классный час-проект на тему 'Снеговик'

Классный час: Символы Нового года. Снеговик.

Слайд 1.

Учитель: Внимание! Начинаем наш классный час. Тема нашего классного часа……

Открывается дверь класса:

- Вы на Новый год, на сказку в ДдиЮТ идете?

Учитель: Да. Пожалуйста, закройте дверь. Продолжаем.. . Тема нашего классного часа……

Опять дверь открывается: Ваш класс приготовил плакат «Новый год».

Учитель: Да. Пожалуйста, закройте дверь. Продолжаем.. . Тема нашего классного часа……

Опять дверь открывается: Кабинет оформили на Новый год? Сейчас комиссия идет.

Учитель: Да что это такое!!!!!! Пожалуйста, закройте дверь. Продолжаем.. . Тема нашего классного часа……

Опять дверь открывается: Символы Нового года все есть? Это очень важно!!!

Учитель: Надеюсь это все! Продолжаем.. . Тема нашего классного часа……

А что это идея!!! Тема классного часа: символы Нового года! Согласны?

Давайте вспоминать! Без чего невозможен Новый год?

Дети: Без чуда и Елочки!

Учитель: Правильно!!! Чуда хотите? Действительно в классе не хватает елочки! Для этого нам нужно произнести волшебные слова:

Слайд 2.

Новогодняя елочка, явись! Яркими огнями зажгись!

Слайд 3.

На слайде появляется елочка!

Учитель: Так. Елочка есть. Какие еще официальные символы Нового года?

Дети: Дед Мороз.

Слайд 4.

Учитель: Что вы знаете о Деде Морозе?

Ответы детей. День рождения 18 ноября!

Стук в дверь. Входит Дед Мороз: «Ох, устал…..Иду на Дальний восток. Там ведь раньше всех встречают Новый год! Слышу про меня говорят. Решил заглянуть,отдохнуть!

Игра с детьми.

Учитель: Елочка есть. Дед Мороз побывал!! Только какой-то странный. Один… Кто с ним всегда?

Дети: Снегурочка.

Учитель: Ну да ладно. Может Снегурочка самолетом добирается. К нам позже заглянут уже вдвоем! Только все равно кого-то с ними не хватает!!! Кого?

Слайд 5.

Ой!! Что это? Музыка!!! Снег пошел!!!!!! Кого можно слепить из снега?

Дети: Снеговика!

Слайд 6.

Учитель: Правильно! А кто он этот Снеговик? Откуда взялся?

Я так и знала. Хотите узнать? Да, пожалуйста! Предлагаю создать

Слайд 7. новогоднее-исследовательскую лабораторию, в которой мы будем исследовать снеговика: как он появился, зачем и для чего. Может быть, есть какие-то предположения: для чего лепили снеговиков?

Дети высказывают свои мнения.

Прежде начать работу нашей лаборатории, выдвигаем гипотезу:

Слайд 8.

первый снеговик появился давно, его слепили из снега, как обереги для дома.

Давайте составим план, что конкретно хотим узнать о Снеговике.

Слайд 9.

Ваши предложения. Что первое? Что второе?

Предложения детей:

1. Где родился - откуда появился? День рождения?

2. Какой он, Снеговик?

3. Для чего лепили Снеговика?

4. Интересное о снеговиках.

Нам нужно разделиться на 4 группы. У каждой группы будет свое задание. Начинаем работать с источниками.

У вас на столах лежат сообщения о снеговике и задание. Каждая группа готовит сообщение только по теме задания своей группы.

Время 4 минуты.

Слайд 10. - мультконцерт.

Дети работают в группах.

Готовность показывают знаком: снеговик.

Слайд 11.

Каждая группа делает сообщение по своему заданию.

Учитель: Подтвердилась ли наша гипотеза? Для чего лепили снеговиков?

Учитель: Ну что же остается только сделать самого Снеговика. А делать мы будем его из пластиковых стаканчиков.

Слайд 12. - мультконцерт.

Каждая группа работает под руководством взрослых (мамы), т.к. скрепляют стаканчики степлером. 1и 2 группа: делают полушария, чтобы затем соединить в один большой шар. 3 группа и 4 группа делают свои полушария для головы. Затем вместе с учителем делают нос, глаза и т.д. Снеговик готов!

Учитель: А не засиделись ли вы, о, мои юные ученые снеговикоделатели? Порадуем нашего снеговика? И вдруг опять произойдет чудо?!!!

Слайд 13.

Танец Снеговика (физминутка «Снеговик») из к/ф «Тайна Снежной королевы».

Слайд 14.

Учитель: Вот теперь мы готовы к встрече Нового года. Всем счастья, улыбок! Пусть Снеговики принесут вам счастья и удачи в новом году!

Наш классный классный час окончен!

Слайд 15.