Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОГАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

ПОГАРСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

Утверждаю

Директор МБОУ Погарская

СОШ №1

_________Грибановская К.П.

приказ № ___________

от ______._______. 2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

для 4 класса

Учитель: Коробка Елена Александровна

Согласовано

Заместитель директора по УВР МБОУ Погарская

СОШ №1

______________ Р.М. Исаенко

______._____. 2015 г.

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол №____от____.______.2015г.

Рассмотрено

на заседании МО

протокол №______от____._____.2015г.

руководитель МО ________________ Л.В.Медведева

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Программа по Основам религиозных культур и светской этики разработана на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования;

Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273 «Об образовании в Российской Федерации»;

Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821 -10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях»;

Приказа Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего образования»;

Приказа Министерства образования РФ от 09.03.2004 г.№ 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов образовательных учреждений, реализующих программы общего образования»;

Приказа Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

Приказа департамента образования и науки Брянской области от 26.03.2015 г. №776 «О базисном учебном плане общеобразовательных организаций Брянской области на 2015 -2016 учебный год»;

Письма департамента образования и науки Брянской области от 26.03.2015 г. №1905 -04-0 «О примерном учебном плане 1-4 классов общеобразовательных организаций Брянской области на 2015-2016 учебный год».

Учебный курс ОРКСЭ включает в себя 6 модулей:

Основы православной культуры;

Основы исламской культуры;

Основы буддийской культуры;

Основы иудейской культуры;

Основы мировых религиозных культур;

Основы светской этики.

ЦЕЛЬ: Формирование у младших школьников мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

ЗАДАЧИ:

знакомство учащихся с основами православной культуры и светской этики;

развитие представлений младшего школьника о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных учащимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.

Общая характеристика учебного предмета.

В нравственном становлении личности немаловажное место принадлежит культуре. Изучение русской культуры невозможно без основ православия, составившего его основу и стержень. Все богатейшее наследие православной культуры пронизано духом красоты и несет в себе огромное воспитательное содержание.

Курс ОРКСЭ носит светский характер. Состоит он из 6 модулей. Любой выбранный модуль позволит дать школьникам представление о многообразии и взаимопроникновении религиозной и светской культуры.

Курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у младших школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Учащиеся будут обучаться по учебнику Кураева Андрея Вячеславовича, который рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Учебник входит в систему «Перспектива». Учебник знакомит с основами православной культуры, раскрывает её значение и роль в жизни людей - в формировании личности человека, его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни.

Организационно-правовая независимость государственных и муниципальных образовательных учреждений от организаций религиозных конфессий позволяет государственным и муниципальным органам управления образованием организовать изучение православной культуры в соответствии с требованиями российского законодательства и настоящего Примерного содержания при соблюдении всех законных прав и интересов обучаемых и их родителей (законных представителей), других участников образовательного процесса.

Модуль «Основы религиозных культур и светской этики» выбран по заявлению родителей (законных представителей) учащихся. УМК входит в Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственном воспитании молодежи. Новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества. Поэтому в Стандарт начального общего образования включен курс «Основы религиозных культур и светской этики».

Культура России исторически формировалась под воздействием Православия, произведения которой до сих пор высоко оцениваются во всём мире.

Авторы как теоретических, так и практических разработок, в качестве важнейшего компонента национального содержания образования указывают на Православие, которое является историообразующим, культурообразующим, смыслообразующим элементом жизни русского народа. Православная церковь направляла и объединяла деятельность семьи, народа и государства и обеспечивало духовное единство народа.

Преподавать основы христианских ценностей в виде уроков духовно-нравственной культуры православия, значит постепенно открывать перед учениками и их родителями всю красоту и доброту христианских жизненных ценностей, которые лягут в основу их созидательного мировоззрения.

Актуальность изучения основ православной культуры в общеобразовательных учреждениях обусловлена необходимостью комплексного и эффективного решения проблемы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

«От нравственного состояния новых поколений зависит будущее России, не в меньшей степени, чем от политики или экономики. На фоне разрушительного влияния некоторых средств массовой информации, общего морального кризиса никто не заменит слова учителя - слова настойчивого, убедительного, подкреплённого личным примером и объясняющего детским душам, что порок всегда разрушителен, а верность незыблемым нравственным нормам приносит человеку истинное благо и подлинное счастье».

Место курса в учебном плане

С введением в инвариантную часть базисного учебного плана начального общего образования предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России», предмет «Основы религиозных культур и светской этики» вводится с 4 класса (34 ч, 1ч в неделю).

Рабочая программа рассчитана на 34 часа, в неделю - 1 час.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Современный период в российской истории и образовании - это смена ценностных ориентиров. В этот период нарушается духовное единство общества, размываются жизненные ориентиры молодежи, происходит деформация традиционных для страны моральных норм и нравственных установок.

В российском обществе стал ощущаться недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни, согласия в вопросах корректного социального поведения, а также отсутствие созидательных ориентиров смысла жизни.

• Культура как процесс и результат человеческой жизнедеятель­ности во всём многообразии её форм.

• Наука как часть культуры, отражающая человеческое стрем­ление к истине, к познанию закономерностей окружающего мира природы и социума.

• Человечество как многообразие народов, культур, религий. в Международное сотрудничество как основа мира на Земле.

• Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости чело­века, выражающейся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

• Семья как основа духовно-нравственного развития и воспи­тания личности, залог преемственности культурно-ценностных традиций народов России от поколения к поколению и жизне­способности российского общества.

• Природа как одна из важнейших основ здоровой и гармо­ничной жизни человека и общества.

• Труд и творчество как отличительные черты духовно и нрав­ственно развитой личности.

• Здоровый образ жизни в единстве составляющих: здо­ровье физическое, психическое, духовно- и социально-нрав­ственное.

• Нравственный выбор и ответственность человека в отноше­нии к природе, историко-культурному наследию, к самому себе и окружающим людям.

Результаты освоения учебного предмета

Требования к личностным результатам освоения курса «ОРКСЭ»:

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», развитие доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

овладение способностью понимать цели и задачи учебной деятельности; поиска средств ее достижения;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; находить наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в процесс их реализации на основе оценки и учета характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения,обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; готовность конструктивно решать конфликты посредством интересов сторон и сотрудничества;

определение общей цели и путей ее достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;

знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

формирование первоначального представления о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Содержание учебного предмета

1. Россия - наша Родина (1 ч.)

2. Религия и культура (1 ч.)

3. Бог и человек в православии (1 ч.)

4. Православная молитва (1 ч.)

5. Библия и Евангелие (1 ч.)

6. Проповедь Христа (1 ч.)

7. Христос и Его Крест (1 ч.)

8. Пасха (1 ч.)

9. Православное учение в человеке (1 ч.)

10. Совесть и раскаяние (1 ч.)

11. Заповеди. (1 ч.)

12. Милосердие и сострадание. (1 ч.)

13. Золотое правило этики. (1 ч.)

14. Храм (1 ч.)

15. Икона (1 ч.)

16. Творческая работа по самостоятельно выбранной теме. (1 ч.)

17. Проект на тему: «Как я понимаю православную культуру». (1 ч.)

18. Как христианство пришло на Русь (1 ч.)

19. Подвиг (1 ч.)

20. Заповеди блаженств(1 ч.)

21. Зачем творить добро (1 ч.)

22. Чудо в жизни христианина(1 ч.)

23. Православие о божием суде(1 ч.)

24. Таинство Причастия(1 ч.)

25. Монастырь (1 ч.)

26. Отношение христианина к природе (1 ч.)

27. Христианская семья (1 ч.)

28. Защита Отечества (1 ч.)

29. Христианин в труде (1 ч.)

30. Любовь и уважение к Отечеству(1 ч.)

31. Коллективная творческая работа учащихся на тему: «Милосердие»(1ч.)

32. Экскурсия в храм «Во имя святой Троицы» (1 ч.)

33. Эссе по материалам экскурсии. (1 ч.)

34. Защита проектов и презентаций . (1 ч.)

Тематическое планирование с описанием основных видов учебной деятельности обучающихся

№

Тема урока.

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности обучающихся

1

Россия - наша Родина.

1

Объяснять, что такое духовный мир человека. Рассказывать о традициях своей семьи. Рассказывать, какие ценности лежат в основе семьи.

Отвечать на вопросы по теме.

Разграничивать три направления христианства.

Выражать слова благодарности в разнообразных формах. Понимать взаимосвязь русской культуры и православия. Рассказывать о традициях русской православной культуры XVII века.

Различать Ветхий и Новый завет, рассказывать о Сотворении Мира.

Рассказывать о проповеди Христа, его смерти и Воскресении.

Отличать зло от добродетели

Рассказывать, что такое «Десять заповедей» или «Закон Моисея».

Рассказывать, что такое православный храм, иконостас, какие иконы в нём присутствуют обязательно.

Составлять рассказы о своей семье.

Рассказывать историю проникновения христианства в древнерусские земли и крещения Руси. Рассказывать о монастырях России.

Приводить примеры из Библии на заданную тему.

Объяснять, что такое совесть, как православный человек может усовершенствовать свою душу.

Владеть красивой грамотной речью, отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

2

Религия и культура.

1

3

Бог и человек в православии.

1

4

Православная молитва.

1

5

Библия и Евангелие.

1

6

Проповедь Христа.

1

7

Христос и Его Крест.

1

8

Пасха.

1

9

Православное учение в человеке.

1

10

Совесть и раскаяние.

1

11

Заповеди.

1

12

Милосердие и сострадание.

1

13

Золотое правило этики.

1

14

Храм.

1

15

Икона.

1

16

Творческая работа по самостоятельно выбранной теме.

1

17

Проект на тему: «Как я понимаю православную культуру».

1

18

Как христианство пришло на Русь.

1

19

Подвиг.

1

20

Заповеди блаженств.

1

21

Зачем творить добро.

1

22

Чудо в жизни христианина.

1

23

Православие о божием суде.

1

24

Таинство Причастия.

1

25

Монастырь.

1

26

Отношение христианина к природе.

1

27

Христианская семья.

1

28

Защита Отечества.

1

29

Христианин в труде.

1

30

Любовь и уважение к Отечеству.

1

31

Коллективная творческая работа учащихся на тему: «Милосердие».

1

32

Экскурсия в храм «Во имя святой Троицы».

1

33

Эссе по материалам экскурсии.

1

34

Защита проектов и презентаций.

1

Материально- техническое обеспечение

1. Библиотечный фонд.

1.Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. - М.: Просвещение, 2009.

2. Данилюк, А. Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы: книга для родителей / А. Я. Данилюк. - М.: Просвещение, 2010.

3. Кураев, А. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебник для общеобразовательных учреждений / А. В. Кураев. - М.: Просвещение, 2011.

2. Печатные пособия.

Таблицы по разделам.

3. Экранно- звуковые пособия.

Аудио записи, слайды, мультимедийные образовательные ресурсы

4.Технические средства обучения.

Ноутбук, экран, проектор.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОГАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

ПОГАРСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

Календарно-тематическое планирование

по основам религиозных культур и светской этики

Класс 4б

Учитель: Коробка Елена Александровна

Количество часов:

Всего 34 часа; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков __, зачетов _____, тестов ______ ч.;

Административных контрольных уроков _______ ч.

Планирование составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта НОО

Учебник Основы православной культуры. 4 класс. А.В.Кураев. Издательство: Москва. «Просвещение», 2012

Тематическое планирование модуля «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ

№ п/п

Дата

Тема урока

Домашнее задание

по плану

фактически

1 четверть (9 часов)

1

4.09.

Россия - наша Родина.

С.4-5- читать, рассказ о культурных традициях семьи

2

11.09

Религия и культура.

С.6-7 - сообщение о чертах русской православной культуры

3

18.09

Бог и человек в православии.

С.8-11-вопрсы и задания

4

25.09

Православная молитва.

С.12-15- различать виды молитв

5

2.10

Библия и Евангелие.

С.16-19- различие между Библией и Евангелием.

6

9.10

Проповедь Христа.

С.20-23- отвечать на вопросы

7

16.10

Христос и Его Крест.

С. 24-27- узнать значение слов «воплощение», «Бого- человек»

8

23.10

Пасха.

С.28-31- пасхальные традиции Руси.

9

30.10

Православное учение в человеке.

С.32-35- Выяснить:

- как Библия рассказывает о происхождении души

2 четверть (7 часов)

10

13.11

Совесть и раскаяние.

С.36-39, пересказывать

11

20.11

Заповеди.

С.40-41, отвечать на вопросы

12

27.11

Милосердие и сострадание.

С.42-45, выполнить задания

13

4.12

Золотое правило этики.

С.46-47, составить правила поведения в обществе

14

11.12

Храм.

С.48-51, запомнить правила при посещении храма

15

18.12

Икона.

С.52-55, читать.

16

25.12

Творческая работа по самостоятельно выбранной теме.

Подготовка проекта

3 четверть (10 часов)

17

15.01

Проект на тему: «Как я понимаю православную культуру».

18

22.01

Как христианство пришло на Русь.

С.58-61, пересказывать

19

29.01

Подвиг.

С.62-63, составить вопросы по теме

20

5.02

Заповеди блаженств.

С.64-67, запомнить заповеди

21

12.02

Зачем творить добро.

С.68-69, творческая работа

22

19.02

Чудо в жизни христианина.

С.70-71, пересказывать

23

26.02

Православие о божием суде.

С.72-75, выполнить задания

24

4.03

Таинство Причастия.

С.76-79, читать

25

11.03

Монастырь.

С.80-83, отвечать на вопросы

26

18.03

Отношение христианина к природе.

С.84-85, написать мини-сочинение

4 четверть (8 часов)

27

1.04

Христианская семья.

С.86-87, пересказывать

28

8.04

Защита Отечества.

С.88-91, выполнить задания

29

15.04

Христианин в труде.

С.92-93, рассуждать на заданную тему

30

22.04

Любовь и уважение к Отечеству.

С.94-95, подготовить сообщение

31

29.04

Коллективная творческая работа учащихся на тему: «Милосердие».

Подбор материала

32

6.05

Экскурсия в храм «Во имя святой Троицы».

Подбор материала к эссе

33

13.05

Эссе по материалам экскурсии.

34

20.05

Защита проектов и презентаций.