44-47

Слова - названия предметов. Усвоение последовательности действий при письме с образца, контроль. Орнамент.

21-22

Прогулка в парк. Знаки в городе.

2

З

Писать элементы печатных букв. Рисовать, обводить, раскрашивать.

Т

С.48-51

Классификация, обобщение.

23-24

Подбери пару. Подумай и сравни.

2

Н

Писать элементы письменных букв. Обводить знаки, придумывать новые знаки. Заполнять схемы. Читать слова.

Т

С.52-55

Классификация. Развитие фонематического слуха.

25

Проверь себя.

1

КП

Писать элементы письменных букв и безотрывных линий. Заполнять схемы. Писать элементы букв. Соотносить написанные элементы с образцом. Оценивать самостоятельно свою работу на основе образца. Читать слова.

Тем

С.58-63

Классификация. Развитие фонематического слуха. Логические упражнения.

Письмо (80ч)

Рабочая тетрадь «Мой алфавит» часть 1

26

Строчная буква а

1

Н

Писать элементы письменных букв и безотрывных линий.

Т

Прямые наклонные линии, короткие линии с закруглением внизу, вверху, петля внизу.

27

Заглавная буква А.

1

Н

З

Писать элементы букв, строчные и заглавные буквы, соединения букв. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать обобщённые графические элементы букв. Печатать буквы.

Т

Знакомство с гласным звуком и буквой Аа.

Гигиенические требования к письму. Анализ графических элементов буквы Аа . Формы строчных и заглавных букв Аа. Алгоритм написания букв Аа.

Два типа ориентировки: ориентировка на строке; ориентировка в написании буквы Аа.

28

Строчная буква о

1

Н

Писать по образцу, под счёт. Составлять предложения.

Т

Знакомство с гласным звуком и буквой Оо. Анализ графических элементов букв гласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Оо. Алгоритм написания букв Оо.

29

Заглавная буква О

1

Н

Писать по образцу, под счёт. Составлять предложения.

Т

Знакомство с гласным звуком и буквой Оо. Анализ графических элементов букв гласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Оо. Алгоритм написания букв Оо.

30-31

Строчная буква у.

Заглавная буква У.

2

Н

Анализировать графическую форму буквы Уу. Печатать буквы на основе образца. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать буквы. Анализировать работу, осмысливать типичные ошибки.

Т

Знакомство с гласным звуком и буквой Уу. Анализ графических элементов букв гласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Уу. Алгоритм написания буквУу.

32-33

.Буква и строчная.

Буква И заглавная

2

Н

Анализировать графическую форму букв и. Печатать буквы на основе образца. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать буквы

Т

Знакомство с гласным звуком и, буквой и. Анализ графических элементов букв гласного звука и. Формы строчной буквы и заглавной буквы и. Алгоритм написания буквы и.

34

Буква ы

1

Н

Анализировать графическую форму букв ы. Печатать буквы на основе образца. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать буквы

Т

Знакомство с гласным звуком ы, буквой ы. Анализ графических элементов букв гласного звука ы. Формы строчной буквы и заглавной буквы ы. Алгоритм написания буквы ы.

35-36

Строчная буква э.

Буква Э заглавная

2

Н

Анализировать графическую форму букв Ээ. Печатать буквы на основе образца. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать буквы. Анализировать работу, осмысливать типичные ошибки.

Т

Знакомство с гласным звуком и буквой Ээ. Анализ графических элементов букв гласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Ээ. Алгоритм написания букв Ээ.

37

Повторение изученных букв.

1

З

Писать элементы букв, строчные и заглавные буквы, соединения букв. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать обобщённые графические элементы букв. Печатать буквы.

Т

Звучание и значение слова Алгоритм написания букв.

38-39

Буква м строчная.

Буква М заглавная.

2

Н

Различать формы строчных и прописных букв Мм. Анализировать графические элементы букв согласных звуков.. Ориентироваться на строке при написании букв, писать буквы на строке с использованием опор (точек, наклонных линий и др.). Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Мм, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Мм. Объяснять алгоритм написания букв Мм.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Мм. Алгоритм написания букв Мм.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Мм.

40

Буква с строчная.

1

Н

Писать элементы строчной буквы с и соединения букв, слова, слова. Объяснять алгоритм написания букв с.

Т

Анализ графических элементов буквы с строчной. Формы строчной буквы с. Алгоритм написания букв с.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы с.

41

Буква С заглавная.

1

З

Различать формы строчных и прописных букв Сс. Анализировать графические элементы букв согласных звуков.. Ориентироваться на строке. .). Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Сс, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Сс. Объяснять алгоритм написания букв Сс.

Т

Анализ графических элементов буквы С заглавной. Формы заглавной буквы С. Алгоритм написания букв С.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы С.

42

Буква н строчная.

1

Н

Писать элементы строчной буквы н и соединения букв, слова, слова. Объяснять алгоритм написания буквы н.

Т

Анализ графических элементов буквы н строчной. Формы строчной буквы н. Алгоритм написания букв н.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы н.

43

Буква Н заглавная.

1

Н

Различать формы строчных и прописных букв Нн. Анализировать графические элементы букв согласных звуков.. Ориентироваться на строке. .). Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Нн, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Нн. Объяснять алгоритм написания букв Нн.

Т

Анализ графических элементов буквы Н заглавной. Формы заглавной буквы Н. Алгоритм написания букв Н.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Н.

44-45

Буква л строчная.

Буква Л заглавная.

2

Н

Различать формы строчных и прописных букв Лл. Анализировать графические элементы букв согласных звуков.. Ориентироваться на строке. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Лл, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Лл. Объяснять алгоритм написания букв Лл.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Лл. Алгоритм написания букв Лл.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Лл.

46

Повторение букв М, С, Н, Л.

1

З

Писать элементы букв, строчные и заглавные буквы, соединения букв. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать обобщённые графические элементы букв. Печатать буквы

Т

Звучание и значение слова Алгоритм написания букв

47-48

Буква т строчная.

Буква Т заглавная.

2

Н

Различать формы строчных и прописных букв Тт. Анализировать графические элементы букв согласных звуков.. Ориентироваться на строке. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Тт, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы ТТ. Объяснять алгоритм написания букв Т.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Тт. Алгоритм написания букв Тт.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Тт.

49

Буква к строчная.

1

Н

Писать элементы строчной буквы к и соединения букв, слова, слова. Объяснять алгоритм написания буквы к.

Т

Анализ графических элементов буквы к строчной. Формы строчной буквы к. Алгоритм написания буквы к.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы к.

50

Буква К заглавная.

1

Н

Различать формы строчных и прописных букв Кк. Анализировать графические элементы букв согласных звуков..Ориентироваться на строке. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Кк, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Кк. Объяснять алгоритм написания букв Кк.

Т

Анализ графических элементов буквы К заглавной. Формы заглавной буквы К. Алгоритм написания буквы К.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы К.

51-52

Повторение.

Буквенная мозаика.

2

З

Писать элементы букв, строчные и заглавные буквы, соединения букв. Объяснять алгоритм написания букв.

Т

Звучание и значение слова Алгоритм написания букв.

53-54

Буква р строчная.

Буква р заглавная.

2

Н

З

Различать формы строчных и прописных букв Рр. Анализировать графические элементы букв согласных звуков.. Ориентироваться на строке. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Рр, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Рр. Объяснять алгоритм написания букв Рр.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Рр. Алгоритм написания букв Рр.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Рр.

55

Буква в строчная.

1

Н

Писать элементы строчной буквы в и соединения букв, слова, слова. Объяснять алгоритм написания буквы в.

Т

Анализ графических элементов буквы в строчной. Формы строчной буквы в. Алгоритм написания буквы в.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы в.

56

Буква В заглавная.

1

Н

Различать формы строчных и прописных букв Вв. Анализировать графические элементы букв согласных звуков. Ориентироваться на строке. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Вв, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Вв. Объяснять алгоритм написания букв Вв.

Т

Анализ графических элементов буквы В заглавной. Формы заглавной буквы В. Алгоритм написания буквы В.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы В.

57

Повторение букв К, Р, В, Т, Л.

1

З

Писать элементы букв, строчные и заглавные буквы, соединения букв. Объяснять алгоритм написания букв

Т

Звучание и значение слова Алгоритм написания букв.

58-59

Буква п строчная.

Буква П заглавная.

2

Н

Различать формы строчных и прописных букв Пп. Анализировать графические элементы букв согласных звуков.. Ориентироваться на строке. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Пп, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Пп. Объяснять алгоритм написания букв Пп.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Пп. Алгоритм написания букв Пп.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Пп.

60-61

Буква г строчная.

Буква Г заглавная.

2

Н

З

Различать формы строчных и прописных букв Гг. Анализировать графические элементы букв согласных звуков. Ориентироваться на строке. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Гг, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Гг. Объяснять алгоритм написания букв Гг.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Гг. Алгоритм написания букв Гг.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Гг.

62

Закрепление

1

Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Гг, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Гг. Объяснять алгоритм написания букв Гг.

Т

Ритмическое и связное письмо букв , соединение букв в словах.

Анализ графических элементов изучаемых букв.

63

Буква е строчная.

1

Н

Анализировать и графическую форму. Списывать с рукописного и печатного текста с соблюдением гигиенических правил письма, графических и орфографических требований. Правильно называть элементы буквы е. Сравнивать элементы букв Ее. Сравнивать печатную и письменную букву е. Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона. Сравнивать написанные буквы, их соединение с исходным, первоначальным написанием и образцом. Проговаривать слова по слогам при их записи. Списывать слова и предложения, обводить слова по пунктирным линиям.

Правильно выполнять соединения букв е. Писать слова, элементарные предложения

Т

Ритмическое и связное письмо букв е, соединение букв в словах.

Анализ графических элементов изучаемых букв.

64

Буква Е заглавная

1

Н

Правильно называть элементы букв Е. Находить элементы в написании строчных и прописных букв Ее. Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона. Правильно выполнять соединения букв Ее. Писать слова, элементарные предложения.

Т

Формы строчных и прописных букв Ее.

65-66

Буквы ё строчная.

Буква Ё заглавная.

2

Н

Сравнивать написанные буквы, их соединение с исходным, первоначальным написанием и образцом. Проговаривать слова по слогам при их записи. Списывать слова и предложения, обводить слова по пунктирным линиям.

Т

Ритмическое и связное письмо букв Ёё, соединение букв в словах.

Формы строчных и прописных букв Ёё. Анализ графических элементов изучаемых букв.

67

Повторение. Буквенная мозаика.

1

З

Списывать слова и предложения, Выписывать слова с буквами е-ё.

Т

Звучание и значение слова Алгоритм написания букв

68

«Узелки на память».

Контрольное списывание с печатного текста.

1

КП

Списывать с рукописного и печатного текста с соблюдением гигиенических правил письма, графических и орфографических требований. Составлять из слов новые слова.

Тем

Контроль и проверка.

Мой алфавит. Часть 2

Т

69-70

Буквы б строчная.

Буква Б заглавная.

2

Н

З

Различать формы строчных и прописных букв Бб. Анализировать графические элементы букв согласных звуков. Ориентироваться на строке. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Бб, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Бб. Объяснять алгоритм написания букв Бб.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Бб. Алгоритм написания букв Бб.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Бб.

71-72

Буквы з строчная.

Буква З заглавная.

2

Н

Различать формы строчных и прописных букв Зз. Анализировать графические элементы букв согласных звуков. Ориентироваться на строке. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Зз, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Зз. Объяснять алгоритм написания букв Зз.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Зз. Алгоритм написания букв Зз.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Зз.

73

Буквы Бб, Зз. Повторение.

1

К

Записывать слова с парными согласными. Писать слова с парными согласными на конце слов. Подбирать антонимы. Выполнять упражнения на группировку.

Т

Парные согласные. Парные согласные на конце слов. Антонимы.

74-75

Буквы д строчная.

Буква Д заглавная

2

К

Различать формы строчных и прописных букв Дд.. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Дд, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Дд. Объяснять алгоритм написания букв Дд. Сопоставлять слова с д-т. Записывать их парами. Составлять предложения по схеме.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Дд Алгоритм написания букв Дд.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Дд.

76-77

Буквы ж строчная.

Буква Ж заглавная

2

Н

З

Различать формы строчных и прописных букв Жж.. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Жж, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Жж. Объяснять алгоритм написания букв Жж.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Жж. Алгоритм написания букв Жж.

Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Жж.

78-79

Правописание слов с буквосочетанием жи.

2

З

Писать слова с буквосочетаниями жи-ши. Списывать с рукописного и печатного текста с соблюдением гигиенических правил письма, графических и орфографических требований. Составлять из слов новые слова.

Т

Правописание буквосочетаний жи-ши.

Повторение изученных букв.

80-81

.Буквы я строчная.

Буква Я заглавная

2

Н

Различать строчные и заглавные буквы Яя, анализировать их графическую форму. Правильно называть элементы букв Яя. Сравнивать элементы букв Яя. Сравнивать печатную и письменную букву Яя. Находить элементы в написании строчных и прописных букв Яя. Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона. Сравнивать написанные буквы, их соединение с исходным, первоначальным написанием и образцом. Проговаривать слова по слогам при их записи. Списывать предложения, обводить слова по пунктирным линиям.

Правильно выполнять соединения букв Яя.

Т

Ритмическое и связное письмо букв Яя, соединение букв в словах.

Формы строчных и прописных букв Яя. Анализ графических элементов изучаемых букв.

82

!

Закрепление.

1

З

КП

Списывать с рукописного и печатного текста с соблюдением гигиенических правил письма, графических и орфографических требований.

Т

Тем

Игры со словами. Контроль и проверка.

83-84

Буквы х строчная.

Буква Х заглавная

2

Н

Различать формы строчных и прописных букв Хх.. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Хх, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Хх. Объяснять алгоритм написания букв Хх.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Хх. Алгоритм написания букв Хх. Зрительный диктант односложных слов: хор, хвост.

85-86

Буква Ь - показатель мягкости согласных.

2

Н

З

Анализировать графическую форму буквы ь. Писать букву по точкам, слова с мягким знаком. Писать соединения буквы, слова, предложения.

Т

Анализ графических элементов буквы ь. Алгоритм написания буквы ь. Обобщение знаний.

87-88

Буквы й строчная.

Буква Й заглавная

2

Н

З

Анализировать графическую форму буквы Йй. Писать букву по точкам. Писать соединения буквы, слова, предложения. Составлять и записывать слова.

Т

Анализ графических элементов буквы Йй. Алгоритм написания буквы Йй..

89-90

Буквы ю строчная.

Буква Ю заглавная

2

Н

Различать строчные и заглавные буквы Юю, анализировать их графическую форму. Правильно называть элементы букв Юю. Сравнивать элементы букв Юю. Сравнивать печатную и письменную букву Юю. Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона. Сравнивать написанные буквы, их соединение с исходным, первоначальным написанием и образцом. Проговаривать слова по слогам при их записи. Списывать предложения, обводить слова по пунктирным линиям.

Правильно выполнять соединения букв Яя.

Т

Ритмическое и связное письмо букв Юю, соединение букв в словах.

Формы строчных и прописных букв Юю. Имена собственные.

91

Буква ю после согласных как указатель мягкости этих звуков. Буквенная мозаика.

1

Н

З

Правильно выполнять соединения букв юю. Писать слоги с буквой ю, слова, элементарные предложения.

Т

Обобщение сведений о букве Ю. Классификация.

92-93

Буквы ш строчная.

Буква Ш заглавная

2

Н

З

Различать формы строчных и прописных букв Шш.. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Шш, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Шш. Объяснять алгоритм написания букв Шш.

Т

Ритмическое и связное письмо букв Шш, соединение букв в словах.

Формы строчных и прописных букв Шш.

94

Правописание слов с буквосочетанием жи-ши

1

Н

Писать слова с буквосочетаниями жи-ши.

Т

Правописание буквосочетаний жи-ши.

95-96

Буквы ч строчная.

Буква Ч заглавная

2

Н

Анализировать графическую форму буквы Чч. Писать букву по точкам. Писать соединения буквы, слова, предложения. Составлять и записывать слова. Писать слова с буквосочетаниями ча-чу

Т

Правописание буквосочетаний ча-чу.

97-98

Буквы щ строчная.

Буква Щ заглавная

2

Н

З

Различать формы строчных и прописных букв Щщ. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Щщ, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Щщ. Объяснять алгоритм написания букв Щщ.

Т

Ритмическое и связное письмо букв Щщ, соединение букв в словах.

Формы строчных и прописных букв Щщ.

99

Правописание слов с буквосочетанием чу-щу, ча-ща

1

З

Писать слова с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу.

Правописание буквосочетаний ча-ща, чу-щу.

100-101

Буквы ц строчная.

Буква Ц заглавная

2

Н

З

Различать формы строчных и прописных букв Цц. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Цц, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Цц. Объяснять алгоритм написания букв Цц.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Цц. Алгоритм написания букв Цц.

102-103

Буквы ф строчная.

Буква Ф заглавная

2

Н

З

Различать формы строчных и прописных букв Фф. Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Фф, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы ФФ. Объяснять алгоритм написания букв. Фф.

Т

Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Фф. Алгоритм написания букв Фф.

104

Закрепление

1

З

Сопоставлять слова с в-ф. Записывать их парами.

Т

Списывать с печатного текста.

105

Разделительный Ъ.

1

Н

Анализировать графическую форму буквы ъ. Писать букву по точкам. Писать соединения буквы, слова, предложения. Составлять и записывать слова

Т

Анализ графических элементов буквы ъ. Алгоритм написания буквы ъ.

106-107

Разделительные Ь. Повторение букв Ъ и Ь.

2

Н

З

Анализировать графическую форму изучаемых букв. Писать слова с разделительными мягким и твёрдым знаками. Писать соединения букв, слова, предложения

Т

Обобщение сведений о буквах ь-ъ знаки . Классификация

108

Буквенная мозаика. Обобщение.

1

З

Списывать и записывать под диктовку небольшие предложения с соблюдением норм каллиграфии.

Т

Слова с непроверяемым написанием (ученик, учитель, фамилия, пенал и др.).

.

109

Итоговый диктант.

1

КП

Писать под диктовку текст. Применять самоконтроль при оценивании написанного.

Тем

Контроль и проверка

Послебукварный период (6 ч.)

110

Алфавит. Письмо основных элементов букв алфавита.

1

З

Писать буквы, слова и предложения каллиграфическим почерком. Оформлять предложения на письме.

Т

Повторение и закрепление изученных букв. Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания в конце предложения

111

Отработка написания элементов букв.

1

З

Выделять гласные звуки, обозначать их буквами. Ставить в словах ударение. Оформлять предложения на письме. Определять количество слов в предложении. Отличать предложение от набора слов Записывать предложение, графически правильно оформлять его начало и конец.

Т

Повторение и закрепление изученных букв. Гласные и согласные звуки. Ударение.

112

Письмо букв, включающих прямые линии с одним и двумя закруглениями.

1

Н

Определять количество слов в предложении. Отличать предложение от набора слов. Записывать предложение, графически правильно оформлять его начало и конец. Определять в тексте количество предложений и записывать их.

Т

Повторение и закрепление изученных букв Слог. Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания в конце предложения.

113

Письмо овалов и полуовалов в заглавных и строчных буквах.

1

З

Составлять простые предложения по рисунку (серии рисунков), определять количество слов в предложении. Объединять слова в предложения, устанавливать их связь в предложении. Оформлять предложения на письме. Делить слова на слоги.

Т

Повторение и закрепление изученных букв Слог. Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания в конце предложения.

114

Правописание слов с буквосочетаниями.

1

З

Составлять простые предложения по опорным словам, определять количество слов в предложении. Оформлять предложения на письме. Ставить в словах ударение. Писать слова с сочетаниями жи-ши.

Т

Повторение и закрепление изученных букв Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания в конце предложения. Ударение. Правописание буквосочетаний жи-ши.

115

Контрольное списывание с письменного текста.

1

КП

Оформлять предложения на письме. Записывать предложение, графически правильно оформлять его начало и конец.

Тем

Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания в конце предложения.

Список литературы для учащихся:

Основная:

1. Климанова Л.Ф., Голованова М.В, Горецкий В.Г. Литературное чтение 4 класс, М.: Просвещение, 2011

Дополнительная:

2. Мисаренко Г. Г. Дидактический материал для развития техники чтения в начальной школе. - М.: Дом педагогики, 2005

3. Ушакова О. Д. Великие писатели: Справочник школьника. - СПб.: Литера, 2004

Пособия для учителя

1. Гостимская Е. С., Мишина М. И. Внеклассное чтение: 4 класс: Дидактический материал. М.: 5 за знания, 2007

2. Гостимская Е.С, Мишина М.И. Уроки по курсу литературное чтение 4 класс - М.: 5 за знания, 2007

3. Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения: Методическое пособие к учебнику «Литературное чтение»: 4 класс. - М.: Просвещение,2009

4. Кутявина С. В.. Поурочные разработки по внеклассному чтению: 4 класс. - М.: ВАКО, 2007

5. Кутявина С. В. Поурочные разработки по литературному чтению: 4 класс. - М.: ВАКО,2007

6. Лободина Н.В., Ламмерт С.В. Внеклассное чтение 3-4 классы интерактивные занятия - Волгоград: Учитель, 2011

7. Ушакова О. Д. Великие писатели: Справочник школьника. - СПб.: Литера, 2004

8. Я иду на урок в начальную школу: Чтение: Книга для учителя. - М.: Первое сентября, 2004

Перечень учебно-методического обеспечения

Учебники

(автор, название, год издания, кем рекомендован или допущен, издательство)

Методические материалы

Дидактические материалы

Материалы для

контроля

Интернет-ресурсы

1

2

3

4

5

4

Родная речь

4 класс, в 2-х ч.

М.В. Голованова

В.Г. Горецкий

Л.Ф.Климанова

Просвещение

О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова Календарно-тематическое планирование для начальной школы. М.: «Астрель», 2010г.

Л.Ф.Климанова,

В.Г. Горецкий,

Методическое пособие к учебнику Родная речь 3 класс - М.: Просвещение, 2007г.

1.Портреты русских писателей,

2.Портреты детских писателей

Тексты для контроля техники чтения

1.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ К УРОКАМ

1. В помощь современному учителю k-yroky.ru/load/67</</p>

2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов school-collection.edu.ru/

25