Рабочая программа по курсу Основы светской этики (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Ульяновска «Средняя школа №17»«Рассмотрено»

На заседании ШМО

_____________/____________

ФИО

Протокол № ___

от «__»__________20 _г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____________/______________

ФИО

«__»____________20___г.

«Утверждаю»

Директор СШ №17

____________/___________

ФИО

Приказ № ___

от «__»__________20 _г.

Рабочая программа

по ______________________________

^{наименование учебного предмета}

4 класс

</

Количество часов по учебному плану: _____в год;

_____в неделю

Рабочую программу составил(а): _______________

^{фамилия, имя и отчество учителя}

_______________________________________________________

^{квалификационная категория}

201_ - 201_учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Основы светской этики» для 4 класса составлена:

- в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

- на основе авторской программы М.Т. Студеникина, к учебнику М.Т. Студеникина «Основы светской этики»

- соответствует основной образовательной программе школы.

Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:

• Студеникин М.Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений/ М.Т. Студеникин. - 2-е изд. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2012.

• Программа курса к учебнику М.Т. Студеникина «Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы светской этики».4 класс/ авт.-сост. М.Т. Студеникин. 2-е изд. испр. И доп. - М.: ООО «Русское слово учебник», 2012.

• Студеникин М.Т. Рабочая тетрадь к учебнику М.Т. Студеникина «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса общеобразовательных организаций/ М.Т. Студеникин. - 3-е изд. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2015.

Цели курса:

• развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

• знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни;

Задачи:

• нравственное развитие младших школьников;

• воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

В соответствии с учебным планом МБОУ СШ №17 в 4 классе отводится: 35 учебных недель, по 1 часу в неделю - 35 часов в год.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

В основе учебно - воспитательного процесса курса ОРКСЭ заложены базовые национальные ценности: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

освоения программы по курсу «Основы светской этики» к концу 4 класса

Личностные результаты

• Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

• формирование семейных ценностей;

• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Предметные результаты

• Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

• понимание значения нравственности в жизни человека и общества;

• формирование первоначальных представлений о народных традициях, их роли в культуре истории и современности России;

• первоначальные представления об исторической роли этики в Российской культуре;

• становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;

• осознание ценности человеческой жизни.

Метапредметные результаты

• Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

• готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий;

• овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

Тематический план курса

Тема

Кол-во часов

1

Введение в предмет «Основы светской этики»

1

2

Россия- Родина моя.

2

3

Этика и этикет.

2

4

Вежливость.

2

5

Добро и зло.

2

6

Дружба и порядочность.

2

7

Честность и искренность.

2

8

Гордость и гордыня.

2

9

Обычаи и обряды русского народа.

2

10

Терпение и труд.

2

11

Семья.

2

12

Семейные традиции.

2

13

Сердце матери.

2

14

Правила твоей жизни.

2

15

Праздники народов России.

2

16

Защитники Отечества.

2

17

Основы светской этики. Подготовка творческих проектов

2

18

Основы светской этики. Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

2

Итого:

35

Календарно - тематическое планирование

Тема

Планируемые предметные результаты.

Характеристика основных видов деятельности

Дата

план

факт

1

Введение в предмет «Основы светской этики»

Иметь представление о понятиях: этика, этикет, светский.

Знакомство со структурой учебника. Проявлять дружелюбие, культуру своего поведения; формулировать вопросы к тексту и отвечать на них.

2-3

Россия- Родина моя.

Иметь представление о понятиях: Родина, Россия, национальность, расса; кто такие славяне.

Показывать границы Российской Федерации на карте, объяснять значение однокоренных слов, происхождение названия Русь; пересказывать прочитанное, составлять рассказ с введением в него новых фактов

4-5

Этика и этикет.

Иметь представление о понятиях: этика, этикет, манеры, нравственность (мораль). Следовать правилам хорошего тона, проявлять стремление к добрым делам и поступкам.

Объяснять практические ситуации проявления этики и этикета в повседневной жизни.

6-7

Вежливость.

Иметь представление о понятиях: вежливость, уважение, тактичность, скромность. Осознанно использовать слова вежливости в разных жизненных ситуациях; соблюдать правила вежливости и этикета на улице, в школе и дома.

Подбирать к терминам новое значение; говорить и слушать, участвовать в беседе, дискутировать, аргументированно обосновывать свою точку зрения.

8-9

Добро и зло.

Иметь представление о понятиях: добро, доброта, забота, щедрость, жадность, зло, тактичность, благожелательность, бездушие. Применять правила разговорной речи; проявлять заботу о родных и близких, нуждающихся в помощи людей.

Выявлять элементы общечеловеческих ценностей; объяснять смысл пословиц и поговорок; определять значения слов; соотносить понятия с определениями; соотносить текст с рисунком.

10-11

Дружба и порядочность.

Иметь представление о понятиях: дружба, бескорыстие, порядочность, доверие, честность, трудолюбие, бескорыстие, справедливость, ответственность. Соблюдать правила дружбы; дружески общаться в коллективе; проявлять доброжелательность в классном коллективе, уважение друг к другу, избегать конфликтов.

Выявлять элементы общечеловеческих ценностей. Объяснять смысл пословиц и поговорок.

12-13

Честность и искренность.

Иметь представление о понятиях: честность, искренность, правдивость, тактичность, репутация, закон. Проявлять честность по выполнению правил поведения в школе и дома, соблюдению законов.

Сравнивать и сопоставлять, критически осмысливать свои поступки, оценивать позитивные качества честности. Решать практические задачи и рассмотреть часто возникающие ситуации. Соотносить иллюстрацию с текстом.

14-15

Гордость и гордыня.

Иметь представление о понятиях: гордость, гордыня, самоуважение, человечность, скромность, тщеславие. Проявлять порядочность и скромность, гордость за поступки героев России.

Раскрывать авторский замысел художественного произведения, выявлять в нем этические понятия гордость и гордыня.

16-17

Обычаи и обряды русского народа.

Иметь представление о понятиях: обычай, обряд, помолвка, венчание, бракосочетание. Составлять план для сообщения.

Подбирать нужные пословицы и поговорки. Соотносить рисунок с текстом. Пользоваться словарем в конце учебника, работать с разнообразными источниками.

18-19

Терпение и труд.

Иметь представление о понятиях: терпение, труд. Прилежание, старание, профессия, отдых, лень. Заниматься самообслуживающим трудом; выполнять порученное дело; бережно относиться к материальным и духовным ценностям.

Давать определения понятий. Отгадывать ребусы, решать кроссворды.

20-21

Семья.

Иметь представление о понятиях: род, родословие, семья, фамилия, христианство, христиане. Проявлять взаимопомощь, стремиться совершать добрые дела; соизмерять свои потребности с потребностями членов семьи.

Изготовить аппликацию. Ответить на вопросы анкеты. Написать эссе. Подготовить фотогаззету.

22-23

Семейные традиции.

Иметь представление о понятиях: традиция, семья, семейная этика, любовь, забота. Поддерживать дружеские взаимоотношения в семье.

Обосновывать свой ответ, формулировать собственные выводы. Выявлять различия понятий, давать их определения. Соотносить части пословиц. Написать мини-сочинение.

24-25

Сердце матери.

Иметь представление о понятиях: семья, любовь, счастье, забота, терпение. Проявлять внимательное и уважительное отношение к маме.

Анализировать рассказы для детей. Участвовать в классных играх. Структурировать учебный материал по предложенному плану.

26-27

Правила твоей жизни.

Иметь представление о понятиях: правила, дисциплина, честность, равнодушие, сочувствие, вежливость. Выполнять требования соблюдения дисциплины. Поддерживать чистоту в школе и дома. Соблюдать распорядок дня, выполнять правила личной безопасности.

Определять свое поведение или свою позицию, обосновывать поступок.

28-29

Праздники народов России.

Иметь представление о понятиях: праздник, религия, христианство, мусульманство, буддизм, крещение, свобода совести. Выполнять правила поведения на праздниках, проявлять чувство уважительного, терпимого отношения к людям, к их религии.

Пользоваться справочниками, словарями.

30-31

Защитники Отечества.

Иметь представление о понятиях: Отечество, защитник, патриот, воин. Уважительно относиться к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Подготовка сообщений о патриотах России. Определять значение красных дат календаря. Планировать и контролировать учебные действия, оформлять и представлять результаты труда, оценивать свою деятельность.

32-33

Основы светской этики. Подготовка творческих проектов

Планировать свою деятельность при подготовке творческих проектов.

Принимать участие в подготовке проекта.

34-35

Основы светской этики. Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

Представлять проект, отвечать на вопросы слушателей

Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

Лист корректировки КТПДата

Раздел/темы КТП

Отставание от программы

Причина корректировки

Способ корректировки

Сроки корректировки

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть