7


  • Учителю
  • Краткосрочный план по математике: Вычитание из числа 10. 1 класс

Краткосрочный план по математике: Вычитание из числа 10. 1 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Краткосрочный план

Предмет: Математика

Урок № 24

Класс 1 «Б»

Дата _____

Тема:

Вычитание из числа 10.

Цель:

Знать таблицу вычитания чисел от 10; уметь составлять числовые выражения на вычитание чисел из 10, решать и составлять задачи, восстанавливать числовые выражения; развивать внимание память, мышление, монологическую речь; воспитывать аккуратность в работе, интерес к предмету.

Ожидаемый результат

Знают таблицу вычитания чисел от 10; умеют составлять числовые выражения на вычитание чисел из 10, решать и составлять задачи, восстанавливать числовые выражения; развивают внимание память, мышление, монологическую речь; воспитывают аккуратность в работе, интерес к предмету.

Ресурсы:

Тетради, стикеры-оценки, набор цифр, учебники, видео-разминка, памятка по составным частям задачи.

Ход урока.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечание

1.Орг.мом

Создать коллабаративную среду.

«Улыбка другу».


2.Актуализация знаний.

1.Устный счёт. «Давай поиграем!»

Контроль. Ф.О.

*10-5= 10-4= 10-3= 10-2= 10-1=

*10-6= 10-7 10-9= 10-3= 10-0=

*10-8= 10-5= 10-1 = 10-7= 10-6=

Что общего во всех этих выражениях?

Как вы думаете, какая будет тема урока и чем мы будем заниматься?

1.Коллективно. В игровой форме организовать соревнование между рядами. Итог.

Сравнивают выражения, находят, что общего в этих выражениях и пытаются сформулировать тему урока.


3.Сообщение Т и Ц.

Уточнить тему урока и подкорректировать цели урока.

Выслушать, запомнить.


Нацелить на опред.цели.

4.Работа по теме.

1.Упражнение в составлении разностей, в которых уменьшаемое равно 10. Помощь. Контроль. Ф.О.

-Повторить название компонентов при вычитании.

2.Составление разности, в которых вычитаемое равно 10. Помощь. Контроль. Ф.О.

3.Упражнение в измерении длины отрезков и составлении выражений, в которых сумма длин отрезков равна разности длин других отрезков. Помощь. (направлять на правильное размышление). Контроль.

З+К=Ж-С

5см+3см=10см-2см.

Видео-разминка.

1.Коллективно с.146 №1. Цепочкой. Составляют и записывают. Итог.

2.В паре. С.146 №2Взаимооб

Комментарий одной пары. Итог.

3.с.146 №3 1-ый ученик у доски комментирует

последовательность измерения длины отрезков. Остальные по его комментарию выполняют работу. 2-ой ученик составляет букв. выражение. 3-подставляет в букв.выраж. числа и вычисляет, сравнивает. Итог.

.

5.Закрепление.

1.Упражнение в составлении задач по краткой записи. Решают. Контроль. Помощь.

*Как называется часть задачи, в которой все известно?

*Что такое вопрос?

2.Игра «Вставь пропущенные числа. Контроль.Ф.О.

1.Коллективно. с.146 №4 рассматривают иллюстрации, знакомятся с краткими записями. Составляют задачу. Записывают и решают. Итог.

2.Устно.с.147 №5 цепочкой. Итог.


6..Рефлекс.

- Сегодня я научился - ……..

-Я собой доволен, потому что- ……

Продолжают рефлексировать


7.Форм.оцен

Похвалить за усердный труд и знания . Оценить стикер-оценками.

Получают стикер-оценки, приклеивают на поля в тетради .


Тема: Мои друзья. 1 класс «Б» Дата ..................... урок № 12

Ценность: Любовь Качества: дружба, уметь делиться, помощь другим.

Цель: содействовать раскрытию ценности Любовь.

Задачи:

-формировать понимание, что есть дружба;

- развивать умение делится с друзьями, помогать другим;

- воспитывать бережное отношение с друзьям.

Ресурсы: музыка на позитивный настрой. Фонограмма песни «Дружба, это не работа»

Ход урока:

  1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Сядьте как Вам удобно. Закройте глаза. Давайте представим, что вы немного заболели. Лежите и скучаете. И вдруг вас пришёл проведать ваш лучший друг. Он рассказал вам как у него дела, как в школе. Слушая друга вы почувствовали себя хорошо и спокойно. Вам легче стало дышать. Ведь так хорошо когда у тебя есть настоящий друг. Который тебя не забывает, беспокоится о тебе, переживает за тебя, думает о тебе, навещает тебя, беспокоится о тебе. Давайте будем любить и уважать своих друзей. Потихоньку открываем глаза, улыбаемся друг другу и говорим «Как хорошо, что ты есть у меня, а я у тебя»

Анализ хода урока

  1. Проверка домашнего задания.

Дома вы прочитали рассказ «Так чего же мы ссоримся?»

*В какую игру играли белочка и лягушонок и как они играли?

*Что они приспособили для игры в шашки?

*Что произошло с друзьями?

*Кто виноват был в этом?

*А как бы вы поступили на их месте?

*Почему с друзьями нельзя ссорится, а надо помогать друг другу?


3.Позитивное высказывание (цитата).

Дружба, да братство, лучшее богатство.( пословица)

*Почему, дружба считается лучшим богатством для человека? Разве много денег, много золото, это не лучшее богатство?

*Были ли у вас случаи, когда друг приходил вам на помощь, или вы выручали друга? Расскажите. (2-3 детей выслушать)

4.Рассказывание истории (беседа). «Секрет дружбы» Инна Фохт.

*Чем поделились ребята друг с другом?

*В чём главный секрет дружбы?

ВЫВОД: главный секрет дружбы - в желании разделить свою радость с друзьями.


5.Творческая деятельность.

*С другом можно и нужно делиться всегда.

Но есть вещи, которыми пользуется сам человек и их нельзя ни кому давать.

Рассмотрите рисунки в учебнике на с.53 и подумайте, чем всегда можно поделиться с другом.

А чем нельзя делиться, почему?

*Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

- Мои друзья любят мороженное.

- Мои друзья опаздывают на уроки.

- Мои друзья помогают старшим.

- Мои друзья любят смотреть мульфильмы.

- Мои друзья любят огоргать учителя и родителей.

- Мои друзья любят животных.

- Мои друзья загибают в книгах страницы.


6.Групповое пение.

«Дружба это не работа» поют


7.Домашнее задание.

Сделать своими руками подарок другу- однокласснику.


8.Заключительная минута тишины.

А сейчас мои дорогие закройте глаза и подумайте о том, что нового и хорошего узнали на уроке. Возьмите это с собой в дорогу. Пусть эти знания помогут вам по жизни нести ответственность за всё, что вы делаете. Удачи вам! До свидания!





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал