7


  • Учителю
  • Проектно-исследовательская работа 'Юные герои-патриоты Великой Отечественной войны

Проектно-исследовательская работа 'Юные герои-патриоты Великой Отечественной войны

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Проектно-исследовательская работа + презентация. Работа учеников 2 класса представленная на районной конференции "Первые шаги в науку" Во время ВОВ юных героев было много. Мы собрали материал и рассказали о нескольких ребятах. Они были нашими ровесниками. Кто-то по
предварительный просмотр материала

Юные герои-патриоты Великой Отечественной войны

Проектно-исследовательская работа 2-б класса


Во время ВОВ юных героев было много. Мы собрали материал и рассказали о нескольких ребятах. Они были нашими ровесниками. Кто-то постарше, кто-то одногодки. Но их жизнь, их подвиг, их человеческие качества всегда будут для нас примером. Они были настоящими патриотами своей Родины.


2015

Работу выполнили ученики 2-б класса: Ястребов Роман, Рыбакова Ксения, Седрисев Владислав Консультанты проекта: родители и классный руководитель Свинтозельская Наталия Валериевна

МБОУ «СОШ№2» г. Микунь

21.02.2015

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Микунь, Усть-Вымского района, РК.







Проект было решено реализовывать в 3 этапа.


Этапы работы над проектом


  1. Подготовительный
    - выбор темы проекта;
    - определение целей и формирование задач проекта;
    - определение названия проекта;

- обсуждение плана работы, возможных источников информации,

ожидаемых результатов;
- выбор способов работы (используемые методы исследования)


  1. Поисково-исследовательский (реализация плана)
    - работа по сбору информации
    - работа с ресурсами интернета
    - выборочное проведение анкетирования учащихся 2-4 классов МБОУ «СОШ№2» г. Микунь
    - сбор и систематизация материалов
    - оформление материалов исследования в один проект


  1. Завершающий
    - создание презентации и выступление на классном празднике День патриотизма;
    - «защита проекта» на научно-практической конференции школы;
    - доработка проекта с учётом замечаний и предложений
    - выступление перед учащимися 3-4 классов;
    - сделать выводы


Сроки реализации проекта


С 13 января 2015 года по 21 февраля 2015 года



Выбор темы проекта

В 2014 году - школе №2 г.Микунь исполнилось 60 лет. Этому событию было посвящено ключевое дело года. Нашему содружеству доверили показать начало создания школы, отобразить события и поступки ребят, которые жили в то время. Это был сентябрь 1954 года. Это то время когда старшеклассники были комсомольцами, а помощниками - пионеры и октябрята. Тогда мы впервые от Наталии Валериевны узнали о поступках, Законах пионеров и октябрят, о жизни этих удивительных, инициативных ребят.

2015 год - год празднования 70-летия Победы над фашистскими оккупантами. Наталия Валериевна нам рассказала о подвигах некоторых ребят во время войны, что они были настоящими патриотами своей Родины, в то время наша страна называлась Советским Союзом. Так у нас возникла идея собрать материал о юных героях Великой Отечественной войны, оформить наш проект в одну презентацию, рассказать другим ребятам о подвигах таких же ребят, как мы в то суровое военное время.


Актуальность.

Глава нашей республики Вячеслав Гайзер объявил 2015 год - Годом ПАТРИОТИЗМА. Для каждого слово «патриотизм» имеет своё понятие. О патриотизме пишут в книгах, газетах, говорят на телевидении и радио, обсуждают в школах на классных часах.

Цель исследования

  • выяснить, что значит быть патриотом в наше время;

  • узнать о юных героях Великой Отечественной войны;

  • провести День патриотизма в классе;

  • оформить классную выставку «Юные герои войны»

Задачи исследования

  • собрать материал о юных героях войны;

  • узнать у разных категорий людей: в родителей, учеников класса, учителей, что значит быть патриотом в наше время, по их мнению;

  • оформить весь материал в одну работу и познакомить ребят с других классов о подвигах юных героев войны, отдавших свою жизнь за наше мирное небо.


Гипотеза проекта

Мы предполагаем, что в наше время быть патриотом своей страны также важно, как и во время войны, что патриотами могут быть не только взрослые люди, но и дети, такие как мы.


Методы и средства реализации проекта

- Подумать самостоятельно;
- Узнать в городской и школьной библиотеке о книгах для детей про подвиги юных героев;

- Получить информацию в Интернете;
- Спросить у других людей;
- Провести анкетирование;
- Провести День патриотизма в классе;

- составить список юных героев ВОВ;
- Групповая работа;
- Наблюдение;


Защита проекта.

Выступление.

Здравствуйте, уважаемое жюри! Мы ученики МБОУ «СОШ№2» г. Микунь Ястребов Роман, Рыбакова Ксения и Седрисев Владислав, представляем вам наш классный проект «Юные герои-патриоты Великой Отечественной войны»

Слайд 1.

Вспомни всех поимённо,

Горем вспомни своим…

Это нужно - не мёртвым!

Это надо - живым!


Вспомни гордо и прямо

Погибших в борьбе…

Есть великое право:

Забывать о себе!


Есть высокое право:

Пожелать и посметь!

Стала вечною славой

Мгновенная смерть!

Роберт Рождественский

Слайд 2.


В 2014 году - школе №2 г.Микунь исполнилось 60 лет. Этому событию было посвящено ключевое дело года. Нашему содружеству доверили показать начало создания школы, отобразить события и поступки ребят, которые жили в то время. Это был сентябрь 1954 года. Это то время когда старшеклассники были комсомольцами, а помощниками - пионеры и октябрята. Тогда мы впервые от Наталии Валериевны узнали о поступках, Законах пионеров и октябрят, о жизни этих удивительных, инициативных ребят.

2015 год - год празднования 70-летия Победы над фашистскими оккупантами. Наталия Валериевна нам рассказала о подвигах ребят во время войны, что они были настоящими патриотами своей Родины, в то время наша страна называлась Советским Союзом. Так у нас возникла идея собрать материал о юных героях Великой Отечественной войны, оформить наш проект в одну презентацию, рассказать другим ребятам о подвигах таких же ребят, как мы в то суровое военное время.


Слайд 3.

Наш проект мы назвали «Юные герои-патриоты Великой Отечественной войны». Работали группами. Материал собирали из разных источников. Ходили в городскую и школьную библиотеку, о пионерах Усть-Вымского района - нашли материал в нашем музее, спрашивали в наших родителей и родных, что они знают о пионерах, искали информацию в Интернете.

Слайд 4.

Глава нашей республики Вячеслав Гайзер объявил 2015 год - Годом ПАТРИОТИЗМА. Для каждого слово «патриотизм» имеет своё понятие. Это и любовь к Родине, своему городу, родителям, уважение к старшим людям, изучение истории нашей страны, это и служба в армии молодых людей. О патриотизме пишут в книгах, газетах, говорят на телевидении и радио, обсуждают в школах на классных часах.

Поэтому целью исследования было:
- выяснить, что значит быть патриотом в наше время;
- узнать о юных героях Великой Отечественной войны;
- провести День патриотизма в классе;
- оформить классную выставку «Юные герои войны»

Слайд 5.

Мы определили основные задачи нашего исследования:

  • собрать материал о юных героях войны;

  • узнать у разных категорий людей: в родителей, учеников класса, учителей, что значит быть патриотом в наше время, по их мнению;

  • оформить весь материал в одну презентацию и познакомить ребят с других классов о подвигах юных героев войны, отдавших свою жизнь за наше мирное небо.



Слайд 6. Гипотеза проекта.

Мы предполагаем,

- что подвиг совершали очень смелые ребята, которые любили свою Родину и были патриотами,

- что в наше время быть патриотом своей страны также важно, как и во время войны,

  • что патриотами могут быть не только взрослые люди, но и дети, такие как мы.

Слайд 7. Мы выбрали методы и средства реализации проекта.

  • Узнать в городской и школьной библиотеке о книгах для детей - про подвиги детей во время ВОВ;

  • Выяснить в городском музее, о деятельности пионеров в Усть-Вымском районе во время ВОВ;

- Получить информацию в Интернете;
- Спросить у других людей;
- Провести анкетирование;
- Составить список юных героев;

- Провести День патриотизма в классе;
- Групповая работа;

Слайд 8. Мы собрали неполный список юных героев ВОВ

  1. Алёша Кузнецов

  2. Альберт Купша

  3. Аксён Тимонин

  4. Аркадий Каманин

  5. Валерий Волков

  6. Вася Коробко

  7. Валя Зенкина

  8. Валя Котик, Герой Советского Союза

  9. Ваня Андрианов

  10. Ваня Васильченко

  11. Вася Шишковский

  12. Витя Коваленко

  13. Витя Коробков

  14. Витя Хоменко

  15. Володя Дубинин

  16. Володя Казначеев

  17. Володя Колядов

  18. Володя Саморуха

  19. Володя Щербацевич

  20. Галя Комлева

  21. Зина Портнова, Герой Советского Союза

  22. Камилия Шага

  23. Коля Мяготин

  24. Коля Рыжов

  25. Костя Кравчук,

  26. Лара Михиенко

27. Лёня Анкинович

28. Лёня Голиков, Герой Советского Союза

29. Лида Вашкевич

30. Лида Матвеева

31. Люся Герасименко

32. Марат Казей, Герой Советского Союза

33. Мария Мухина

34. Маркс Кротов

35. Миша Гаврилов

36. Муся Пинкензон

37. Надя Богданова

38. Нина Куковерова

39. Нина Сагайдак

40. Павлик Морозов

41. Павлуша Андреев

42. Пётр Зайченко

43. Саша Бородулин

44. Саша Ковалёв

45. Саша Колесников

46. Толя Шумов

47. Шура Кобер

49. Шура Ефремов

50. Юта Бондаровская,





Слайд 9-10-11. Выяснили, что в наших библиотеках, находится много интересных книг о подвигах детей во время Великой Отечественной войны



Слайд 12. Я хочу рассказать о Марате Казее .

Он пионер-герой Великой Отечественной войны.

Марат родился 29.10.1929 году в деревне Станьково, Дзержинского района Минской области в Белоруссии.

Слайд 13. Родители Иван Казей , Анна Казей.

Слайд 14. Марат и Ариадна - будущие герои

Слайд 15. Ариадна - старшая сестра Марата (1926-2008)

Слайд 16. Марат стал разведчиком штаба 200-ой партизанской бригады
имени К.К. Рокоссовского, Минской области.

Слайд 17. Марат проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске …
Участвовал в боях и проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу. Погиб на одном из заданий 11 мая 1944 года

Марат Казей -Герой Советского Союза, с 8 мая 1965г.

Слайд 18. Награды Марата:

Слайд 19. Памятник Марату в столице Белоруссии - городе-герое Минске.

Слайд 21. А хочу рассказать о Толе Комар.

Много учеников принимали участие в ВОВ. Мы с мамой в Интернете много рассказов прочли, но остановились на рассказе Алексея Толстых «Пионер повторил подвиг Александра Матросова» (сайт А.Толстых, 36 лет, г. Белгород, Россия).

Почему взяли этот рассказ? А потому, что моя бабушка, папина мама, родом из тех мест, где погиб 13-летний Анатолий Комар, спасая своих товарищей. Подвиг свой Толя совершил в пос. Онуфриевка, Кировоградской области.

Я очень восхищён храбростью Анатолия Комара. Рассказ очень захватывающий. Мальчик служил в 332 разведроте.

Как он стал разведчиком? Однажды Толя помог раненным лётчикам. Об этом узнали немцы и схватили мальчика. Его 4 дня били и пытали немцы, а потом отпустили. Тут-то он и решил: буду мстить фашистам. Он упросил командира зачислить его в отряд. Он много ходил в разведку, на него маленького, худенького мальчика и не могли подумать, что он собирает ценную информацию. Он мог несколько суток лежать на холодной сырой земле и следить за противником.

Слайд 22.

Выполнив очередное задание, разведчики возвращались в отряд. Но путь им преградил вражеский пулемёт. И Толя не раздумывая, бросился своим телом на пулемёт, спасая товарищей и добытые документы. Это случилось в ноябре 1943 года, когда наши войска форсировали реку Днепр.

Слайд 23.

Толя Комар - герой. Его подвиг помнят до сих пор. Ему поставили памятник в г. Славянске, а в посёлке Онуфриевка его именем названа школа, его имя носят улицы в г. Славянске и в пос. Онуфриевка. В своё время его именем называлась пионерская дружина.

Слайд 24. А в Мурманске есть теплоход «Толя Комар».


Историческая справка:

… бесстрашный подвиг в виде броска на вражеский пулемет совершили 354 воина. Этот подвиг совершили воины 21 национальности и народности Советского Союза. Среди них 2 воина, А. П. Кириченко и Л. В. Кондратьев, совершили подвиг в возрасте 50 лет . А два подростка - совсем в юном возрасте - Толя Комар (15 лет) и Миша Белуш (16 лет).


Слайд 25. Лариса Михеенко.

Жила в городе Ленинграде пионерка Лара Михеенко. Она была чуткая, отзывчивая, всегда готова прийти на помощь. Очень любила кошек. Была весёлой, озорной, быстрой, ловкой - как рыба плавала в море, как белка лазала по деревьям, бегала с мальчишками наперегонки. Мечтала стать балериной, историком. Книги читала «запоем».

Но война изменила всю жизнь девочки. Деревню Печенёво, в которой гостила Лариса, захватили немцы, а молодых девушек и парней отправляли в Германию. Не захотела юная Лара попасть в рабство к немцам и сбежала к партизанам вместе с подругами. Кем только не приходилось быть девочке: и беженкой, и нянькой, и пастушкой, и даже кукушкой, которая сидя на дереве, подаёт сигнал партизанам.

После одного из заданий в деревне Игнатово Лара и Валя, вместе с двумя партизанами зашли в дом, чтобы немного отдохнуть. Хозяйка пригласила всех за стол. Но за окном мелькнули немецкие каски. Началась перестрелка, во время которой погибли оба партизана. Лара взяла автомат и стреляла по немцам. А когда патроны закончились, взяла гранату. Немцы ворвались в избу, с ними был предатель, который указал на Лару. Лару расстреляли 4 ноября 1943 года.

Лариса Михеенко, отважная пионерка, девочки с храбрым и верным сердцем, отдала свою юную жизнь за Родину. В Указе о награждении Ларисы Михеенко орденом Отечественной войны 1 степени стоит горькое слово: "Посмертно".

Слайд 26.

Имя Ларисы Михеенко присвоено большому теплоходу, построенному в Германской Демократической Республике в городе Ростоке, для Советского Союза. 18 сентября 1966 года на месте расстрела Ларисы на станции Пустошка Псковской области установлен обелиск.


Слайд 27.

В городе Ленинграде, (Санкт-Петербург), в 106-й школе на двери одного из классов была прибита памятная дощечка: Здесь училась героическая партизанка Лариса Михеенко.
За Лариной партой сидят лучшие ученики.
Лариса Михеенко, отважная пионерка, девочки с отважным и верным сердцем, отдала свою юную жизнь за Родину.
Лариса посмертно награждена орденом Отечественной войны I степени и медалью «Партизану Отечественной войны» I степени.

Девочка с отважным сердцем долго будет жить в наших сердцах.


Слайд 28. Баженова Алина нашла материал о Зине Портновой.

Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы,- это неподалеку от станции Оболь Витебской области. В Оболе была создана подпольная комсомольско-молодежная организация« Юные мстители», и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.

...Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца.

Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее...

Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием- званием Героя Советского Союза.


Слайд 29. О юном орлёнке Вале Котике нам рассказали Алина Тупысева и Багаев Устин.

Слайд 30. О Вите Хоменко Джалагания Вано поведал классу в книжке - малышке.

Слайд 31. Вместе с ребятами класса у нас получился такой проект.

Слайд 33 . Наши исследования по изучению мнения «Кого мы называем патриотом?»

Мы опросили по 10 человек из каждого класса начальной школы и 10 родителей, всего 40 человек. Выяснили, что, по их мнению, патриотами можно назвать людей, которые любят свою Родину, могут отдать свою жизнь за спасение другого человека, некоторые родители сказали, что патриоты это люди которые не забывают историю своего народа, свято чтят их память.



Наталия Валериевна сказала, что патриотами были не только дети участники войны, но и дети, которые помогали нашим воинам в тылу. Мы решили узнать больше о деятельности пионеров, нашего района во время ВОВ. В нашем музее нам рассказали, что в годы Великой Отечественной войны каждый пионер хотел попасть на фронт, но помехой был возраст. В стране развернулось движение тимуровцев. Пионеры помогали семьям воинов, сражавшихся на фронте. В 1941 году в Усть-Вымском районе пионеры первые из Коми АССР, стали собирать ягоды и грибы, шиповник, ромашку, берёзовые почки, щавель, клюкву и другие лекарственные растения для фронта. В один день они собрали 208 кг ягод и выручили 169 рублей. За весь август Усть-Вымскими ребятами было заработано 1014 рублей. Вырученные деньги они сдали в фонд обороны. На средства, собранные пионерами всей страны были построены танковые колонны и отдельные боевые машины. В небе Родины сражались пионерские эскадрильи: «Ярославский пионер», «Карельский пионер», и т.д. В 1942 году в небо над Вологдой поднялся истребитель «Пионер Коми АССР». Всего за 1942 г. было внесено 960 тыс. руб. За самолёт-истребитель, с фронта пришло письмо от бойцов Красной армии: « Дорогие ребята! Нам прислали самолёт «Пионер Коми АССР», построенный на средства собранные вами. Сообщаем, что на вашем самолёте при защите Сталинграда советские соколы сбили 4 фашистских стервятника, уничтожили на земле до роты немцев, расстреляли зенитную батарею и сожгли 10 автомашин…»

10-12-летние ребята трудились на колхозных полях, таким образом, помогали в тылу ковать победу над врагом.

В трудные военные годы в Гамской средней школе работала старшей пионерской вожатой Козлова (Отева) Мария Николаевна. У неё в дружине было около 100 пионеров. Пионерские отряды шефствовали над колхозным скотом. Мальчики ухаживали за лошадьми, девочки за коровами и телятами. Пионеры готовили посылки на фронт: собирали тёплые вещи (рукавицы, носки, шарфы, полотенца).

Мы считаем, что этих ребят, можно назвать героями, патриотами. Трудиться в колхозе ничуть не легче, чем воевать на фронте, а собирать продукты для фронта и посылки солдатам также почётно, как и защищать свою Родину на фронте.


Слайд 34. В памяти нашего народа навечно останутся имена юных героев. Отвага и мужество пионеров стали примером для многих поколений ребят. Список героев можно долго продолжать. Мы рассказали о некоторых ребятах.

Они были нашими ровесниками. Кто-то постарше, кто-то одногодки. Их жизнь, их подвиг, их человеческие качества всегда будут для нас примером, они были настоящими патриотами, они наша история, которую нельзя забывать.


Слайд 35 . Наш народ их не забыл. Мы теперь знаем, что:

Четверо пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза:

Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.


Сотни пионеров были награждены медалью «Партизану Великой Отечественной Войны

Свыше 15 000 - медалью «За оборону Ленинграда»

Свыше 20 000 - медалью «За оборону Москвы»


Ордена Ленина были удостоены - Толя Шумов, Витя Коробков, Володя Казначеев;


Ордена Красного Знамени - Володя Дубинин, Юлий Кантемиров, Андрей Макарихин, Костя Кравчук;


Ордена Отечественной войны 1-й степени - Петя Клыпа, Валерий Волков, Саша Ковалёв;

Ордена Красной звезды - Володя Саморуха, Шура Ефремов, Ваня Андрианов, Витя Коваленко, Лёня Анкинович.

Слайд 35. Наши выводы.

Мы считаем, что наша проектно-исследовательская работа была проделана не зря, потому, что:

  1. Мы узнали о подвигах ребят во время Великой Отечественной войны;



  1. Выявили, что в школьной и городской библиотеке есть много интересных книг о пионерах-героях;

  2. Поделились своими знаниями с учениками 3-4 классов;



  1. В результате совместной работы наш класс подружился, было интересно слушать рассказы ребят;



  1. Мы исследовали мнение родителей и учащихся 2-4 классов и узнали, кого в наше время они считают «патриотами».



  1. Нам было интересно узнать, что в годы войны в Усть-Вымском районе 10-12-летние пионеры собирали для фронта деньги, на которые был построен-самолёт истребитель «Пионер Коми АССР».



  1. Мы будем стараться быть патриотами своей страны, любить свою Родину, изучать историю родного края.

Приложение 1.

Ученик(ца), ________ класса, (родители)


Анкета


  1. Как вы понимаете, кто такой патриот?

Это человек, который любит:

а) свою маму,

б) своих друзей,

в) свой город,

г) другой ответ: ____________________________


  1. Это человек, который готов отдать свою:

а) жизнь за других людей,

б) зарплату на благотворительность,

в) книгу в библиотеку,

г) другой ответ: ______________________________

  1. Это человек, который больше всего почитает:

а) своих родителей,

б) деньги,

в) свой народ

г) другой ответ: ______________________________

  1. Я считаю себя патриотом своей Родины, потому что:

а) я люблю __________________________________________

б) я уважаю ___________________________________________

в) я могу отдать ________________________________________

г) я хочу чтобы __________________________________________



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал