Открытый урок на тему: 'Басни Крылова'

Тема урока: Басни И. А. Крылова

Цель урока: Обобщить знания учащихся о баснях И. А. Крылова; учить видеть и чувствовать за строками произведений глубокий смысл басни, учить выражать свои мысли посредством выразительного чтения, донести юмор басен; научить находить мораль - поучения в произведении; развивать интеллект, логическое мышление, умение делать выводы, творческое воображение, память, внимание; воспитывать интерес к чтению, моральные качества.

Оборудование урока: Портрет И. А. Крылова, фото памятника баснописца, кроссворд " наоборот ", кроссворды, биографическая справка, иллюстрации к басням, книги " Басни "; плакат "Люблю, где случай есть, пороки посчипать", карточки, отрывки из басен, костюмы Волка и Лисы; декорация, видеозапись мультфильма "Ворона и Лисица".

Ход урока

1. Организация класса

2. Постановка целей урока.

а) Рассмотрите кроссворд "наоборот". Можно ли по нему определить тему урока.

Кроссворд

- Сегодня познакомимся с прекрасным миром басен И. А. Крылова

3. Словарные слова

Басня - краткий, нравоучительный рассказ.

Порок - недостатки.

Аллегория - литературный прием, где высмеиваются человеческие пороки, приписывая их животным.

Мораль - нравоучение.

4. На доске высказывания И. А. Крылова "Люблю, где случай есть пороки пощипать "

- Какие пороки любил" пощипать" Крылов?

5. Биографическая справка.

Рассказ о Крылове

Крылов И. А. - великий русский писатель - баснописец. Он родился в бедной офицерской семье. После смерти отца семья Крыловых оказалась в крайней нужде, и малолетний Иван вынужден был работать конторским служащим.

С юности Крылов начинает издание сатирических журналов. Однако за острую сатиру и критику полиция начала преследовать Крылова, и он вынужден был уехать из Петербурга.

Только через десять лет Крылов возвращается к литературному творчеству, издает свой журнал, пишет новые пьесы и басни. Писатель вновь живет в Петербурге. А басни Крылова читают и знают и взрослые и дети. В Санкт - Петербурге, в знаменитом летнем саду установлен памятник И. А.Крылову.

6. Анализ произведений прочитанных детьми

а) Вы рисовали иллюстрации к басням с названием и отрывками из них. Но пока мы были на перемене, в открытое окно залетел ветер - озорник и все карточки перемешал. Вы установите из какой басни слова и название басен. (Постепенно на доске восстанавливаются названия басен)

б) Игра "Микрофон " Моя любимая басня" Прочтите отрывок из своей любимой басни.

в) Озвучивание басни "Ворона и Лисица"

г) Стоп кадр "Стрекоза и Муравей"

д) Инсценировка басни "Лисица и Волк"

Лисица и Волк

Действующие лица

Лиса Сербинова Каролина

Волк Калиновский Влад

Рассказчик Скороход Марина

Рассказчик (зрителям)

Лиса (самодовольно)

В курятник нынче дверь была открыта,

Наелась я курятинки до сыта

И добрый ворошок припрячу про запас!

Лиса (зевая)

Теперь вздремну.

Волк

Здорово, кумушка! Я вижу сладко спится?

Ни косточкой не мог нигде я поживиться;

Меня так голод и морит;

Собаки злы, пастух не спит,

Пришло хоть удавиться!

Лиса

Неужли?

Волк (грустно)

Право, так.

Лиса (с притворным сочувствием)

Бедняжка куманек!

Да не изволишь ли сенца?

Вот целый стог:

Я куму услужить готова.

Волк (со вздохом)

Мне не сенца хотелось бы - мясного!

Лиса (поспешно)

Нет у меня

(сладким голоском)

Иначе право слово,

Тебе бы все сейчас же отдала!

Ты ж мне как брат! Ах если б я могла

Твоей беде помочь.

Волк (разочарованно)

Спасибо, будь здорова!

Рассказчик

Вот так волчище мой,

Обласкан по уши купой,

Пошел без ужина домой.

6. Крылатые Выражения

А воз и ныне там "Лебедь Рак и Щука"

Дело не движется, если его не могут организовать.

Видит око, а зуб неймет "Лисица и Волк"

Хотелось бы что - то получить, но нет возможности это желание осуществить.

Если голова пуста, то ей ума не предадут места

Значимость человека зависит от его способностей и ума, а не от места, которое он занимает Парнас И. А. Крылов.

Не плюй в колодец, пригодится воды напиться "Лев и Мышь"

Не делай неприятностей кому - либо, иначе в будущем сам можешь лишиться поддержки?

Читатель истину любя…

Одна ласточка весны не делает "Мот и Лисичка"

По первым признакам не стоит делать обобщающие выводы

У сильного всегда бессильный виноват "Волк и Ягненок"

Сильнее кошки зверя нет "Мышь и крыса"

У страха глаза велики

А ларчик просто открывался "Ларчик"

А Васька слушает да ест "Кот и повар"

6. Конкурс «Назови героя»

Кто сказал такие слова?:

1. «Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки»

(«Ворона и лисица»)

2. «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом

Здесь чистое мутить питье мое с песком и илом?

За дерзость такову я голову с тебя сорву»

(«Волк и ягненок»)

3. «Ларец с секретом, так он и без замка

А я берусь открыть; да, да, уверен в этом;

Не смейтесь так исподтишка!

Я отыщу секрет, и ларчик вам открою:

В механике и я чего-нибудь да стою»

(«Ларчик»)

4. «Погодите! Как музыке идти?

Ведь вы не так сидите»

(«Квартет»)

5. «Скажи мне, кумушка, что у тебя за

страсть - кур красть?»

(«Крестьянин и лисица»)

1. «Изрядно, - говорит, - сказать не сложно,

Тебя без скуки слушать можно;

А жаль, что незнаком

Ты с нашим петухом;

Еще б ты боле навострился,

Когда бы у него немного подучился»

(к Соловью «Осел и Моська»)

2. «Ведь это дереву вредит,-

Ей с дубу ворон говорит,-

Коль корни обнажишь, оно

Засохнуть может»

(к Свинье «Свинья под дубом»)

3. «Соседушка, я сыт по горло»

(к Демьяну «Демьянова уха»)

4. «Послушай,- говорит,- коль ты умней не будешь,

То дерзость не всегда легко тебя пройдет,

На сей раз бы простить; но берегись вперед,

И знай с кем шутишь!»

(к Мальчику «Мальчик и змея»)

6. Вспомните пропущенные слова в названии басни

1. «Две …… (бочки)»

2. «Мальчик и …… (змея)»

3. «Лисица и …… (виноград)»

4. «Трудолюбивый …… (медведь)»

5. «Тришкин …… (кафтан)»

6. «Стрекоза и …… (муравей)»

7. «Осел и …… (соловей)»

8. «Кот и …… (повар)»

9. «Свинья под …… (дубом)»

10. «Волк и …… (овцы)»

10.Конкурс «Мораль сей басни такова»

- В какой басне была такая мораль?:

«Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна, но

Только все не впрок,

И в сердце льстец отыщет уголок»

(«Ворона и лисица»)

«Беда, коль пироги начнет печи сапожник,

А сапоги тачать пирожник,

Так дело не пойдет на лад»

(«Щука и кот»)

«Случается нередко нам

И труд, и мудрость видеть там

Где стоит только догадаться,

За дело просто взяться»

(«Ларчик»)

«Вперед чужой беде,

Не смейся, Голубок!»

(«Чиж и голубь»)

«Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело,

Только мука»

(«Лебедь, щука и рак»)

11. «Собери басню» и выразительно прочитай

(раздаются карточки каждой команде)

12. Басня - путаница

(раздается на карточках каждой команде)

- Из каких произведений И. А. Крылова собрана эта универсальная басня?

13. Итог урока.