- Учителю
- Рабочая программа по математике. 2 класс. УМК Перспектива
Рабочая программа по математике. 2 класс. УМК Перспектива
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
«Согласовано»
Руководитель МО
_________ /Е.Р. Иващенко/
Протокол №1
от «28» августа 2016г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ №9» ЭМР
____________ /Н.В. Николаева/
«03» сентября 2016г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ «СОШ №9» ЭМР
____________ /С.Ф. Родионова/
Приказ № ______
от «___» сентября 2016г.
</
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
по учебному предмету «математика»
для учащихся 2 класса «Д»
на 2016-2017 учебный год
Составитель:
Хирная Татьяна Юрьевна,
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Рабочая программа составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, примерной программы начального общего образования по математике и авторской программы Дорофеева Г.В., Мираковой Т.Н.Математика.
Программа предназначена для учащихся 2 класса средней общеобразовательной школы.
Рабочая программа по учебному предмету «Математика» рассчитана на 5 часов в неделю.
Увеличение часов, отводимых на изучение математики, произошло за счет 1 часа части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, с целью расширения возможностей личностного развития учащегося в соответствии с его индивидуальностью, а так же для повышения эффективности использования проектно-исследовательской деятельности в рамках изучения данного предмета.
Ожидаемые образовательные результаты в рамках ФГОС
Личностными результатами обучения учащихся являются:
-
самостоятельность мышления; умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться;
-
готовность и способность к саморазвитию;
-
сформированность мотивации к обучению;
-
способность характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения;
-
заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;
-
готовность использовать получаемую математическую подготовку в учебной деятельности и при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни;
-
способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения;
-
способность к самоорганизованности;
-
высказывать собственные суждения и давать им обоснование; владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей
-
успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса (при групповой работе, работе в парах, в коллективном обсуждении математических проблем).
Метапредметными результатами обучения являются:
-
владение основными методами познания окружающего мира (наблюдение,
-
сравнение, анализ, синтез, обобщение, моделирование);
-
понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;
-
планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее
-
эффективного способа достижения результата;
-
выполнение учебных действий в разных формах (практические работы, работа с моделями и др.);
-
создание моделей изучаемых объектов с использованием знаково-символических средств;
-
понимание причины неуспешной учебной деятельности и способность конструктивно действовать в условиях неуспеха;
-
адекватное оценивание результатов своей деятельности;
-
активное использование математической речи для решения разнообразных коммуникативных задач;
-
готовность слушать собеседника, вести диалог;
-
умение работать в информационной среде.
Предметными результатами учащихся на выходе из начальной школы являются:
Блок «Выпускник научится»
-
Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи;
-
Умение применять полученные математические знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач, а также использовать эти знания для описания и объяснения различных процессов и явлений окружающего мира, оценки их количественных и пространственных отношений;
-
Овладение устными и письменными алгоритмами выполнения арифметических действий с целыми неотрицательными числами.
-
Вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи, измерять наиболее распространенные в практике величины, распознавать и изображать простейшие геометрические фигуры;
-
Умение работать в информационном поле (таблицы, схемы, диаграммы, графики, последовательности, цепочки, совокупности); представлять, анализировать и интерпретировать данные.
Блок «Выпускник получит возможность научиться»
-
Выполнять табличное умножение и деление чисел.
-
Использовать переместительное и сочетательное свойства сложения и переместительное свойство умножения при выполнении вычислений.
-
Решать текстовые задачи в 2-3 действия.
-
Составлять выражение по условию задачи.
-
Вычислять значение числового выражения в несколько действий рациональным способом (с помощью изученных свойств сложения, вычитания и умножения).
-
Округлять данные, полученные путем измерения.
-
Выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, площади, времени), объяснять свои действия.
Содержание учебного предмета «Математика»
(5 ч в неделю)
УМК Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука «Математика»
п/п
Тематический блок
Кол-во часов
Разделы
1
Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание в пределах 20.
16
2
Умножение.
36
3
Деление.
30
4
-
Числа от 0 до 100. Нумерация.
13
5
-
Сложение и вычитание в пределах 100.
37
6
Умножение и деление круглых чисел.
8
7
-
Переместительное свойство умножения.
8
8
-
Измерение геометрических фигур.
11
9
-
Решение текстовых задач.
10
Всего:
169 ч.
Практическая часть
Контрольные работы
10
Проверочные работы
6
Математические диктанты
8
Самостоятельные работы
8
Количество уроков с использованием ИКТ
50 %
Количество проектов
3
Количество исследовательских работ
3
Темы проектов, исследовательских работ учащихся
п/п
Тема проектов, исследовательских работ
Сроки реализации
1
Исследовательская работа «Лучи вокруг меня» по теме «Луч и его обозначение».
14.09
2
Прикладной проект «Город будущего» по теме «Многоугольники».
04.10
3
Исследовательская работа «Алгоритм сложения столбиком» по теме «Сложение чисел без перехода через десяток».
10.02
4
Исследовательская работа «Алгоритм вычитания столбиком» по теме «Вычитание чисел без перехода через десяток».
15.02
5
Социальный проект «Домик для птиц» по теме «Прямоугольник. Квадрат».
07.04
6
Прикладной проект «Ферма моей мечты» по теме «Периметр многоугольника».
12.04
Тематическое планирование
по математике (5 ч. в неделю)
УМК Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука «Математика»
урока
Наименование тем уроков
Дата проведения
План
Коррек
тировка
I триместр
1
Сложение и вычитание в пределах 20.
02.09
2
Повторение приемов сложения в пределах 20.
05.09
3
Повторение приемов вычитания в пределах 20.
06.09
4
Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание в пределах 20».
07.09
5
Луч, его направления.
08.09
6
Обобщение знаний по теме «Луч».
09.09
7
Числовой луч.
12.09
8
Обобщение знаний по теме «Числовой луч».
13.09
9
Луч и его обозначение. Исследовательская работа «Лучи вокруг меня».
14.09
10
Закрепление знаний по теме «Числовой луч».
15.09
11
Входной мониторинг предметных результатов (контрольная работа).
16.09
12
Работа над ошибками. Обозначение луча.
19.09
13
Закрепление знаний по теме «Обозначение луча».
20.09
14
Угол.
21.09
15
Обозначение угла.
22.09
16
Сумма одинаковых слагаемых.
23.09
17
Умножение.
26.09
18
Обобщение знаний по теме «Умножение».
27.09
19
Умножение числа 2.
28.09
20
Закрепление знаний по теме «Умножение числа 2».
29.09
21
Повторение по теме «Умножение числа 2». Математический диктант.
30.09
22
Ломаная линия. Обозначение ломаной.
03.10
23
Многоугольник.
Прикладной проект «Город будущего» .
04.10
24
Закрепление знаний по теме «Многоугольник».
05.10
25
Умножение числа 3.
06.10
26
Закрепление знаний по теме «Умножение числа 3».
07.10
27
Повторение по теме «Умножение числа 3».
10.10
28
Проверочная работа по теме «Табличное умножение на 2,3».
11.10
29
Работа над ошибками. Куб.
12.10
30
Умножение числа 4.
13.10
31
Закрепление знаний по теме «Умножение числа 4».
14.10
32
Повторение по теме «Умножение числа 4».
17.10
33
Контрольная работа по теме «Табличное умножение на 2,3,4».
18.10
34
Работа над ошибками. Множители. Произведение.
19.10
35
Обобщение знаний по теме «Множители. Произведение».
20.10
36
Умножение числа 5.
21.10
37
Закрепление знаний по теме «Умножение числа 5».
24.10
38
Повторение по теме «Умножение на 5».
25.10
39
Умножение числа 6.
26.10
40
Закрепление знаний по теме «Умножение числа 6».
27.10
41
Повторение по теме «Умножение на 6». Самостоятельная работа.
28.10
42
Работа над ошибками. Умножение чисел 0 и 1.
07.11
43
Закрепление знаний по теме «Умножение чисел 0 и 1».
08.11
44
Проверочная работа по теме «Табличное умножение на 5,6,7,8,9».
09.11
45
Работа над ошибками. Умножение чисел 7,8,9.
10.11
46
Закрепление знаний по теме «Умножение чисел 7,8,9».
11.11
47
Повторение по теме «Умножение чисел 7,8,9».
14.11
48
Контрольная работа по теме «Табличное умножение на 5,6,7,8,9».
15.11
49
Работа над ошибками. Таблица умножения в пределах 20.
16.11
50
Закрепление знаний по теме «Таблица умножения в пределах 20».
17.11
51
Урок повторения и самоконтроля по теме «Табличное умножение».
18.11
52
Деление.
21.11
53
Задачи на деление.
22.11
54
Деление на 2.
23.11
55
Закрепление по теме «Деление на 2».
24.11
56
Повторение по теме «Деление на 2». Математический диктант.
25.11
57
Пирамида.
28.11
58
Деление на 3.
29.11
59
Закрепление знаний по теме «Деление на 3».
30.11
60
Повторение по теме «Деление на 3».
01.12
61
Делимое. Делитель. Частное.
02.12
II триместр
62
Обобщение знаний по теме «Делимое. Делитель. Частное». Самостоятельная работа.
05.12
63
Работа над ошибками. Деление на 4.
06.12
64
Закрепление знаний по теме «Деление на 4».
07.12
65
Повторение по теме «Деление на 4».
08.12
66
Проверочная работа по теме «Деление на 2,3,4».
09.12
67
Работа над ошибками. Деление на 5.
12.12
68
Закрепление знаний по теме «Деление на 5».
13.12
69
Повторение по теме «Деление на 5».
14.12
70
Порядок выполнения действий.
15.12
71
Обобщение знаний по теме «Порядок выполнения действий».
16.12
72
Промежуточный мониторинг предметных результатов (контрольная работа)
19.12
73
Работа над ошибками. Деление на 6.
20.12
74
Закрепление знаний по теме «Деление на 6».
21.12
75
Повторение по теме «Деление на 6».
22.12
76
Деление на 7,8,9 и 10.Математический диктант.
23.12
77
Закрепление знаний по теме «Деление на 7,8,9 и 10».
26.12
78
Повторение по теме «Деление на 7,8,9,10».
27.12
79
Контрольная работа по теме «Табличное деление».
28.12
80
Работа над ошибками. Урок повторения и самоконтроля по теме «Табличное деление».
09.01
81
Счёт десятками.
10.01
82
Круглые числа.
11.01
83
Образование чисел, которые больше 20.
12.01
84
Обобщение знаний по теме «Образование чисел, которые больше 20».
13.01
85
Закрепление знаний по теме «Образование чисел, которые больше 20».
16.01
86
Повторение по теме «Образование чисел, которые больше 20». Самостоятельная работа.
17.01
87
Работа над ошибками. Старинные меры длины.
18.01
88
Закрепление знаний по теме «Старинные меры длины».
19.01
89
Метр.
20.01
90
Метр. Соотношение между единицами длины. Математический диктант.
23.01
91
Обобщение знаний по теме Метр».
24.01
92
Закрепление знаний по теме «Метр».
25.01
93
Проверочная работа по теме «Метр».
26.01
94
Работа над ошибками. Умножение круглых чисел.
27.01
95
Закрепление знаний по теме «Умножение круглых чисел».
30.01
96
Повторение по теме «Умножение круглых чисел».
31.01
97
Деление круглых чисел.
01.02
98
Закрепление знаний по теме «Деление круглых чисел». Самостоятельная работа.
02.02
99
Работа над ошибками. Повторение по теме «Деление круглых чисел».
03.02
100
Урок повторения и самоконтроля по теме «Умножение и деление круглых чисел».
06.02
101
Контрольная работа по теме ««Умножение и деление круглых чисел».
07.02
102
Работа над ошибками. Сложение и вычитание без перехода через десяток. Вычисления вида 35+2, 2+35.
08.02
103
Вычисления вида 60+24,
56-20, 56-2, 23+15, 69-24.
09.02
104
Сложение чисел без перехода через десяток. Исследовательская работа «Алгоритм сложения столбиком».
10.02
105
Закрепление знаний по теме «Сложение чисел без перехода через десяток». Математический диктант.
13.02
106
Вычитание чисел без перехода через десяток. Исследовательская работа «Алгоритм вычитания столбиком».
14.02
107
Закрепление знаний по теме «Вычитание чисел без перехода через десяток».
15.02
108
Сложение и вычитание без перехода через десяток.
16.02
109
Обобщение знаний по теме «Сложение и вычитание без перехода через десяток». Самостоятельная работа.
17.02
110
Работа над ошибками. Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание без перехода через десяток».
20.02
111
Повторение по теме «Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток».
21.02
112
Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток».
22.02
113
Работа над ошибками. Сложение с переходом через десяток. Вычисления вид 26+4, 3+47
24.02
114
Сложение и вычитание с переходом через десяток.
27.02
115
Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».
28.02
116
Обобщение знаний по теме «Сложение чисел без перехода через десяток». Самостоятельная работа.
01.03
117
Работа над ошибками. Скобки.
02.03
118
Закрепление знаний по теме «Скобки».
03.03
III триместр
119
Обобщение знаний по теме «Скобки».
06.03
120
Устные и письменные приёмы вычислений вида 35-15, 30-4.
07.03
121
Числовые выражения.
09.03
122
Обобщение знаний по теме «Числовые выражения».
10.03
123
Устные и письменные приёмы вычислений вида 60-17, 38+14.
13.03
124
Обобщение по теме «Устные и письменные приемы вычислений».
14.03
125
Контрольная работа по теме ««Числовые выражения».
15.03
126
Работа над ошибками. Длина ломаной.
16.03
127
Обобщение знаний по теме «Длина ломаной».
17.03
128
Закрепление знаний по теме «Длина ломаной».
20.03
129
Устные и письменные приёмы вычислений вида 32-5, 51-27. Математический диктант.
21.03
130
Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».
22.03
131
Повторение по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».
23.03
132
Контрольная работа по теме ««Сложение и вычитание двузначных чисел».
24.03
133
Работа над ошибками. Взаимно обратные задачи.
03.04
134
Закрепление знаний по теме «Взаимно обратные задачи». Повторение по теме «Луч».
04.04
135
Обобщение знаний по теме «Взаимно обратные задачи». Повторение по теме «Многозначные числа».
05.04
136
Прямой угол. Повторение по теме «Умножение».
06.04
137
Прямоугольник. Квадрат. Социальный проект «Домик для птиц». Повторение по теме «Деление».
07.04
138
Обобщение знаний по теме «Прямоугольник. Квадрат». Повторение по теме «Умножение на 2,3,4».
10.04
139
Периметр многоугольника. Повторение по теме «Умножение на 5,6,7».
11.04
140
Закрепление знаний по теме «Периметр многоугольника». Прикладной проект «Ферма моей мечты».
12.04
141
Периметр прямоугольника. Повторение по теме «Умножение на 8,9».
13.04
142
Закрепление знаний по теме «Периметр прямоугольника». Самостоятельная работа. Повторение по теме «Деление на 2,3,4,5».
14.04
143
Работа над ошибками. Периметр квадрата. Повторение по теме «Деление на 6,7,8,9».
17.04
144
Закрепление знаний по теме «Квадрат». Повторение по теме «Сложение в пределах 100 без перехода через десяток».
18.04
145
Обобщение знаний по теме «Периметр многоугольников».
Повторение по теме «Вычитание в пределах 100 без перехода через десяток».
19.04
146
Проверочная работа по теме «Периметр многоугольника».
20.04
147
Работа над ошибками. Переместительное свойство умножения. Повторение по теме «Сложение в пределах 100 с переходом через десяток».
21.04
148
Закрепление по теме «Переместительное свойство умножения». Повторение по теме «Вычитание в пределах 100 с переходом через десяток».
24.04
149
Умножение чисел на 0 и на 1. Повторение по теме «Числовые выражения».
25.04
150
Закрепление знаний по теме «Умножение чисел на 0 и на 1». Повторение по теме «Скобки».
26.04
151
Итоговый мониторинг предметных результатов (контрольная работа).
27.04
152
Работа над ошибками. Час. Минута. Повторение по теме «Периметр квадрата».
28.04
153
Обобщение знаний по теме «Час. Минута». Математический диктант.
02.05
154
Закрепление знаний по теме «Час. Минута». Повторение по теме «Периметр прямоугольника».
03.05
155
Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Повторение по теме «Сложение вида 36+4,36+24».
04.05
156
Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз. Повторение по теме «Сложение вида 47+36».
05.05
157
Решение задач на кратное сравнение. Повторение по теме «Вычитание вида 60-4, 60-24».
08.05
158
Обобщение знаний по теме «Задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз». Повторение по теме «Вычитание вида «74-36».
10.05
159
Закрепление знаний по теме «Задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз». Самостоятельная работа.
11.05
160
Работа над ошибками. Обобщение знаний по теме «Задачи на кратное сравнение». Повторение по теме «Метр».
12.05
161
Урок повторения и самоконтроля по теме «Задачи на кратное сравнение». Повторение по теме «Табличное умножение».
15.05
162
Урок повторения и самоконтроля по теме «Решение составных задач». Повторение по теме «Табличное деление».
16.05
163
Контрольная работа по теме «Решение задач».
17.05
164
Работа над ошибками. Итоговое повторение. Сложение и вычитание двузначных чисел.
18.05
165
Табличное умножение.
19.05
166
Табличное деление. Математический диктант.
22.05
167
Сложение и вычитание без перехода через десяток в пределах 100.
23.05
168
Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 100.
24.05
169
Периметр многоугольника.
25.05