Рабочая программа по технологии для 3 класса по программе «Система Л. В. Занкова»

Тематическое планирование

№

Тема урока

Изделие

УУД, чтение,

работа с информацией

Инструментарий

Система оценивания

Виды художественной техники - 22 часа

1.

Правила безопасности труда при работе с колющими и режущими инструментами. Организация рабочего места. Лепка из пластилина сложных форм разными способами.

Дымковская игрушка

Личностные

• умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев

• умение правильно выбирать информацию

• умение ориентироваться в мире профессий, их социальном значении

• умение организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы

• умение выполнять доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда

умение бережно относиться к природе как источнику сырьевых ресурсов

Познавательные

• умение использовать схемы, карты и модели, задающие полную ориентировочную основу выполнения предложенных заданий

• умение моделировать и отображать объект и процесс его преобразования в форме моделей (рисунков, планов, схем, чертежей)

• умение моделировать, конструировать из разных материалов (по образцу, модели, техническим условиям)

Регулятивные

• умение соотносить изделия обстановке, его функциональность

• умение применять приемы безопасной работы ручными инструментами

• умение осуществлять простейшие наблюдения и исследования свойств материалов, способов их обработки

• умение рационально размещать на рабочем месте материалы и инструменты, распределять рабочее время

Коммуникативные

• умение организовывать совместную продуктивную деятельность

• умение работать в группе

• умение осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль

Индивидуальная работа;

Групповая работа;

Творческая деятельность

Представление результатов деятельности - изделие

2.

Барельефы и горельефы разных времён и народов. Лепка низким и высоким рельефом

Интерьер комнаты

3.

Выпуклая контурная аппликация из ниток.

Панно «Цветок в подарок»

4.

Выпуклая контурная аппликация из ниток. Продолжение работы

Панно «Цветок в подарок»

5.

Прорезная аппликация

Открытка - приглашение

6.

Мозаика из мелких природных материалов

«Алые паруса»

7.

Мозаика из мелких природных материалов (опилки)

«Корзиночка»

8.

Соединение в одной работе разных материалов и предметов. Коллаж.

«Тряпичный домик»

9.

Коллаж из различных материалов.

«Пейзаж. Вид из окна»

10.

Соединение в одной работе разных материалов и предметов. Коллаж из природного материала

«Морские глубины»

11.

Искусство силуэта. «Рисунки ножницами» Анри Матисса. Художественное вырезание.

«Витражи»

12.

Вырезание узоров, фигур без предварительного нанесения контура, симметричное вырезание.

Гирлянда, снежинки

13.

Оригами из прямоугольника по схеме.

«Бумажная юла»

14.

Оригами из квадрата по схеме.

«Разноцветный кубик»

15.

Модульное оригами.

«Закладка для книг»

16.

Объёмное плетение из бумаги.

«Гармошка, сплетённая из двух полосок»

17.

Плетение на картоне с помощью нитки и иголки .Узоры в круге

Закладка

18.

Плетение на картоне с помощью нитки и иголки. Узоры в треугольнике и квадрате

«Одуванчики»

19.

Плетение на картоне с помощью нитки и иголки. Плетение - путанка

Изделие по выбору

20.

Знакомство с различным применением швов «через край» и «петельным»

Салфетка

Особенности коми узоров

21.

Салфетка

22.

Пришивание пуговиц «на ножке»

Коврик

Плоскостное конструирование - 12 часов

23.

Плоскостное моделирование и конструирование. Мозаика из элементов круга и овала

«Колумбово яйцо»

Личностные

• умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев

• умение правильно выбирать информацию

• умение ориентироваться в мире профессий, их социальном значении

• умение организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы

• умение выполнять доступные действия по самообслуживанию

Познавательные

• умение использовать схемы, карты и модели, задающие полную ориентировочную основу выполнения предложенных заданий

• умение моделировать и отображать объект и процесс его преобразования в форме моделей (рисунков, планов, схем, чертежей)

• умение моделировать, конструировать из разных материалов (по образцу, модели, техническим условиям)

Регулятивные

• умение соотносить изделия обстановке, его функциональность

• умение применять приемы безопасной работы ручными инструментами

• умение осуществлять простейшие наблюдения и исследования свойств материалов, способов их обработки

• умение рационально размещать на рабочем месте материалы и инструменты, распределять рабочее время

Коммуникативные

• умение организовывать совместную продуктивную деятельность

• умение работать в группе

• умение осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль

Индивидуальная работа;

Групповая работа;

Творческая деятельность

Представление результатов деятельности - изделие

24.

Игрушки из картона с подвижными деталями.

«Петух»

25.

Головоломки из картона и шнура.

«Освободи ключ», «Сними кольцо»

26.

Объёмные изделия из деталей, соединённых с помощью щелевого замка.

Игрушки

27.

Объёмные изделия из деталей, соединённых с помощью щелевого замка.

Птицы из полосок

28.

Объёмные изделия с разными способами соединения

Маска для праздника

29.

Технические модели, изготовленные по чертежу

Футляр для подарка

30.

Плоские игрушки или сувениры из ткани (детали соединяются клеем)

Брошь «Кошечка»

31.

Плоские игрушки или сувениры из ткани (детали соединяются клеем)

Брошь «Солнышко»

32.

Плоские игрушки из ткани (детали соединяются швом)

Подвеска «Чудики»

33.

Плоские игрушки из ткани (детали соединяются швом)

Подвеска «Чудики»

34.

Моделирование несложных объектов из деталей конструктора

Машина