7


  • Учителю
  • Проект по русскому языку 'Имена прилагательные в загадках' (3 класс)

Проект по русскому языку 'Имена прилагательные в загадках' (3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Проект по русскому языку

Залесово 2014

Паспорт проекта.



Руководитель и консультант: Прахт Анастасия Алексеевна

Участники проекта: учащиеся 3 класса, классный руководитель, родители.

Тип проекта: творческий.

Срок реализации проекта: 5 дней

Форма занятий: индивидуальная

Организация проекта: МКОУ Залесовская ООШ

Продукт проекта: презентация «Имена прилагательные в загадках»

Цель проекта: обучать приемам исследовательской работы при проведении проекта; способствовать расширению и углублению представлений учащихся об имени прилагательном как части речи, обозначающей признаки предмета;

Задачи проекта:

- углубить знания об имени прилагательном, как части речи, обозначающей признак предмета;

- развивать орфографическую зоркость, умение различать части речи, находить в тексте имена прилагательные;
- вызвать интерес к самостоятельной деятельности по подбору загадок с именами прилагательными;
- формировать умение самостоятельно составлять загадки, употребляя имена прилагательные, описывающие признаки предметов;
- оформить проект и подготовить его публичную защиту.

Методы и приёмы работы над проектом:
- наглядные: показ предметов, игрушек, наблюдение явлений природы, рассматривание живых объектов, рассматривание объекта для наблюдения, использование иллюстраций, картин, фотографий;
-практические: совместная деятельность учителя, учащихся и родителей.

Разработка проекта. Основные стадии разработки учебного проекта:

  1. Подготовительный

1.Постановка цели и задач работы.
2.Предварительная работа с детьми и родителями.


II. Практический.


1.Работа по подбору загадок и самостоятельное составление загадок по теме.
2.Коллективное чтение художественной литературы с богатым содержанием описательных текстов.
3.Подбор иллюстративного материала.
4.Работа над оформлением собранного материала по усмотрению учащихся.
5.Подготовка публичной презентации проектов


III. Обобщающий.


1.Обобщение результатов работы.
2.Публичная защита проектов.

IV. Рефлексия.

1. выставка детских работ ( письменные работы, печатные работы, презентации, стенгазеты и другое);
2. публичная презентация работ.


Работу учащиеся вели самостоятельно, обращались за помощь к старшим членам семьи и учителю. Они собирали материал в Интернете, справочной литературе.

Дети совместно с родителями составляли альбом-презентацию. Очень красочно оформили проекты: презентации, стенгазеты, листовки.
Тематика собранных загадок была разнообразна: о овощах и фруктах, о природе, о животных, и другие.
Результат совместной деятельности родителей и детей положительный.
Публичная презентация проектов состоялась в форме внеклассного мероприятия, проведенного совместно с родителями.

Работа в рамках проекта получилась интересной, увлекательной, познавательной. Учащиеся, участвуя в проекте, пробовали свои силы в исследовательской работе, учились самостоятельно добывать необходимую информацию в справочной и научной литературе. Узнали много нового об имени прилагательном.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал