Конспекты уроков технологии на тему: Волшебная паутина. Пингвин.

Лиманская Анна Ильинична

учитель начальных классов

г. Муравленко, ЯНАО

МБОУ «Школа № 6»

Предмет: трудовое обучение

Класс: 4 (специального коррекционного обучения)

Время работы: 2 урока

Тема: Волшебная паутина. Пингвин.

Цель: изготовление игрушки из ажурных нитяных коконов.

Задачи:

• познакомить учащихся с техникой «Волшебная паутинка»;

• развивать воображение, внимание;

• воспитывать бережливость, аккуратность в работе.

Тип и вид урока: урок овладения новыми знаниями, умениями и навыками с применением ИКТ.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: беседа, самостоятельная работа, практическая работа.

Объект труда: ажурная игрушка пингвин

Основные операции: равномерное наматывание ниток на воздушный шарик

Оборудование:

Для учителя: образцы изделий из нити

Для учащихся: клей, нитки, иголка, воздушный шарик (аптечный напальчник), карандаш, ножницы, канцелярская скрепка, баночка для ниток, цветная бумага, шаблоны, салфетки, пошаговые инструкции.

Ход 1 урока1.Организационный момент

1. Настрой на работу

- Ребята улыбнитесь и скажите друг другу, добрые слова на букву «В». Только с хорошим настроением можно начинать работу.

2.Проверка рабочего места.

Называют слова на букву «В»: волшебный, восхитительный, великолепный, великодушный, воздушный и т.д

2. Содержание урока

1. Вступительная беседа

- Посмотрите, внимательно на картинки и скажите на какие группы можно разделить всех этих птиц?

- Что вы можете о них рассказать?

- Отгадайте загадку:

Живу я в Антарктиде, в далёкой стороне,

Где голубые льдины сверкают при луне,

Крахмальная манишка на мне и тёплый фрак.

И право, ребятишки, не простужусь я так!

- Покажите на глобусе Южный полюс.

- А что можете рассказать об Антарктиде?

2. Практическая часть

- Вы видели, как серебрится на солнце паутинка? Так, вот её можно сделать самим из самой обыкновенной ниточки. Да-да не удивляйтесь! И будет она прочнее естественной, и вы сможете сделать из неё многие красивые вещи: цветы, вазочки для цветов и конфет, ёлочные и другие игрушки.

- Что нам понадобится для работы?

Надуем воздушный шарик (лучше использовать напальчники) и завяжем ниткой.

Катушку х/б ниток положим в стеклянную банку. Конец нитки продеваем в толстую длинную иглу и прокалываем ею бутылку с клеем. Иголку вымоем и сразу убираем. Внимание: Вымыв иголку, сразу убери её в игольницу.

Берем в левую руку воздушный шарик и начинаем обматывать его пропитанной клеем нитью - делать кокон. Обматываем густо или ажурно в зависимости от задумки. Внимание: когда наматываешь кокон, не наклоняйся, чтобы брызги клея не попали в глаза.

Обрежем нитку с двух сторон от флакона. Внутри останется обрезок-замочек.

Внимание: отрезав мокрую от клея нитку, вымой и вытри ножницы, убери их на место.

Мокрый кокон подвесим на скрепке и сушим подальше от нагревательных приборов.

Делят на 2 группы:

1 группа, птицы живущие в тёплых природных зонах, 2 группа в холодных природных зонах.

Вспоминают уроки природоведения.

Пингвин.

Показывают на глобусе южный полюс.

Рассказывают (Приложение1).

Нитки - для кокона.

Клей.

Клей - для приклеивания деталей к кокону.

Цветная бумага.

Иголка, ножницы, воздушный шарик, баночка для ниток, канцелярская скрепка.

3. Итог урока

Что мы сегодня успели сделать за урок?

С какими трудностями вы столкнулись?

Сделать коконы.

Очень трудно наматывать равномерно нитки на шарик.

Ход 2 урока1.Организационный момент

1. Настрой на работу

- Ребята улыбнитесь и скажите друг другу, добрые слова на букву «П». Только с хорошим настроением можно начинать работу.

2.Проверка рабочего места.

Называют слова на букву «П»: пожалуйста, прекрасно, превосходно и т.д

2. Содержание урока

1. Вступительная беседа

- Что мы с вами делали на прошлом уроке?

- А как мы их делали?

- Что сегодня нам предстоит сделать?

2. Практическая часть.

Проколем шарики и вытащим обрывки за горлышко через сетку (шарики можно не прокалывать, а аккуратно развязать нитку-завязку и спустить воздух, а шарик использовать повторно).

У вас в руках невесомое ажурное изделие из волшебной паутинки.

- Кто из вас в природе видел паука или паутину?

- На что она похожа?

Работа с цветной бумагой и шаблонами.

- Какие детали нужны?

Ажурные коконы.

Сначала нитку смочили в клее, равномерно намотали на воздушные шарики.

Закончить работу.

Рассказывают (Приложение 2).

Вверх клюва-1деталь.

Низ клюва -1деталь.

Лапки - 2 детали.

Крылья оперение - 2 детали.

3. Итог урока

1. Выставка работ

2. Рефлексия

Литература:

1.Геронимус Т. М. Технология: Я всё умею делать сам: рабочая тетрадь к учебнику для 4 класса. М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2010, 256 с.

2.Изготовление шаров из ниток и идеи их декорирования по брошюре В.Гуляевой, Т.Геронимус "Самоделки. Волшебная паутинка", изд.СП "Интербук", 1991 3.krug-masterov.ru/shar-iz-nitok/ 4. Энциклопедия для детей «Всё обо всём». 5. Энциклопедия для детей «Я познаю мир».