Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему Путешествие по книжному лабиринту (3 класс))

Путешествие по книжному лабиринту

Приглашаем вас в литературное путешествие по книжному лабиринту. Вот он перед вами. Вы должны будете преодолеть многочисленные препятствия:

• найти вход в лабиринт;

• вывести героев из дремучего леса;

• обезвредить ловушку-капкан на узкой тропинке через непроходимое болото;

• открыть ворота заколдованного замка;

• пройти через музыкальную полянку;

• освободить из плена жителей заповедника сказок.

В наших странствиях вам помогут знание детских книг и желание помочь героям любимых книжек. Для этого в каждом пункте нашего путешествия вам надо будет разгадать загадки и ответить на хитрые вопросы. Тот кто пройдет весь путь по лабиринту и найдет выход, правильно и быстро будет отвечать на все вопросы, станет победителем нашей игры и будет награжден.

- Итак, в путь! Давайте попробуем найти вход в лабиринт. Похоже, без помощи нам не обойтись. (Вбегает мальчик с воздушными шарами).

-Ой, кто это? Ребята, смотрите и слушайте.

Мальчик: -Ребята, я так торопился, так бежал, так спешил рассказать вам обо всем, что увидел. Со мной произошло столько удивительного: я летел по воздуху, я сидел в торте, я видел куклу, похожую на настоящую девочку. Во дворце, где я оказался было столько таинственного, там была даже кастрюля без дна. Догадались, из какой книжки я прибыл? А кто ее написал?

- Кто помнит название книги и фамилию автора? (Юрий Олеша "Три толстяка" )

Шары не простые, а волшебные. Прежде, чем войти в лабиринт, нужно выполнить задания, которые прикреплены к шарам.

1. Уву зовут этого героя? Тоненький он, словно прутик, маленький он лилипутик. Ростом, бедняга, не выше вот это маленькой мыши. (К.Чуковский "Приключения Бибигона")

2. У Скворцова Гришки жили-были книжки- грязные, лохматые, рваные, горбатые, без конца и без начала, переплеты, как мочало, на листах - каракули, книжки горько плакали. (Маршак "Книжка про Гришку")

3. Продолжи эти строки, кто их автор? Дедушка с внуком плетутся пешком, ослик на дедушке едет верхом. Тьфу, ты, хохочет народ у ворот... (Маршак "Мельник, мальчик и осёл")

4. А чем закончилась эта история? Кто ее придумал? "Но папочка и мамочка уснули вечерком, а Танечка и Ванечка в Африку бегом - в Африку, в Африку..." (Чуковский "Бармалей")

5. "Не делаю я хвостов от баранов и котов. Подавай-ка мне павлиний - золотой, зеленый, синий. Чтоб по лесу гуляя, красотою щеголяя..." (Чуковский "Лиса и Топтыгин")

-Молодцы, ребята! Вы очень хорошо поработали, а главное - вход в лабиринт найден. Но что это? Впереди такой дремучий лес. Гигантские ветви деревьев склонились к земле. Ни один лучик солнца не может пробиться сквозь них. Всё смешалось, перепуталось, и литературные сказки и авторские. Чтобы лес выпустил нужно угадать, из какого произведения герой, кто автор этих строк:

1. " Сидела она в болоте, ловила комаров, да мошку, весною громко квакала вместе со своими подругами. И весь она прожила бы благополучно, но случилось одно проишествие..." (В.М. Гаршин "Лягушка - путешественница)

2. " Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; он был не что иное, как ртуть, которая застыла от сильного холода; в то же время начал таять и брильянт. А петух вскочил на забор и громко закричал." ( В.Ф. Одоевский "Мороз Иванович")

3. " Наступило время младшему брату идти стеречь. Пошел Иван стеречь отцов сад и даже присесть боится, не то что прилечь. Как сон задолит, он росой с травы умоется, сон и прочь с глаз." (устное народное творчество "Иван - Царевич и серый волк")

4. " Видит - на площади народу ещё больше прежнего. Все на царевну любуются, а скакать никто не думает: боятся шею себе сломать! ( "Сивка - Бурка" уст.нар.творчество)

Молодцы, ребята! Помогли мы героям и продвинулись по лабиринту. Продолжаем наше путешествие. Перед нами старинный замок. Посмотрите, какие таинственные башенки, через узкие оконца видна, свисающая по углам, паутина. Наверняка в таком замке должны водиться приведения. Сразу видно, что он заколдован. Как же нам попасть в него? Смотрите, на воротах какие-то магические знаки? Что же они означают? - Ага, распахнутся, если угадаешь, к какой сказке нарисована картинка-иллюстрация и кто написал эту сказку.

(Показ иллюстраций)

-Задание выполнено. Двери замка распахнулись перед нами, и мы можем продолжать путь дальше по лабиринту. И опять препятствие: какая узкая тропинка, а по бокам её - непроходимое болото. Но нужно продвигаться вперед. О, а вот и ловушка -капкан на тропинке. Осторожнее, смотрите что рядом с капканом? Таинственный мешок. Что же в нем? Какие-то предметы. Ах, я догадалась. Злой волшебник похитил из сказок эти вещи. Нужно срочно вернуть их хозяевам, а то не придется больше встретиться нам с этими героями в дорогах сказок. Я буду называть найденные вещи, а вы думайте и отвечайте, чья это вещь, из какой сказки?

1. Старенький сосуд. Похоже, что он пролежал на дне океана тысячи лет. Мне кажется, что внутри что-то есть... (Лагин "Старик Хоттабыч")

2. Зеленые очки (надевает). Как сквозь них все зеленое. И платье, и туфли, и дома. И ваши носы. Мне кажется, что эти очки совершенно необходимы в другом месте. (Волков "Волшебник Изумрудного города")

3. Пузырек. Наверняка волшебный. На нем что-то написано: "Выпей меня". А что, если, действительно, выпить. Что будет? (Кэрролл "Алиса в стране чудес").

4. Зонтик. Мне кажется, что он не простой, а волшебный. Какие чудесные узоры. Ой, что-то мне захотелось спеть... (Андерсен "Оле-Лукойе").

- А теперь снова в путь! Какая чудесная полянка, яркая, веселая. Кругом звучит музыка. Но как будто какая-то сила держит нас на месте - мы не можем двигаться дальще. В чем дело? (поют, танцуют)

-Итак, наш путь подходит к концу. Вы немного устали, проголодались и теперь будет кстати отведать "Ассорти" Смотрите, какие аппетитные фрукты, но чтобы полакомиться ими вы должны выполнить задание: угадать героя, который рассказывает о себе и авторе книги. (На фруктах приколоты записи).

1. "Не думай, что я какой-нибудь обыкновенный, я устроил жизнь своего хозяина так, что никакому волшебнику бы не удалось. И невесту ему подходящую нашел и жилище - настоящий дворец. Ради него мне пришлось даже людоеда съесть..." (Ш. Перро "Кот в сапогах").

2. Моё имя на человеческом языке звучит "лягушонок", но я отважен и смел, мне известны все обычаи и законы зверей и птиц, поэтому я стал властелином джунглей (Киплинг "Маугли")

3. "Моя история началась с осколка зеркала, который наделал много зла людям. Много дней я провела в странствиях, разыскивая моего названного брата. Мне удалось победить злую волшебницу - красивую, но злую, бессердечную" (Андерсен "Снежная королева")

4. Я, маленькая девочка, но живу одна на своей вилле "Курица". Я очень люблю свою обезьянку. Мой папа далеко. Его смыло волной с корабля и сейчас..." (Линдгрен "Пеппи- длинный чулок")

- Молодцы, ребята! Каким бы не запутанным был лабиринт, сколько бы препятствий не встречалось на вашем пути, вы их преодолели, а сколько героев нам удалось спасти и выручить. Спасибо вам!

Книги, о которых мы сегодня говорили, вошли в золотой фонд детской литературы. Пожалуй, не найдется ни одной девочки или мальчика, которые не прочли бы их. Я очень рада, что вы много читаете, много знаете и всегда готовы помочь товарищам, попавшим в беду.