Рабочая программа по технологии в1-4 классах Школа России

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Личностные результаты

1. Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

3. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

4. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

6. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

7. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

8. Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты

1. Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приёмами поиска средств её осуществления.

2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

3. Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

5. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умений вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением, соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.

1. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме.

2. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

3. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

4. Овладение базовыми предметными и межпредметны.ми понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты

1. Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

2. Формирование первоначальных предстаапений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.

3. Приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приёмами ручной обработки материалов, освоение правил техники безопасности.

4. Использование приобретённых знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.

5. Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Регулятивные УУД

• Проговаривать последовательность действий на уроке.

• Учиться работать по предложенному учителем плану.

• Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

• Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Основой для формирования этих действий служит соблюдение технологии оценивания образовательных достижений.

Познавательные УУД

• Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

• Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении).

• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданных в учебнике и рабочей тетради алгоритмов самостоятельно выполнять творческие задания.

Коммуникативные УУД

• уметь донести свою позицию до собеседника;

• уметь оформить свою мысль в устной и письменной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста).

• уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

• совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на уроках технология и следовать им.

• Учиться согласованно работать в группе:

а) учиться планировать работу в группе;

б) учиться распределять работу между участниками проекта;

в) понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы;

г) уметь выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

1 класс (33ч.)

Давайте познакомимся (3ч)

Как работать с учебником (1 ч)

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью, условными обозначениями, критериями оценки изделия по разным основаниям.

Я и мои друзья Знакомство с соседом по парте, сбор информации о круге его интересов, осмысление собственных интересов и предпочтений и заполнение анкеты

Материалы и инструменты (1 ч)

Знакомство с понятиями: материалы, инструменты.

Организация рабочего места

Рабочее место. Подготовка рабочего места. Размещение инструментов и материалов. Уборка рабочего места. Что такое технология (1 ч)

Знакомство со значением слова «технология» (названия предмета и процесса изготовления изделия). Осмысление освоенных умений. Понятие: технология

Человек и земля (21ч)

Природный материал (1 ч) Виды природных материалов. Подготовка природных материалов к работе, приёмы и способы работы с ними. Сбор, сортировка, сушка под прессом и хранение природного материала. Выполнение аппликации по заданному образцу. Понятия: аппликация, пресс, природные материалы, план выполнения работы.

Изделие: «Аппликация из листьев».

Пластилин (2 ч)

Знакомство со свойствами пластилина. Инструменты, используемые при работе с пластилином. Приёмы работы с пластилином.

Выполнение аппликации из пластилина. Использование рубрики «Вопросы юного технолога» для организации своей деятельности и её рефлексии.

Понятия: эскиз, сборка.

Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».

Изготовление изделия из природного материала с использованием техники соединения пластилином. Составление тематической композиции.

Понятие: композиция. Изделие: «Мудрая сова»

Растения (2 ч)

Использование растений человеком. Знакомство с частями растений. Знакомство с профессиями, связанными с земледелием. Получение и сушка семян.

Понятие: земледелие: Изделие: «Получение и сушка семян»

Проект «Осенний урожай»

Осмысление этапов проектной деятельности (на практическом уровне). Использование рубрики «Вопросы юного технолога» для организации проектной деятельности. Приобретение первичных навыков работы над проектом под руководством учителя. Отработка приёмов работы с пластилином, навыков использования инструментов.

Понятие: проект. Изделие: «Овощи из пластилина»

Бумага (2 ч)

Знакомство с видами и свойствами бумаги. Приёмы и способы работы с бумагой. Правила безопасной работы ножницами. Знакомство с правилами разметки при помощи шаблона и сгибанием, соединение деталей изделия при помощи клея. Составление симметричного орнамента из геометрических фигур.

Знакомство с использованием бумаги и правилами экономного её расходования. Понятия: шаблон, симметрия, правила безопасной работы. Изделия:«Волшебные фигуры», «Закладка из бумаги»

Насекомые (1 ч)Знакомство с видами насекомых. Использование человеком продуктов жизнедеятельности пчёл. Составление плана изготовления изделия по образцу на слайдах. Изготовление изделия из различных материалов (природные, бросовые материалы, пластилин, краски).Изделие: «Пчёлы и соты»

Дикие животные (1 ч) Виды диких животных. Знакомство с техникой коллажа. Изготовление аппликации из журнальных вырезок в технике коллажа. Знакомство с правилами работы в паре.

2 класс (34ч.)

Давайте познакомимся.

Как работать с учебником (1 ч)

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью, условными обозначениями, критериями оценки изделия по разным основаниям.

Человек и земля. 21 ч

Деятельность человека на земле. Способы её обработки., значение овощных культур для человека. Наблюдение за ростом растений,

Посуда 4ч.

Материалы , используемые для изготовления различных видов посуды. Глина, пластилин, термопластика, технология изготовления посуды различными способами. Создание проекта «Праздничный стол»

Народные промыслы 5ч. Знакомство с различными народными промыслами, технологией изготовления, материалами хохломской росписи, дымковской игрушки, городецкой росписи, истории матрёшки. Изготовление изделий в технике народных промыслов.

Домашние животные и птицы 3ч.

Значение лошади для человека. Закрепление навыков разметки по шаблону. Природные материалы для изготовления изделий: пшено, фасоль, семена и др. Свойства природных материалов. Разметка при помощи кальки. Самостоятельное составление плана.

Новый год1ч.

История ёлочных игрушек Приёмы изготовления изделий из яичной скорлупы.

Строительство 1 ч.

Особенности деревянного зодчества. Конструкция деревенской избы. Выполнение работы в технике полуобъёмная пластика, свойства яичной скорлупы и технология работы с ней.

В доме 4ч.

Традиции оформления русской избы, правила приёма гостей. Утварь, значение русской печи, материалы и приспособления, используемые в работе печника. Изготовление модели печи из пластичного материала. Ткачество. Структура тканей, переплетение нитей. Мебель, традиционная для русской избы. Конструирование мебели из картона.

Народный костюм. 4ч.

3 класс (34ч.)

Здравствуй , дорогой друг. Как работать с учебником. Путешествуем по городу(1 ч).

Человек и земля (21 ч).

Архитектура (1 ч).

Городские постройки (1 ч).

Парк (1 ч).

Проект «Детская площадка « (2 ч).

Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани (2 ч).

Изготовление тканей (1 ч).

Вязание (1 ч).

Одежда для карнавала (1 ч).

Бисероплетение (1 ч).

Кафе (1 ч).

Фруктовый завтрак (1 ч).

Колпачок - цыпленок (1 ч).

Бутерброды (1 ч).

Салфетница (1 ч).

Магазин подарков (1 ч).

Золотистая соломка (1 ч).

Упаковка подарков (1 ч).

Автомастерская (1 ч).

Грузовик (1 ч).

Человек и вода (4 ч).

Мосты (1 ч).

Водный транспорт (1 ч).

Океанариум (1 ч).

Проект «Океанариум»

Фонтаны (1 ч).

Человек и воздух (3 ч ).

Зоопарк (1 ч).

Вертолётная площадка (1 ч).

Воздушный шар (1 ч).

Человек и информация (5 ч).

Переплётная мастерская (1 ч).

Почта (1 ч).

Кукольный театр (2 ч).

Афиша (1 ч).

4 класс (68ч.)

Как работать с учебником (3 ч).

Человек и земля (38 ч).

Вагоностроительный завод (3 ч).

Полезные ископаемые (6 ч).

Автомобильный завод (3 ч).

Монетный двор (2 ч).

Фаянсовый завод (2 ч).

Швейная фабрика (6 ч).

Обувное производство (3 ч).

Деревообрабатывающее производство (3 ч).

Кондитерская фабрика (3 ч).

Бытовая техника (3 ч).

Тепличное хозяйство (4 ч).

Человек и вода (6 ч).

Водоканал (1 ч).

Порт (2 ч).

Узелковое плетение (3 ч).

Человек и воздух (9 ч).

Самолётостроение. Ракетостроение (9 ч).

Человек и информация( 11 ч).

Создание титульного листа (2 ч).

Работа с таблицами (9ч).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс (33ч.)кол.

час

Дата

Тема урока с указанием этнокультурных особенностей РБ

Примечание

П

Ф

1-2

2

Как работать с учебником? Я и мои друзья. Материалы и инструменты.

Познакомить с новым учебником и его особенностями, раскрыть понятия «технология», «материалы», «инструменты»

3

1

Человек, природа, техника. Профессии. Организация рабочего местаЧто такое технология

Знакомство с понятиями: материалы, инструменты. Рабочее место. Подготовка рабочего места.

4

1

Природный материал. Аппликация из листьев

Выполнение аппликации по заданному образцу. Понятия: аппликация, пресс, природные материалы, план выполнения работы.

5-6

2

Пластилин. Ромашковая поляна

Знакомство со свойствами пластилина. Инструменты, используемые при работе с пластилином. Приёмы работы с пластилином.

7

1

Природный материал. Мудрая сова

Выполнение аппликации по заданному образцу. Понятия: аппликация, пресс, природные материалы, план выполнения работы.

8-9

2

Растения. Сбор и сушка семян цветов. Корзина с овощами.

Знакомство с частями растений. Знакомство с профессиями, связанными с земледелием. Получение и сушка семян.

10-11

1

Бумага. Закладка для книг.

Составление симметричного орнамента из геометрических фигур.

12

1

Насекомые. Пчелы и соты

Знакомство с видами насекомых. Использование человеком продуктов жизнедеятельности пчёл. Составление плана изготовления изделия по образцу на слайдах.

13

1

Дикие животные Коллаж

Виды диких животных. Знакомство с техникой коллажа. Изготовление аппликации из журнальных вырезок в технике коллажа.

14

1

Новый год. Украшения на елку. Украшение на окно

Освоение проектной деятельности: работа в парах, распределение ролей, представление работы классу, оценка готового изделия.

15

1

Домашние животные. Котенок.

Виды домашних животных. Значение домашних животных в

жизни человека. Изготовление фигурок домашних животных из пластилина.

16

1

Такие разные дома Домик из веток

Изготовление макета дома с использованием гофрированного картона и природных материалов. Понятия: макет, гофрированный

17-18

2

Посуда. Чайный сервиз

Знакомство с видами посуды и материалами, из которых её изготавливают. Использование посуды.

19

1

Свет в доме. Торшер.

Познакомить с функциями мебели, предметами мебели.

20

1

Мебель. Стул

Знакомство с видами мебели и материалами, которые необходимы для её изготовления.

21

1

Одежда. Ткань. Нитки. Кукла из ниток.

Знакомство с видами одежды, её назначением и материалами, из которых её изготавливают. Создание разных видов кукол из ниток по одной технологии.

22-23

3

Учимся шить. Закладка с вышивкой. Пришиваем пуговицу с двумя отверстиями. Медвежонок

Знакомство с правилами работы иглой. Освоение строчки прямых стежков, строчки стежков с перевивом змейкой, строчки стежков с перевивом спиралью

24

1

Передвижение по земле. Тачка.

Знакомство со средствами передвижения в различных климатических условиях. Значение средств передвижения в жизни человека.

25-26

2

Вода в жизни человека и растений. Питьевая вода.

Осмысление значимости воды для человека и растений. Выращивание растений и уход

за комнатными растениями.

27

1

Передвижение по воде. Плот.

Знакомство со способами сборки плота. Создание из бумаги модели плота. Создание фигуры цилиндрической формы из бумаги.

28-29

1

Использование ветра. Вертушка.

Полеты птиц. Попугай.

Знакомство со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага».

30

1

Полеты человека. Парашют.

Знакомство с видами летательных аппаратов. Моделирование.

31

1

Способы общения. Зашифрованное письмо

Закрепление способов работы с бумагой, картоном, глиной. Создание рисунка на пластичном материале при помощи продавливания

32

1

Важные номера телефона. Правила дорожного движения.

Познакомить с современными средствами связи, правилами дорожного движения; развивать способность ориентироваться в информации разного вида, техническое и логическое мышление.

33

1

Компьютер.

Помочь овладевать умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни; учить соблюдать безопасные приемы труда при работе с компьютером.

2 класс (34ч.)

3

1

Посуда.

Виды посуды, из которых она изготавливается. Способы изготовления посуды из глины и оформление ее при помощи глазури. Профессия - гончар

4

1

Корзина с цветами.

Способы хранения продуктов. Плетения корзины.

5

1

Семейка грибов на поляне

Закрепление приемов работы с пластилином. Составление плана работы по слайдам. Оформление корзины с использованием природных материалов.

6

1

Игрушка из теста.

Знакомство с новой техникой изготовления изделия - тестопластикой. Сравнение приемов работы с соленым тестом и пластилином. Профессии: пекарь, кондитер.

7

1

Проект «Праздничный стол»

Изготовлений изделий из пластичных материалов. Сравнение свойств глины, соленого теста, пластилина.

8

1

Народные промыслы. Золотая хохлома. Работа папье-маше.

Народный промысел хохломская роспись. Технология создания хохломского растительного орнамента. Способы нанесения орнамента на объемное изделие.

9

1

Народные промыслы. Городецкая роспись.

Особенности народного промысла городецкая роспись. Особенности создания городецкой росписи. Выполнение аппликации из бумаги. Понятия: имитация, роспись, подмалёк.

10

1

Народные промыслы. Дымковская игрушка.

Особенности национального промысла дымковская игрушка. Особенности создания дымковской игрушки. Закрепить навыки работы с пластилином.

11

1

Народные промыслы. Матрешка.

История матрешки. Работа резчика по дереву и игрушечника. Разные способы росписи матрешек: семеновская, вятская, загорская, полховско- майдановская, авторская.

12

1

Рельефные работы. Пейзаж «Деревня»

Выполнение деревенского пейзажа в технике рельефной картины. Закрепление умений работы с пластилином и составлять тематическую композицию.

13

1

Конструирование из бумаги. Лошадка.

Значение лошади в жизни человека. Как человек ухаживает за лошадьми. Конструирование из бумаги движущейся игрушки лошадки. Подвижное соединение деталей при помощи иглы и ниток, скрепок. Профессии: животновод, коневод, конюх.

14

1

Работа с природным материалом. Курочка.

Природный материал для изготовления изделия: пшено, фасоль, семена. Аппликация из природного материала. Прием нанесения разметки при помощи кальки.

15

1

Конструирование из бумаги. Деревенский двор.

Групповая работа. Распределение обязанностей в группе. Самостоятельное составление плана работы на основе рублики «Вопросы юного технолога»

16

1

Новый год. Елочные игрушки из яиц.

История возникновения елочных игрушек и традиции празднования Нового года. Приемы изготовления изделий из яичной скорлупы.

17

1

Полуобъемная пластика. Изба.

Строение избы; умение создавать аппликацию из бумаги; обучить способу достижения эффекта объемности в аппликации.

18

1

Помпон. Домовой.

Традиции оформления русской избы, правила приема гостей. Изготовление помпона и игрушки на основе помпона. Работа с нитками и бумагой.

19

1

Работа с пластическими материалами. Русская печь

Убранство русской избы. Утварь. Значение печи в быту. Устройство печи: лежанка, устье, шесток.

20

1

Плетение из бумаги. Коврик.

Украшение дома ткаными изделиями (половики, ковры). Знакомство со структурой ткани, переплетение нитей.

21

1

Конструирование мебели из картона. Стол и скамья.

Мебель, традиционная для русской избы. Завершение проекта «Убранство избы»

22

1

Аппликация из картона. Плетение в три ряда. Русская красавица.

Народный костюм и особенности его украшения. Национальные костюмы разных народов и национальные костюмы региона проживания.

23

1

Разметка ткани по шаблону. Костюм для Ани и Вани.

Способы украшения костюма. Элементы мужского и женского костюма.

24

1

Работа с тканым материалом. Кошелек.

Технология выполнения строчки косых стежков. Разметка ткани по шаблону, изготовление выкройки.

25

1

Тамбурные стежки. Салфетка.

Способы оформления изделий вышивкой. Виды швов и стежков для вышивания. Технология выполнения тамбурных стежков.

26

1

Изонить. Композиция «Золотая рыбка»

Вода и ее роль в жизни человека. Рыболовство. Приспособления для рыболовства. Новый вид техники изонить.

27

1

Природный материал. Аквариум.

Аквариум и аквариумные рыбки. Композиция из природных материалов

28

1

Полуобъемная аппликация. Русалка.

Работа с бумагой и волокнистыми материалами. Знакомство со сказочными морскими персонажами.

29

1

Оригами. Птица счастья.

Значение символа птицы в культуре. Оберег. Способы работы с бумагой: сгибание, складывание. Освоение техники оригами.

30

1

Объемная модель. Ветряная мельница.

Использование силы ветра человеком. Изготовление объемной модели мельницы на основе развертки.

31

1

Фольга. Флюгер.

Флюгер, его назначение, конструктивные особенности, использо

вание. Новый вид материала - фольга (металлизированная бумага)

32

1

Книгопечатание. Книжка-ширма.

История книгопечатания. Способы создания книги. Значение книги для человека. Правила разметки по линейки.

33

1

Практическая работа «Ищем информацию в интернете»

Способы поиска информации. Правила набора текста.

34

1

Заключительный урок. Подведение итогов за год.

Организация выставки изделий. Презентация изделий. Выбор лучших работ.

3 класс (34ч.)Тема урока с указанием этнокультурных

особенностей РБ

Примечание

П

Ф

1

1

Здравствуй дорогой друг. Как работать с учебником. Путешествие по городу.

Повторение изученного в предыдущих классах. Особенности содержания учебника 3 класса.

2

1

Объемная модель. Дом.

Выполнять чертеж и масштабировать при изготовлении изделия. Правила безопасной работы с ножом.

3

1

Городские постройки. Телебашня.

Назначение городских построек, их архитектурные особенности. Объемная модель телебашни из проволоки.

4

1

Композиция из природного материала. Городской парк.

Макет городского парка. Сочетание различных материалов в работе над одной композицией.

5-6

2

Объемные изделия из бумаги. Качалка. Песочница. Игровой комплекс. Качали.

Алгоритм построения деятельности в проекте, выделение этапов проектной деятельности. Изготовление объемной модели из бумаги.

7-8

2

Виды швов. Украшение платочка монограммой. Украшение фартука.

Строчка стебельчатых и петельчатых швов и крестообразных стежков. Виды и свойства пряжи и ткани.

9

1

Изготовление тканей. Гобелен.

Технологические процессы изготовления тканей. Производство полотна ручным способом.

10

1

Вязание. Воздушные петли.

Новый технологичный процесс - вязание. Виды и назначение вязанных вещей.

11

1

Одежда для карнавала. Кавалер. Дама.

Проведение карнавала в разных странах. Особенности карнавальных костюмов.

12

1

Бисероплетение. Браслетик «Цветочек», браслетик «Подкова»

Свойства бисера и способы его использования. Использование лески для при изготовлении изделий из бисера.

13

1

Кафе. Способы определения массы. Весы.

Профессиональные обязанности повара, кулинара, официанта. Правила поведения в кафе.

14

1

Приготовление пищи. Фруктовый завтрак.

Кухонные инструменты и приспособления. Способы приготовления пищи без термической обработки.

15

1

Работа с тканью. «Колпачок-цыпленок»

Сервировка стола. Сохранение блюд теплыми. Свойства синтепона.

16

1

Приготовление холодных закусок. Бутерброды. Радуга на шпажке.

Блюда не требующие термической обработки - холодные закуски. Приготовление холодных закусок.

17

1

Украшение праздничного стола. Способы складывания салфеток.

Особенности сервировки праздничного стола. Изготовление салфеток для украшения праздничного стола.

18

1

Соленое тесто. Брелок для ключей.

Информация об изделии на ярлыке. Изготовление подарка ко Дню защитника отечества.

19

1

Работа с природным материалом. Золотистая соломка.

Знакомство с новым видом природного материала - соломкой. Свойство соломки.

20

1

Упаковка подарков. Коробка для подарков.

Значение подарков для человека. Основа гармоничного сочетания цветов при составлении композиции.

21

1

Автомастерская. Фургон «Мороженое»

Знакомство с историей создания и устройством автомобиля. Технология конструирования объемных фигур.

22

1

Конструирование. Грузовик.

Работа с металлическим конструктором. Инструменты для работы с конструктором. Способы соединения деталий6 подвижное и неподвижное.

23

1

Моделирование. Мост.

Виды мостов (арочные, понтонные, висячие, балочные), их назначение. Конструктивные особенности мостов. Работа с различными материалами - картон, нитки, проволока, трубочки из-под коктейлей, зубочистки и прочее

24

1

Водный транспорт. Яхта.

Иды водного транспорта. Конструирование.

25

1

Океанариум. Осьминоги и рыбки.

Океанариум и его обитатели. Ихтиолог. Виды мягких игрушек: плоские, полуобъемные, объемные

26

1

Объемное конструирование. Фонтан.

Виды и конструкторские особенности фонтана. Изготовление объемного фонтана из пластичных материалов по заданному образцу.

27

1

Оригами. Птицы.

Знакомство с историей возникновения зоопарка в России. Бионика. Различные виды оригами: классическое оригами, модульное оригами.

28

1

Конструирование модели вертолета.

Знакомство с особенностями конструкции вертолета. Особенности профессии летчика, штурмана, авиаконструктора. Знакомство с новым материалом - пробкой.

29

1

Папье-маше. Клоун.

Применение техники папье-маше для создания предметов быта. Способы соединения деталей при помощи ниток и скотч.

30

1

Книгопечатание. Переплетные работы.

Основные этапы книгопечатания. Печатный станок, печатный пресс, литера. Конструкция книг (книжный блок, обложка, переплет, слизура, крышки, корешок).

31

1

Почта. Телеграф. Заполнение бланка.

Способы общения и передачи информации. Особенности работы почты и профессиональная деятельность почтальона.

32-33

2

Кукольный театр. Пальчиковая кукла.

Профессиональная деятельность кукольника, художника-декоратора, кукловода. Театральная афиша, театральная программка. Правила поведения в театре.

34

1

Театр. Афиша.

Программа Microsoft Office Word. заданному образцу.

Вила набора текста. Программа Word Documents.doc. сохранение документов. Форматирование.

4 класс (68ч.)

Пассажирский вагон.

Знакомство с историей развития железных дорог в России, с конструкцией вагонов разного назначения. Создание модели из бумаги.

6-8

3

Полезные ископаемые. Буровая вышка.

Экскурсия на вышку.

Знакомство с полезными ископаемыми, способами их добычи и расположения месторождений на территории России.

9-11

3

Полезные ископаемые

. Малахитовая шкатулка.

Знакомство с полезными ископаемыми, используемые для изготовления предметов искусства, с новой техникой работы с пластилином (технология лепки слоями).

12-14

3

Автомобильный завод. КамАЗ.

Кузов грузовика.

Знакомство с производственным циклом создания автомобиля «КамАЗ». Совершенствовать навыки работы с различными видами конструкторов.

15-16

2

Монетный вор. Стороны медали.

Медаль.

Знакомство с основами чеканки медалей, особенностями формы медали. Овладеть новым приемом - тиснение по фольге.

17-18

2

Фаянсовый завод.

Основа для вазы. Ваза.

Знакомство с особенностями изготовления фаянсовой посуды. Изготовление изделия с соблюдением отдельных этапов технологии создания изделий из фаянса.

19-21

3

Швейная фабрика. Прихватка.

Орнамент древних башкир.

Знакомство с технологией производственного процесса на швейной фабрике и профессиональной деятельности людей. Определять размеры одежды при помощи сантиметра.

22-24

3

Мягкая игрушка. Новогодняя игрушка.

Птичка. Гирлянда.

Освоение технологии создания мягкой игрушки. Использование умения самостоятельно определять размер деталей по слайдовому плану, создавать лекало и выполнять при помощи него разметку деталей.

25-27

3

Обувное производство. Обувь древних башкир. Модель детской летней обуви.

Знакомство с историей создания обуви. Виды материалов, используемых для производства обуви.

28-30

3

Деревообрабатывающее производство.

Лесенка-опора для растений.

Знакомство с новым материалом - древесиной, правила работы

столярным ножом и последовательностью изготовления изделий из древесины.

31-33

3

Кондитерская фабрика. «Пирожное «Картошка»»,

«Шоколадное печенье» « Мороженое»

Знакомство с историей и технологией производства кондитерских изделий, технологией производства шоколада из какао-бобов.

34-36

3

Бытовая техника.

Настольная лампа.

Знакомство с понятием «бытовая техника» и ее значение в жизни человека. Правила эксплуатации бытовой техники, работы с электричеством, знакомство с действием простой электрической цепи, работа с батарейкой.

37-40

4

Тепличное хозяйство.

Цветы для школьной клумбы.

Знакомство с видами и конструкциями теплиц. Выбор семян для выращивания рассады, использование информации на пакетике для определения условий выращивания растений.

41

1

Водоканал.

Фильтр для воды.

Знакомство с системой водоснабжения города. Значение виды в жизни человека и растений. Осмысление важности экономного использования воды.

42-43

2

Порт.

Канатная лестница.

Знакомство с работой порта и профессиями людей, работающих в порту. Освоение способов крепления предметов при помощи морских узлов: простого, прямого, якорного узлов.

44-46

3

Узелковое плетение.

Браслет.

Знакомство с правилами работы и последовательностью создания изделия в стиле «макраме».

47-49

3

Самолетостроение.

Самолет.

Первичные сведения о самолетостроении, о функции самолетов. Изготовление модели самолета.

50-52

3

Ракетостроение.

Ракета-носитель.

Первичные сведения о космических ракетах. Изготовление модели из бумаги и картона.

53-55

3

Летательный аппарат.

Воздушный змей.

Знакомство с историей возникновения воздушного змея. Конструкция воздушного змея.

56-57

2

Создание титульного листа.

Осмысление места и значения информации в жизни человека. Виды и способы передачи информации. Знакомство с работой издательства.

58-60

3

Работа с таблицами.

Повторение правил работы на компьютере. Создание таблицы в программе Microsoft Word.

61-63

3

Создание содержания книги.

ИКТ на службе человека, работа с компьютером. ИКТ в издательском деле.

64-66

3

Переплетные работы. Книга «Дневник путешественника».

Знакомство с переплетными работами. Способ соединения листов, шитье блоков нитками, втачку (в пять проколов). Закрепить умение работать шилом и иглой.

67-68

2

Итоговой урок.

Выставка работ. Ярмарка работ..

Организация выставки изделий. Презентация изделий. Выбор лучших работ.