- Учителю
- Рабочая программа. Математика. 1 класс
Рабочая программа. Математика. 1 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Бурановская средняя общеобразовательная школа
«Согласовано»
Руководитель МО
_____________________
Протокол № ___ от
«____»________________2013 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ Бурановская средняя общеобразовательная школа
__________________ А.В.Черемисин
Приказ № ___ от
«___»_____________________2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Математика
1 класс
Учитель:Кениг Елена Анатольевна
Рассмотрено на заседании
педагогического совета школы
протокол № ____от «__»_______2013 г.
2013 - 2014 учебный год
Рабочая программа по учебному курсу
«Математика»
в 1 классе
132 часа в год 4часа в неделю.
Перечень учебно - методического обеспечения.
Учебно-методический комплект:
Моро М.И. Математика: учебник для 1 класса: в 2 частях / М.И. Моро, М.А. Бантова. - М.: Просвещение, 2009
Моро М.И. Тетрадь по математике для 1 класса: в 2 частях / М.И. Моро, М.А. Бантова. - М.: Просвещение, 2009
Бантова М.А. Методическое пособие к учебнику «Математика. 1 класс» / М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова.- М.: Просвещение, 2006.
Учебно - практическое оборудование
Объекты (предметы для счёта).
Пособия для изучения состава чисел.
Пособия для изучения геометрических величин, фигур, тел.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по математике.
Тема
Знания, умения, навыки.
1 Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления.
(8 ч.)
-
Уметь сравнивать предметы по размеру: больше, меньше, выше, ниже, длиннее, короче.
-
Уметь сравнивать предметы по форме: круглый, квадратный, треугольный и другие.
-
Иметь пространственные представления о взаимном расположении предметов.
-
Знать направления движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх.
-
Знать временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже.
2. Числа от 0 до 10 и число 0:
Нумерация.
(28часов)
_________________
Сложение и вычитание.
(58часов)
-
Знать название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10.
-
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 10.
-
Знать состав чисел в пределах 10.
-
Знать, как получить при счёте число, следующее за данным числом и число, ему предшествующее.
-
Уметь называть «соседние» числа по отношению к любому числу в пределах 10.
-
Уметь выполнять вычисления в примерах вида 4+1, 4 -1 на основе знаний по нумерации.
-
Знать математические понятия: равенства, неравенства.
-
Знать математические понятия: точка, кривая линия, прямая линия, отрезок, ломаная, многоугольник, углы, вершины, стороны многоугольника.
-
Уметь чертить отрезки с помощью линейки и измерять их длину в см.
-
Уметь решать задачи в 1 действие на сложение и вычитание (на основе счёта предметов).
________________________________________________
-
Знать конкретный смысл и название действий сложения и вычитания.
-
Знать и использовать при чтении и записи числовых выражений названия компонентов и результатов сложения и вычитания.
-
Уметь находить значение числовых выражений в 1-2 действия без скобок.
-
Знать переместительное свойство сложения.
-
Знать и уметь применять приёмы вычислений:
- при сложении - прибавление числа по частям, перестановка чисел;
- при вычитании - вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения.
6. Знать таблицу сложения в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания.
7. Уметь выполнять сложение и вычитание с числом 0.
8. Уметь находить число, которое на несколько единиц больше или меньше данного.
9. Уметь решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
3. Числа от 1 до 20:
Нумерация.
10часов
_________________
Табличное сложение и вычитание.
(22ч.)
1. Знать название, последовательность и обозначение чисел от 11 до 20.
2. Уметь читать, записывать и сравнивать числа от 11 до 20.
-
Знать десятичный состав чисел в пределах 10.
-
Знать, как получить при счёте число, следующее за данным числом и число, ему предшествующее.
-
Уметь называть «соседние» числа по отношению к любому числу в пределах 20.
-
Уметь выполнять вычисления в примерах вида 10+7, 17-7, 17-10.
-
Знать единицу времени: час.
-
Уметь определять время по часам с точностью до часа.
-
Знать единицы длины: см и дм, соотношение между ними.
-
Знать единицу массы: кг.
-
Знать литр.
________________________________________________
-
Уметь выполнять сложение двух однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приёмов вычислений.
-
Знать таблицу сложения и соответствующие случаи вычитания.
-
Уметь решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
4. Итоговое повторение.
(6ч.)
-
Знать названия и последовательность чисел от 0 до 20.
-
Знать названия и обозначение действий сложения и вычитания.
-
Знать таблицу сложения чисел в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания.
-
Уметь считать предметы в пределах 20.
-
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20.
-
Уметь находить значение числового выражения в 1-2 действия в пределах 10 (без скобок).
-
Уметь решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
-
Уметь решать задачи в одно действие на нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного.
Тематическое планирование по дисциплине «математика»
№ п/п
Наименование разделов и тем
Максимальная нагрузка учащегося, ч.
Из них
Теоретическое обучение, ч.
Лабораторные и практические работы, ч.
Контрольная работа, ч.
Экскурсии, ч.
Самостоятельная работа, ч.
I.
Сравнение предметов и групп предметов.
Пространственные и временные представления.
8
8
II.
Числа от 0 до 10 и число 0: Нумерация.
28
27
1
III.
Сложение и вычитание.
58
56
2
IV
Числа от 1 до 20: Нумерация.
10
8
2
V
Табличное сложение и вычитание.
22
22
VI
Итоговое повторение.
6
5
1
Итого
132
126
6
Календарно - тематический план учебного материала
по математике в 1 классе по учебнику М.И. Моро
(4 часа в неделю - 132 часов)
№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
Из них
Самостоятельная работа, ч.
Дата проведения занятия
Лабораторные и практические работы, ч.
Контрольная работа, ч.
I четверть - 36 часов
1
Подготовка к изучению чисел и действий с ними
8
1.1
Счет предметов
1
Сентябрь
1.2
Сравнение групп предметов.
1
1.3
Пространственные представления.
1
1.4
Пространственные и временные представления: «раньше», «позже», «потом».
1
1.5
На сколько больше? На сколько меньше?
1
1.6
Счет сравнение групп предметов.
1
1.7
Закрепление пройденного.
2
2
Нумерация чисел от 1 до 10. число 0
28
2.1
Понятия «много», «один». Письмо цифры 1.
1
2.2
Числа 1 и 2. письмо цифры 2.
1
2.3
Число 3. письмо цифры 3.
1
2.4
Числа 1, 2, 3. знаки +, -, =.
1
2.5
Число 4. письмо цифры 4.
1
2.6
Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».
1
2.7
Число 5. Письмо цифры 5.
1
2.8
Числа от 1 до 5. Состав числа 5 из двух слагаемых.
1
2.9
Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.
1
2.10
Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.
1
Октябрь
2.11
Закрепление пройденного.
1
2.12
Знаки >, < , =.
1
2.13
Равенство. Неравенство.
1
2.14
Многоугольники.
1
2.15
Числа 6,7. письмо цифры 6
1
2.16
Закрепление. Письмо цифры 7.
1
2.17
Числа 8,9. Письмо цифры 8.
1
2.18
Закрепление. Письмо цифры 9.
1
2.19.
Числа 10. Запись числа 10.
1
2.20
Числа от 1 до 10. Закрепление.
1
2.21
Сантиметр.
1
2.22
Увеличить. Уменьшить.
1
2.23
Число 0.
1
2.24
Закрепление пройденного.
4
2.25
Контроль и учет знаний.
1
1
II четверть- 20 часов
3
Сложение и вычитание
58
3.1
+1, -1. Знаки +, -, =.
1
Ноябрь
3.2
Сложение и вычитание вида: +1+1, -1-1.
1
3.3
+2, -2. примеры вычислений.
1
3.4
Слагаемые. Сумма. Использование этих терминов при чтении записей.
1
3.5
Задача (условие, вопрос).
2
3.6
Составление задач на сложение и вычитание.
2
3.7
+ - 2. Составление и заучивание таблиц.
1
3.8
Присчитывание и отсчитывание по2.
1
3.9
Задачи на увеличение числа (уменьшение) на несколько единиц.
2
3.10
Закрепление пройденного.
1
3.11
+3, -3. Примеры вычислений.
1
3.12
Решение текстовых задач.
2
Декабрь
3.13
+ - 3. составление и заучивание таблиц.
1
3.14
Закрепление пройденного.
1
3.14
Решение задач.
1
3.15
Закрепление пройденного
4
3.16
Контроль и учет знаний..
1
1
III четверть -36
3.17
Закрепление пройденного.
2
Январь
3.18
Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).
1
3.19
Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.
1
3.20
+ - 4. Примеры вычислений.
1
3.21
Закрепление пройденного.
1
3.22
Задачи на разностное сравнение чисел.
1
3.23
Закрепление пройденного.
2
3.24
+ - 4. Составление и заучивание таблиц.
1
3.25
Закрепление пройденного.
2
3.26
Перестановка слагаемых.
2
Февраль
3.27
Составление таблиц +5, 6, 7,8,9.
1
3.28
Закрепление пройденного.
3
3.29
Связь между суммой и слагаемыми.
2
3.30
Закрепление пройденного.
2
3.31
Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.
1
3.32
6- , 7- . Состав чисел 6,7.
1
3.33
Закрепление пройденного.
2
3.34
Вычитание вида 8- , 9- .
1
3.35
Закрепление пройденного.
1
3.36
Вычитание вида 10- .
1
3.37
Закрепление пройденного.
2
3.38
Килограмм.
1
Март
3.39
Литр.
1
3.40
Проверка знаний.
1
1
4
Числа от 1 до 20. нумерация.
10
4.1
Названия и последовательность чисел.
1
4.2
Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.
1
4.3
Запись и чтение чисел.
1
4.4
Дециметр.
1
4.5
Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации чисел.
1
4.7
Контроль и учет знаний.
1
1
IV четверть - 40 часов
4.8
Повторение. Подготовка к введению задач в два действия.
1
Апрель
4.9
Знакомство с задачей в два действия.
1
4.10
Решение задач в два действия.
1
4.11
Проверка знаний.
1
1
5.
Табличное сложение и вычитание.
22
5.1
Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.
1
5.2
Сложение вида + 2, + 3.
1
5.3
Сложение вида + 4.
1
5.4
Решение примеров вида + 5.
1
5.5
Прием сложения вида + 6.
1
5.6
Прием сложения вида + 7.
1
5.7
Прием сложения вида + 8, + 9.
1
5.8
Таблица сложения.
1
5.9
Закрепление пройденного.
5
5.10
Общие приемы вычитания с переходом через десяток.
1
Май
5.11
Вычитание вида 11- .
1
5.12
Вычитание вида 12- .
1
5.13
Вычитание вида 13- .
1
5.14
Вычитание вида 14- .
1
5.15
Вычитание вида 15- .
1
5.16
Вычитание вида 16- .
1
5.17
Вычитание вида 17- , 18-
2
6
Итоговое повторение. .
6
6.1
Закрепление пройденного.
3
6.2
Проверка знаний.
1
1
6.3
Повторение пройденного.
2
Итого
132
6