План урока «Самопознание» Школа:Гимназия «Самопознание» РГКПННПООЦ «Бөбек»Дата: 27.02.2015г. № 25-26Тема:КРАЙ, ГДЕ МЫ С ТОБОЙ РАСТЁМ Ценность:Любовь Качества: Доброжелательность, дружелюбие, радость, заботливое отношение. Педагог Колесникова Т.Б.

План урока «Самопознание»

</ Школа:Гимназия «Самопознание» РГКПННПООЦ «Бөбек»Дата: 27.02.2015г.

№ 25-26Тема:КРАЙ, ГДЕ МЫ С ТОБОЙ РАСТЁМ

Ценность:Любовь

Качества: Доброжелательность, дружелюбие, радость, заботливое отношение.

Педагог Колесникова Т.Б. Класс 2 «В» Кол-во уч-ся 16

Цель: осознание учащимися красоты, уникальности и ценности природы родного края.

Задачи: - формировать умения понимать природу, видеть ее красоту;

- развивать творческое воображение, фантазию;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Ресурсы:(материалы, источники)

Учебник, слайды,

музыкальное

оформление

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Концентрация на горы.

Учитель:Пожалуйста, сядьте удобно, руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.

Представьте себе, что мы находимся в горах. Раннее - раннее утро. Появляются первые лучи восходящего солнца. Воздух чист и прозрачен. Делаем медленный глубокий вдох, ощущаем утреннюю свежесть. Легкий ветерок приятно касается нашего лица. От этого прикосновения мы наполняемся добрыми чувствами. Прислушайтесь к биению своего сердца: размеренность, четкость, покой. Ведь наше сердце - центр покоя, центр любви, добра. Ласковые лучи солнышка согревают нас. Мы находимся в центре солнца. Давайте пошлем свет друг другу, нашим родным и близким, свет тому, с кем временное непонимание, свет нашей школе, свет нашему городу, свет свей стране, всей планете. А теперь мысленно скажем: «я в свете, свет во мне, я есть свет». Теперь сохраните свет в своем сердце. Пора вернуться в класс. А сейчас потихоньку открываем глаза.(Расскажите кому вы отправили свет?)

2. Проверка домашнего задания (опережающее задание).

Учитель: - На прошлом уроке вам было дано задание выучитьстихотворение на стр.100А. Каримова : «Мой Казахстан»

Вопросы по содержанию:

- О каком государстве написано это стихотворение? (Ответы детей)

- Правильно, мы живём в государстве Казахстан.

- Выберите, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово Казахстан?

Дети назвали следующие слова: Родина, степь, Астана, аул, джайляу, кони, шанырак, свобода.

Когда мы произносим слово Родина, каждый мысленно представляет какой-то свой, милый сердцу уголок родной земли.

-Послушайте рассказ Абылкасымова «Родная земля» (учебник СП стр. 100 - 102).

Вопросы по содержанию рассказ:

-Какие слова о родном крае прозвучали в этом рассказе? (любимая лужайка, добрый сад, большая молчаливая гора,.)

-Как человек может проявить свою любовь к Родине? (трудиться на благо Родины, защищать и охранять её)

-Почему родную землю сравнивают с мамой. (родная земля щедра, как мать, кто о ней помнит, она отдаёт всю свою силу.)

Примечания

Звучит

композиция

«Хрустальная

грусть»

3. Позитивное высказывание (цитата).

Умей слушать музыку природы, умей наслаждаться её красотой. В.А. Сухомлинский

Для всех нас Казахстан - главная Родина. Каждый человек должен любить свою Родину, чтить её традиции и культуру, уважать законы. Этому всегда учат с малых лет. Недаром у разных народов придумано много пословиц и поговорок, в которых воплотились мудрость и талант предков.

Примерные пословицы:

1. Ел іші - алтын бесік

Родная земля - золотая колыбель.

2. Отансызадам -

Ормансызбұлбұл.

Человек без Родины, что соловей без леса.

1. Туғанжердіңауасыда шипа.
   
   На Родине и воздух - лекарство.

Учитель: - Как вы понимаете смысл казахской пословицы?

- Давайте хором повторим.

- Теперь повторят мальчики.

- Повторяют теперь девочки.

- Повторите те, кто любит мороженое.

- Повторите те, кто любит урок математики, самопознания

- Молодцы, умнички.

Цитата

записана

на доске

Пословицы записаны на доске

4. Рассказывание истории. Подарок. (беседа).

Учитель: - А сейчас я хочу подарить вам подарок.

Притча «Цветок »

Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А еще тому, что Бог создал его не крапивой , а таким, чтобы радовать человека.

Рос он, рос…

И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его

Просто так, не зная даже зачем.

Скомкал и выбросил на дорогу.

Больно стало цветку, горько.

Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль.

Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни…

Последнее о чем подумал цветок - что все-таки хорошо, что Господь не создал его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку.

А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…

5. Творческая деятельность, групповая работа.

Составить коллаж на тему: «Край, где мы с тобой растём»

Коллаж, защита. (4 группы)

- Молодцы! Вы справились с заданием, ваши работы показали как вы любите родной край, как к нему относитесь.

Исценирование: «Наша Родина- Казахстан».

Встретились однажды французский писатель и гражданин Казахстана за круглым столом и завели разговор.

Пис.: В какой стране вы родились?

Гр. К.: В республике Казахстан.

Пис.: О, какая большая прекрасная страна! На ней могут поместиться 5 Франций!

Гр. К.: Да! Казахская земля протянулась от алтайских гор до зеленых берегов Урала, от гор Каратау до города Петропавловска. Богата наша земля золотом, железом, глеем, нефтью, газом.

У нас растут пшеница и рис, овес и просо. Есть белоснежные хлопковые поля. Необозримые сады дарят нам яблоки, груши, виноград, абрикосы, урюк…

Жили на этой щедрой земле великие батыры и акыны, искусные мастера своего дела. Весь мир хорошо знает имена Абая и Жамбыла, писателя М. Ауэзова , академика К. Сатпаева и др.

В нашей республике дружно трудятся народы 120 национальностей. Мы не одной крови, но из одной семьи! Республика Казахстан- наша любимая и общая Родина!

Вопросы по сценке:

- Как писатель Казахстана относится к своей стране?

- Что вызывает у вас гордость за нашу Родину?

Наедине с собой.

Каждый уголок природы прекрасен по-своему.

Многих художников и фотографов вдохновляла природа родного края. Любуясь красотой природы художники писали великолепные картины вкладывая в них частичку своей души.

Поэты писали стихи, а композиторы, вдохновлённые красотой природы, создавали неповторимые шедевры музыки.

Беседа

- Если у вас любимый уголок в родном краю? Расскажите о нём.

- Почему он вам особенно дорог? (рассказ детей)

На фоне классической музыки

Просмотр иллюстраций

6. Групповое пение. Песня «Я,ты,он,она».

Я, ты, он, она,

Вместе - целая страна.

Вместе - дружная семья,

В слове «мы» - сто тысяч «я»

Большеглазых, озорных,

Черных, рыжих и льняных,

Грустных и веселых

В городах и селах!

Над тобою солнце светит,

Родина моя,

Ты прекрасней всех на свете,

Родина моя!

Я люблю, страна, твои просторы,

Я люблю твои поля и горы,

Сонные озера и бурлящие моря.

Над полями выгнет спину

Радуга-дуга,

Нам откроет сто тропинок

Синяя тайга.

Вновь настанет время спелых ягод,

А потом опять на землю лягут

Белые, огромные, роскошные снега,

как будто праздник!

Припев:

Будут на тебя звезды удивленно смотреть,

Будут над тобой добрые рассветы гореть в полнеба.

В синей вышине птицы будут радостно петь,

И будет песня звенеть над тобой в облаках

На крылатых твоих языках!

Я, ты, он, она,

Вместе - целая страна,

Вместе - дружная семья,

В слове «мы» - сто тысяч «я»!

Над тобою солнце светит,

Льется с высоты.

Все на свете, все на свете

Сможем я и ты.

7. Итог урока:

Наша Родина-Казахстан, край где мы живём-Алматы. А чем всегда был знаменит наш город Алматы? (яблоками) Главное богатство любой страны, города-народ. Чтобы вы пожелали каждому человеку, для того, чтобы наш город стал ещё лучше и красивее (дети пишут пожелания и клеют их на дерово)

Электронный учебник по «Самопознанию» 2 класс

Слова песни

можно раздать

заранее каждому

8. Домашнее задание.

- Соберите сведения о животных, растениях нашего края. Какие из них занесены в Красную книгу? Как сохранить природные богатства?

9. Заключительная минута тишины.

Сядьте удобно. Тишина и покой на земле… Недвижим воздух. Только на небе медленно движутся облака … Но вот небо озарилось нежно-розовым светом. Это солнышко проснулось и осветило своими лучами землю… Вы очутились в своём любимом уголке родного края. Вы почувствовали себя счастливыми. Вам хорошо, приятно… Сделайте глубокий вдох… Откройте глаза…

И завершим урок чтением стихотворения:

Учитель:

-Над Отчизной солнце светит

И сады шумят повсюду в ней.

Нет нигде на целом свете

Для нас страны родней!

На этом наш урок закончен. Всем большое спасибо!

Звучит классическая музыка Э. Григ «Утро»