Вне классное мероприятие 'Прощание с букварём' 1 класс

Внеклассное мероприятие 1 класс

Тема: Прощание с букварём.

Звучит фонограмма песни «Голубой вагон». Дети выходят на сцену с вагонами в руках.

1. ученик: В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы,

по степям до синих гор

На зеленый семафор

2. ученик: В школу он спешит сейчас

К нам на праздник в первый класс

Опоздать нельзя на праздник - это каждый знает.

Мчится поезд - первоклассник, скорость набирает.

3. ученик: Прибавляет до пяти,

К трем четыре, два к пяти,

Чуть пеналами гремит,

Чуть губами шевелит.

4. ученик: Так садись в счастливый поезд,

Он помчит от А до Я.

Нынче в нашей школе праздник

Славный праздник букваря

Ведущая: Мы приветствуем гостей

Дорогих учителей

Всех знакомых, незнакомых

И серьезных и веселых

Все: Первый класс, первый класс начинаем праздник наш.

Дети поют частушки.

Ученик 1.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Ученик 2.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид.

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Ученик 3.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке.

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Ученик 4.

Буквы гласные мы любим.

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем -

Эти буквы мы поем!

Ученик 5.

Тыщу слов в минуту нынче.

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом "проглочу"!

Ученик 6.

Мы простимся с Букварем.

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Ведущая: Дорогие ребята! Поздравляем вас с первой школьной победой, которую вы одержали, благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы и научились читать и

писать. А помогла вам в этом самая первая , самостоятельно прочитанная книга

Все: Букварь

Звучат фанфары

Входит Букварь вместе с учеником: Здрасте, здрасте! Что за диво?

Нынче кто в гостях у нас?

Кто построился красиво?

Догадался - первый класс!

Я - букварь, учу читать

Меня никак нельзя не знать

Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать без всякого труда

Ученик: Как хорошо уметь читать

Не надо к маме приставать

Не надо к бабушке идти

Прочти, пожалуйста, прочти

Не надо звать, не надо ждать

А можно взять и прочитать

Букварь: Вот оказывается как удобно, когда человек может читать сам. А сегодня я пришел к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали.

Ведущая: Садись дорогой Букварь, будь сегодня самым желанным гостем на нашем празднике.

Букварь и ученик садятся.

Ученик: Мы помним тот звонок веселый

Что прозвенел нам в первый раз

Когда пришли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс

Ученик: Садясь за парту осторожно,

Чтоб формы новой не измять

Мы буквари свои раскрыли,

Открыли чистую тетрадь

Танец букв

Ведущий: Ребята, какое слово получится, если правильно расставить буквы! (Берет за руку буквы и расставляет их правильно.) Давайте вместе прочитаем, что получилось:

Дети: азбука

Игра «Составь слово» (в презентации)

Ведущий. Молодцы, ребята! Вы отлично справились. И знаете что? Давайте в словах не делать ошибок!

Ведущая: Строчки букваря учили вас быть дружными, воспитанными и умными учениками, выполнять школьные правила. Об этом поется в песне «Чему учат в школе». Сл. М.Пляцковского, муз. В.Шаинского.

Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К 4 прибавить 2, по слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить и воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Ведущий: Посмотрите ребята, кто к нам мчится в гости.

Мультфильм «Бармалей»

Буква "Я" подходит к ведущему и взволновано говорит

Буква Я. Я знаю, я знаю, я слышала все.

Я - якорь на яхте в реке Лимпопо.

Ведущий: Постой, не волнуйся и так не спеши,

Ты нам по порядку все расскажи.

Буква Я:

На яхте пиратской я в море плыла,

Я слышала все, я все поняла.

Там был ужасный и злой Бармалей.

Он Азбуку хочет отнять у детей.

Он буквы решил у ребят утащить

И в страшной реке Лимпопо утопить.

Танец пиратов. Выходит Бармалей.

Бармалей: Кто тут вспомнил Бармалея?

Я ужасный Бармалей.

Никого не пожалею,

Даже маленьких детей.

Больно умные вы стали,

Не боится нас никто.

Чтоб вы книжки не читали - Все буквы сбросим в Лимпопо.

Буква Я: Как же так? Да разве ж можно

Нас всех взять и утопить?

Ведь без нас на свете просто

Невозможно будет жить!

Бармалей: Ерунда! Я вот, представьте,

Не читаю, не пишу.

И без букв противных ваших

Я прекрасно проживу.

- Какие Буковки! Да что в них толку? Одни больше, другие меньше. Какая разница! А то еще придумали: гласные, согласные (подходит к согласным) Ну эти еще ничего, симпатичные. Л эти? (подходит к гласным). Подумаешь кружок (показывает на букву «О»). Или эти палки (буква «У»). А это калитка какая-то («И») Вот уж без них вполне можно обойтись.

Баста! Хватит говорить!

Мой приказ - всех утопить!

Пираты хватают буквы, то есть ребят, участвующих в сценке и уводят с собой. Буква "Я" прячется среди ребят.

Буква Я: Ну нет! Такому не бывать!

Надо буквы выручать!

Ой, я одна не справлюсь!

Вы мне поможете, ребята?

Дети. Да!

Ведущий: Я удачи вам желаю

И счастливого пути!

И подруг своих я знаю,

Вы сумеете спасти.

Надо нам поторопиться.

Времени осталось мало.

Запевайте-ка вы песню.

Чтобы веселее стало!

Ребята поют весёлую песню «Зверобика»

В презентации картинка «Остров»

Буква Я: Посмотрите, посмотрите Это что там впереди?

Реку камни перекрыли.

Как же нам вперед пройти?

Это вредные пираты!

Вам преграды создают.

Что же делать? Неужели Наши буквы пропадут?

Ведущий: Я скажу вам, как нам быть.

Как сквозь валуны проплыть.

Надо буковки вот эти Правильно расположить.

В презентации слова: "Уд*ч* в*м. р*б*т*! Сч*стл*в*г* п*т* !( «Удачи вам, ребята!

Счастливого пути!»)

Ведущий: Мы смогли подвинуть камни

И продолжить путь вперед,

Вас волшебный остров Сказок

Впереди, ребята, ждет.

Картинка о сказках в презентации.

Ведущий: Загадки - непростые, волшебные. Если вы хорошо знаете сказки, без труда пройдете это испытание. За правильный ответ- мультфильм.

По одному выходят дети в костюмах и загадывают загадки. После того как дети отгадают, идёт показ отрывка из мультфильма.

•Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит Добрый доктор... (Айболит).

• Нет ни речки, ни пруда -

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

•Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спросу.

Даже дырку на картине носом сделал (Буратино)

•Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку-малышку. (Дюймовочка)

• Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

•Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный, добрый .... (Чебурашка)

Ведущий: Вот спасибо вам, ребята,

Навели у нас порядок.

И за это ключ - подсказку

Вам дают герои сказок.

Сказочные герои вручают волшебную палочку.

Дети читают на экране «Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»

Ведущий: Чаще сказки вы читайте

И уроки извлекайте.

Если палочкой волшебной

К злым пиратам прикоснетесь.

Победит добро, как в сказке

Ну а вы домой вернетесь.

Нам до острова Пиратов

Остается так немного.

Ждут нас буквы с нетерпеньем.

Отправляемся в дорогу.

Мультфильм «Пираты»

Выходят Пираты и ведут за собой буквы. Бармалей: Ну что ж, друзья мои, пираты,

Пора нам к делу приступить.

Не забыли? Мы хотели Эти буквы утопить!

Входит Буква "Я" с учеником

Ученик: Нам без палочки волшебной,

Видно, тут не обойтись.

Ну-ка, Бармалей, сейчас же Ты хорошим становись!

Дотрагивается до Бармалея волшебной палочкой,

Бармалей: .Я... хорошим, добрым буду.

Буду книжки я читать.

А мальчишек и девчонок

Я не буду обижать.

Ведущий. Ну что же, зло мы победили.

Спасли все буквы, и теперь

В огромном океане Знаний

Для вас всегда открыта дверь.

Букварь: Эй, крючки и точки, черточки, кружочки

Собирайтесь вместе, становитесь в строчки

И шагайте слаженно

По листу бумажному.

Звучит фонограмма песни «Вместе весело шагать». Дети буквы выходят на сцену

А: Аист с нами прожил лето, а зимой гостил он где-то

Б: Бегемот разинул рот, булку просит бегемот

В: Воробей просил ворону волка вызвать к телефону.

Г: Гриб растет среди дорожки, голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил как долотом.

Е: Ель на ёжика похожа, ёж в иголках - ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может, ждет он - кто ему поможет.

3: Занят заклинатель змей, звонкой музыкой своей.

И: Иней лег на ветви ели, иглы за ночь побелели,

К: Кот ловил мышей и крыс, кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут, люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашел, меду мало - много пчел.

Н: Носорог бодает рогом, не шутите с носорогом.

О: Ослик был сегодня зол, он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха, прячет голову от страха.

Р: Роет землю старый крот, разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон, стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой, то-то теплое местечко.

У: Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле, флаг на каждом корабле.

X: Ходит по лесу хорек, хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая, целый день стоит как статуя.

Ч: Часовщик прищурив глаз, чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник ты силач, шар земной несешь как мяч.

Ш: Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

Ъ: Птица смотрит с удивленьем на лесное объявленье.

Не найдет она никак в этом слове твердый знак

Э: Эта кнопка и шнурок - электрический звонок.

Ь:Как-то летом в знойный день папа гриб залез на пень.

Ы: Из коры он сделал лейку и полил свою семейку

И: Чтоб скорей грибы росли, вылезали из земли.

Ю: Юнга - будущий матрос, южных рыбок нам привез.

Я: Ягод нет кислее клюквы, я на память знаю буквы.

Ведущий: Ты эти буквы заучи, их три десятка с лишком,

Но для тебя они ключи, ко всем чудесным книжкам.

Ученик: Я с этой книгой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книгу полюбил

Я в ней все буквы изучил

И как мне радостно сказать

Умею я теперь читать.

Ученик: Беру букварь в последний раз

Несу букварь в просторный класс

И дорогому букварю, я говорю: «Благодарю!»

Ты книга первая моя, теперь читать умею я.

На свете много книжек есть

Все книги я могу прочесть.

Ученик: Мы доброе слово сказать Букварю

Сегодня должны все ребята

Давайте-ка песню подарим ему

Споем ее вместе с друзьями.

Песня «Мой букварь» Сл. Л.Некрасовой, муз. Л.Лядовой

Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо.

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Расстаёмся с букварём.

Песню мы о нём поём! (2 раза)