Фрагмент урока по теме 'Путешествие тучки по Европе', 2 класс

БОУ ВМР «Алмозерская основная общеобразовательная школа»

Заморина Светлана Николаевна, учитель начальных классов

Фрагмент урока по окружающему миру «Путешествие тучки по Европе» с целью формирования умений работы с электронной почтой и использованием Интернет для получения информации

(Программа «Школа 2100», 2 класс)

Место урока по предмету: 13 урок в разделе «Земля - наш общий дом».

. Цели урока:

- знакомство с некоторыми странами Европы, их достопримечательностями;

- формирование умений работы с электронной почтой и использованием Интернет для получения информации.

Задачи фрагмента урока: выбрать и преобразовать информацию из одной формы в другую о некоторых странах Европы: Франции и Италии, найти в Google информацию по ссылке, отредактировать документ и отправить его по электронной почте.

УУД

Личностные: формирование ценностного отношения к другим странам, уважать мнение другого человека, доказывать свою точку зрения.

Регулятивные: умение удерживать и сохранять цель, осуществлять пошаговый контроль своей деятельности.

Коммуникативные: умение сотрудничать, строить диалогические высказывания в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные: умение использовать и преобразовывать информацию, полученную по электронной почте, осуществлять поиск информации в открытом информационном пространстве, записывать информацию с помощью инструментов ИКТ и отправлять выполненное задание по электронной почте.

Оборудование к уроку: мобильный класс, подключение к интернету; электронная почта в Google, проектор, экран.

Организация работы: группа обучающихся - 1 компьютер

Используемый ресурс: Документ Google - это пакет документов, предназначенный для создания различных документов, работы над ними вместе с другими пользователями в режиме реального времени и хранения документов и других файлов в Интернете, электронная почта класса в Google.

Тип урока: комбинированный

Ход урока.

1 этап. Орг. момент.

2 этап. Открытие темы урока.

3 этап. Целеполагание.

4 этап. Актуализация знаний.

5 этап. Совместное «открытие» знаний (работа в группах по использованию, преобразованию и поиску информации).

Дети входят в Интернет в поисковую систему Google на электронную почту класса. Находят там письмо по теме урока, в котором для них учителем составлены задания для каждой группы, сохраняют файл на рабочем столе, заполняют предложенную таблицу, используя, выбирая и преобразуя данную в письме информацию, выполняют задание, находя по сохранённой для них учителем ссылке соответствующую информацию в Интернете.

Выполнив задания, отправляют письмо адресату.

Задания для групп, отправленные по электронной почте:

Задание для 1 группы.

Используя данную ниже информацию, заполните таблицу.

страна

Франция

столица

достопримечательности

цвета флага

1. Найдите на карте и запишите в таблицу столицу Франции (здесь Франция закрашена в зелёный цвет).

2. Рассмотри иллюстрации и запиши достопримечательности Франции в таблицу.

Эйфелева башня

башня Сен-Жак площадь Бастилии

3. По данной ссылке найдите в интернете флаг Франции и запишите в таблицу его цвета.

›

Задание для 2 группы.

Используя данную ниже информацию, заполните таблицу.

страна

Италия

столица

достопримечательности

цвета флага

1. Найдите на карте и запишите в таблицу столицу Италии (здесь Италия закрашена в зелёный цвет).

2. Рассмотри иллюстрации и запиши достопримечательности Италии в таблицу.

Колизей

Ватиканские дворцы Собор Святого Петра

3. По данной ссылке найдите в интернете флаг Италии и запишите в таблицу его цвета.

›

.

6 этап. Самостоятельное применение знаний.

7 этап. Рефлексия.