7


  • Учителю
  • Клубный час 'Войди в природу другом'.

Клубный час 'Войди в природу другом'.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

«Войди в природу другом ».

Цель: воспитание экологической культуры детей, привлечь внимание учащихся к бережному и правильному отношению к природе.
Задачи:
- учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе;
- развивать экологическое мышление у детей;
- воспитывать у детей бережное отношение к природе, привычку заботиться о природе и ее обитателях.

Просмотр видеоролика

Воспитатель: Ребята вы просмотрели видеоролик, а как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить.

Дети: О природе.

Воспитатель: Правильно, а что такое природа (ответы детей)

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое.

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва.

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года -

Это все вокруг… (Природа)

Ребята, когда я пришла в школу, мне передали письмо. Я посмотрела от кого же оно и увидела, что письмо пришло из леса от Лесовичка. Он приглашает нас в путешествие по лесу. Давайте посмотрим, что же нам написал Лесовик.

"Войди в природу другом,
И он тебе откроет тайну больших и маленьких чудес
"

Сегодня нам предстоит выяснить, какие же тайны и чудеса скрывает лес. Лес как никогда, сегодня нуждается в защите, заботе и любви.

Чтобы отправиться к Лесовичку в гости. Нам необходимо вспомнить правила поведения в лесу. (Ответы детей) (Например, нельзя шуметь в лесу не ловить насекомых беречь деревья собирать ягоды и грибы всегда помня о лесных обитателях которые питаются ими убирать за собой мусор ит.д.)

Воспитатель: Молодцы вы вспомнили правила поведения в лесу. Правильно нам очень хочется видеть чистые ручьи, реки и озера, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть животных.(показ слайдов)

А сейчас закройте глаза и представьте, что мы входим в красивый зелёный лес, где поют птицы, стрекочут насекомые. Открываем глаза. Посмотрите, кто нас встречает в лесу …..

(ответы детей)

Лесовичок: Добрый день вы пришли в мой лес я предлагаю сделать остановку на первой стоянке вот вам задание. (Даёт конверт с заданием)

Воспитатель: И первым заданием будет составить знак об охране леса. Возьмите конверт с пазлами, вам нужно будет составить из нескольких частей знак об охране леса.

( Работа с карточками «Составь знак об охране леса») Что значит ваш знак? (объяснение детей)

Лесовичок : А назовите, какие растения растут в лесу?

Дети: Деревья, кустарники, травы.

Лесовичок: Вот вам задание (дает листочек с заданием воспитателю) "Растения леса".

Воспитатель: Ребята на этой стоянке лесовичок предлагает взять карточку, с синим квадратом. Вам нужно будет подчеркнуть карандашом только те слова, которые относятся к растениям………..Зонт жук ромашка крыло крапива лопух (проверить задание)

Лесовичок : А кто радует нас в лесу своим пением, щебетом? (ответы детей)

Правильно птицы. На этой стоянке вот дам другое задание.

Воспитатель: Каких птиц вы видели в нашем городе? Отгадайте загадки о птицах.

Третье задание: «Лесные пернатые»

Музыкальное сопровождение на каждую загадку - звуки птиц.

Эта птица никогда

Для детей не вьет гнезда.

Сядет где-то на суку

И кричит. Ку-ку. Ку-ку……..Кукушка

Скачет птица по дорожке

Собирает шустро крошки.

А потом на ветку прыг

И чирикнет Чик-чирик…………….Воробей

Стрекотунья белобока

Наша сплетница…………..Сорока

Как лиса среди зверей

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах

А зовут её………..Ворона

Лесовичок: Ребята, а кто же ещё живет в лесу. Над цветами летают, гудят, в траве стрекочут. (Ответы детей) Правильно в лесу еще живут и насекомые. Здесь я приготовил для вас карточки с желтым квадратом.

Воспитатель:А каких насекомых вы знаете? (ответы детей) Вам нужно будет раскрасить только насекомых изображенных на карточке. Сколько Таня раскрасила насекомых, а Алёна……………музыкальное сопровождение. (Звуки природы)

Физкультминутка

А ну, попробуйте!
А ну, попробуйте, ребята,
От зайчат не отставать.

И заданья сложные
Быстро выполнять.

Сколько елочек зеленых,
Столько сделайте наклонов.
Сколько маленьких кружков,
Столько сделайте прыжков.
Сколько на лугу коров,
Столько сделайте хлопков.
Приседайте столько раз,
Сколько шариков у нас.
(После каждого вопроса-двустишия педагог показывает соответствующую картинку. Дети считают количество нарисованных предметов, показывают на пальцах, и все выполняют указанное движение заданное количество раз.)

Стук в дверь.

Сюрпризный момент. Пришла лесная фея.

Диалог: Лесовичка с Феей

Лесовичок. Что за гостья к нам пришла?

Фея: Я лесная фея днём и ночью.

Охраняю лес родной,
Чтоб деревья не ломали.

И зверей не обижали.
В своём царствии лесном
Я владею волшебством
Лесовик

А я Старичок - лесовичок,

Разноцветный колпачок.

Каждый день и в снег, и в зной

Сторожу я мир лесной. А это ребята пришли ко мне в гости. (Показывает на детей)

Фея: А я пришла для того что бы рассказать вам о символе нашей страны. А в какой стране мы живём? (ответы детей) Правильно в России - и символом Россия является берёза.

Береза - самое распространенное дерево в нашей стране. Она растет в деревнях и городах, в лесах. У березы белый ствол с черными черточками. (Показ слайдов берёзы) Название «береза» произошло от слова «беречь». В давние времена люди считали, что веточки, принесенные в дом, защищают от зла. А вениками березовыми и сейчас в банях парятся. Берут веник, собранный из веток с зелеными листьями, и постукивают им по телу. Эта полезная процедура помогает победить болезни. (Показ слайдов)

А еще у березы собирают сок с приходом весны до тех пор, пока не начнут распускаться почки.

Из древесины берёзы делают фанеру, игрушки. (Показ слайдов) Из коры получают особое вещество - деготь. Он входит в состав мазей для лечения ран. Верхний слой коры называется - берестой. Когда-то на Руси береста играла роль бумаги, на ней писали. Народные умельцы из бересты делают очень красивые лукошки, корзинки, коробы. (Показать)

Воспитатель: Спасибо лесная фея оставайся с нами, мы научим тебя, как делать с помощи аппликации берёзу, и покажем, что мы являемся друзьями природы. Напомнить ТБ работа с клеем.

Ребята возьмите лист белой бумаги, нарисуйте на нем ствол и ветки березки. Нанести черным фломастером рисунок (черточки) на ствол, характерный березе. Нарвать листочки из цветной бумаги. Приклеить листья к веткам березы.

Вот наши березки и готовы, посмотрите, какие они красивые, совсем, как настоящие!

Давайте подарим гостям наши березки, чтобы и они не забыли, что символом России является берёза.

Давайте прощаться с лесными друзьями. (Прощаемся) А сейчас закройте глаза и представьте, что мы возвращаемся в класс, где нас ждут книги тетради. Открываем глаза.

Воспитатель:

Ребята вот и подошло к концу наше путешествие по лесу. Рыбам нужна вода, птицам воздух, животным лес, а человеку нужна природа так давайте мы будем беречь родную землю и заботиться о ней! Понравилось ли вам путешествие? Что запомнилось?




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал