Конспект урока по технологии для 4 класса

Департамент образования города Москвы

ГБОУ СПО Педагогический колледж №15

Информационная карта урока технологии,

проведенного студенткой группы Ш-31

Баженовой Анастасией Юрьевной

(Ф.И.О.)

в ­­­­4-4 классе ГБОУ СОШ №2000

Дата проведения урока: 22.04.2014

Отметка за проведение:

Подпись учителя:

Подпись методиста:

Место урока в программе: Раздел «Аппликация»

Тема урока «Аппликация из шерстяных ниток»

Предметные умения

УУД

Цель: Ознакомление с изготовлением изделия в технике аппликация из нитей.

Задачи:

Обучающие: создать представление о технике «аппликация из нитей», познакомить с этапами работы над выполнением изделия.

Развивающие: развитие творческих возможностей детей.

Воспитательные: вызывать положительные эмоции у ребенка к изобразительной деятельности и ее результатам.

Познавательные: способствовать формированию знаний о празднике «День Земли»

Регулятивные: приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

Коммуникативные :приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

Личностные: воспитание творческой личности, обладающей художественным вкусом, развитие логического мышления и пространственного представления; развитие моторики рук.

Опорные

понятия, термины

Новые

понятия, термины

Бумага, изделие, техника безопасности, шерстяная нить, аппликация.

Шаблон рисунка.

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Окружающий мир, литература, изобразительное искусство.

Индивидуальная, фронтальная

Карандаш, картон; отрезки черной нити; клей ПВА; ножницы; шерстяные нитки.

Этапы урока

Ход урока

Примечания

Постановка темы и учебной цели

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Юрьевна, и сегодня я проведу у вас урок технологии.

Мы собрались на необычный день рождения. Кто сегодня именинник, вы узнаете, разгадав загадку.

«Ни начала, ни конца

Ни затылка, ни лица

Но знают все и стар и мал

Что она огромный шар» (Земля).

Что вы знаете о нашей планете?

Ответы учащихся

Земля - третья от Солнца планета Солнечной системы. Земля имеет один спутник-Луну. Вращение Земли вокруг оси вызывает смену дня и ночи. Родилась Земля в космосе около 5 млрд. лет назад. Человек появился на Земле около 2 млн. лет. Все мы обязаны жизнью нашей планете - прекрасной Земле , стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи, и увы, отстающей по- детски беззащитной перед нами. В природе все взаимосвязано , все зависит друг от друга: если погаснет Солнце, все замерзнет и покроется мраком, если исчезнет воздух и вода - нечем будет дышать и нечего будет пить, если исчезнут растения - нечего будет есть животным и человеку.

День Земли ежегодно отмечается во многих странах мира 22 апреля. Это Международный праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. Традиции его празднования лежит в 40-х годах 19 века Первый День Земли в США отметили 22 апреля 1970 года, в память о катастрофе 1969 года возле города Санта- Барбары. Тогда из скважины вылились миллионы тонн нефти, в результате чего погибло множество птиц и морских животных. С 1994 года этот день был объявлен всемирным. С 1997 года День Земли начали отмечать и в России. Это самая массовая и масштабная природоохранная акция . В этот день решаются важнейшие задачи по благоустройству и озеленению городов, сельских поселений, расширению площади зеленых насаждений, уменьшению загрязнения и земель промышленными выбросами и твердыми бытовыми отходами. В День Земли в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая людей Земли сохранять красоту нашего дома. Колокол Мира - символ спокойствия мирной жизни и дружбы.

Человек живет в этом прекрасном мире. И судьба планеты Земля - в ЕГО руках.

Как вы думаете, какая тема нашего урока?

Тема нашего занятия сегодня «Аппликация из шерстяных ниток» .

Аппликация будет посвящена «Дню Земли»

Приветствие учащихся

Рассказ и беседа о Земле и о празднике

ИКТ-презентация

(символ праздника, флаг, колокол Мира).

Усвоение новых технико-технологических сведений (ТТС)

Подготовка рабочего места

Нам необходимо вспомнить правила безопасной работы с ножницами и клеем.

Правила безопасной работы с ножницами

1. Соблюдай порядок на своём рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.

3. Работай ножницами только на своём рабочем месте.
4. Следи за движением лезвий во время работы.
5. Ножницы клади кольцами к себе.
6. Подавай ножницы кольцами вперёд.
7. Не оставляй ножницы открытыми.
8. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
9. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
10. Используй ножницы по назначению.

Правила безопасной работы с клеем.

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Проверим, все ли готовы к работе. У вас на столе должен быть карандаш, картон; клей ПВА; ножницы; шерстяные нитки.

Теперь мы готовы поработать.

Фронтальный опрос

Проверка готовности к уроку

Планирование предстоящей работы (устно)

Составим план работы.

Рисунок перевести с шаблона на картон.

2

Измельчить шерсть.

Как же мы будем измельчать шерсть?

Нам надо взять кусочек картона. Длина кусочка будет равна половине длины нитки. Намотаем 10 витков и разрежем с одной стороны по одной нитке.

3

Нанести клей на отдельную часть.

Клей наносим аккуратно, проклеиваем всю часть рисунка, чтобы нитки не торчали.

4

Равномерно распределим измельченную шерсть на клей. Нитки прикладываем плотно друг к другу, чтобы не было пустых мест. За край рисунка не выходим.

Смешиваем различные цвета для достижения нужного оттенка. Водная поверхность у нас будет синих оттенков, суша- зелёных, звёзды- желтых. Все аккуратно прижимаем.

Последовательно приклеиваются нитки на все изображение.

5

Прижать прессом отдельные части аппликации, чтобы сохранить объёмность отдельных частей работы.

Чтение эскиза изделия, определение количества материала, необходимых

инструментов, чтение инструкционной карты.

Слайды

Физминутка

Проведение двигательной физминутки

Вместе с ними

Самостоятельная практическая работа по изготовлению изделия

Теперь вы работаете самостоятельно: сначала переводите рисунок с шаблона на картон, потом измельчаете нить, приклеивайте измельчённые нитки на картон, чтобы получился рисунок.

Контроль выполнения

Контроль изделия и оценка выполненной работы

Ребята, наш урок подходит к концу. Завершайте свою работу. Уберите своё рабочее место. Нитки не смахиваем с парт. Аккуратно собираем их. Закрываем клей, убираем клей и ножницы.

Покажите, какие изделия у вас получились?

Не просто работать с такой техникой?

Показ работ учащимися, уборка рабочего места

Итог урока

Скажите, из какого материала мы выполняли данное изделие?

Шерстяные нитки

Как называлась техника, с которой мы познакомились?

Аппликация из ниток

Какие вы молодцы! У вас получились рисунки Земли.

О каком празднике мы сегодня с вами говорили?

Ответы учащихся

Почему его отмечают?

Ответы учащихся

Что вы должны помнить, чтобы уберечь нашу красивую планету?

Ответы учащихся.

Спасибо за урок. До свидания.

Фронтальный опрос