Внешкольное мероприятие ' Математические лабиринты'

Внеклассное мероприятие.

« Математические лабиринты»

Цели.

Образовательные: проверить навыки вычислительного счета, расширять кругозор учащихся, развитие графических навыков.

Развивающие: развитие смекалки, памяти, внимания, логики, мышления.

Воспитательные: привить интерес к математике, содействовать воспитанию чувства взаимопомощи.

Оборудование: карточки с заданиями, звонок, мультимедийная презентация.

Ход игры:

Представление команд. (команды должны придумать название команды по теме математика, логика)

Представление жюри. А сейчас представляем наше многоуважаемое жюри.

1.Разминка. ( по очереди) За каждый правильный ответ 1 бал.

1. На тарелке лежало 6 пирожных. Два из них разрезали пополам. Сколько пирожных стало на тарелке? (6)

2. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все)

3. По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летело? (3)

4. Чего нельзя купить ни за какие сокровища? (потерянного времени)

5. На что похожа половина яблока? (на вторую половину)

1 . У Павла и Бориса всего 15 фишек. Павел отдал Борису 3 фишки. Сколько фишек после этого стало у обоих мальчиков? (столько же, сколько и было - 15)

2. Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

3. В реке плавали: утка, щука, ерш, лебедь, карась. Сколько рыб плавало? (3)

4. У меня в сумке 3 кг конфет, а у моего друга - 3кг ваты. У кого груз тяжелее? (груз одинакового веса)

5. После тренировки фигуристы разделись и оставили в раздевалке 10 коньков. Сколько фигуристов тренировалось на катке? (5)

2.Расшифруй имя сказочного героя.

Прежде чем вы начнете работать я хочу вам напомнить для того чтобы быстро и правильно решить задачу вы должны посмотреть и распределить задания в команде.

Каждой команде дается карточка с заданием, где нужно расшифровать имя сказочного героя. Для этого нужно вставить буквы в соответствии с ответами в таблице.

Задание команде №1

70-43 С 90-37 А

50-16 Б 80-49 Ж

60-25 Л 40-14 К

90-61 Е 50-32 Н

80-28 Е 60-14 О

34

29

35

46

27

18

52

31

26

53

Задание команде №2

80-21 М 70-32 А

30-16 Д 90-35 В

50-26 Ю 30-12 Ч

90-62 Й 40-18 О

80-34 К 50-21 О

14

24

28

59

12

55

29

18

46

38

Зрители принимают участие в конкурсе: нужно назвать произведение художественной литературы, в названии которых есть число.

(Заработанный балл получает команда, за которую они болеют)

3.Кто самый внимательный.

(за скорость 1 бал, за правильный ответ 2балла)

Детям раздается бланк для конкурса.

Сосчитайте, сколько треугольников в фигуре, изображенной на рисунке. (18)

4. Сеанс одновременной игры:

Конкурс. Четыре цифры. (3кл)

Перед тобой четыре цифры: 1 2 3 4.

В подходящие места между цифрами помести знак « = » и один из знаков

арифметических действий так, чтобы получившийся пример был решён

правильно.

Укажи два способа.

12 = 3-4, 12:3

Расставьте знаки "-" так, чтобы выполнялось равенство.

8 7 6 5 4 3 2 1 = 3 ответ: 87 - 6 - 54 - 3 - 21 = 3

Конкурс Магический квадрат (2кл)

В квадрате разместить числа 2,2,2,3,3,3 так, чтобы получилось по всем линиям в сумме 6.

1

1

1

Зрители участвуют в конкурсе «Пословицы и поговорки, содержащие число», заработанный балл получает команда, за которую они болеют.

Пример: Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, а один раз отрежь.

5. Блицтурнир. Командам предлагаются задачи, которые они должны решить за 1 минуту. Чем больше вы решите задачек за 1 минуту, тем больше баллов получите. Если зрители своей команды будут выкрикивать, то ответы не будут приняты.

Команда №1.

• - Сколько рогов у четырех коров?

• - Сколько шин у пяти машин?

• - 5 лампочек тускло горели в люстре.

Хлопнули двери и две перегорели.

Сделать нужно вам малость:

Сказать сколько ламп осталось? (5)

• - Какой месяц в году самый короткий?

• - Сколько дней в летних каникулах?

• - Две девочки идут из школы домой, а навстречу им три мальчика. Сколько всего детей идет домой?

• Стоит в поле дуб, а на дубе 8 веток. На каждой ветке по 2 крупные сладкие сливы. Сколько слив ты сможешь собрать?(0)

• Когда цапля стоит на одной ноге, то она весит 5 кг. Сколько будет весить цапля, если встанет на обе ноги? (Вес не изменится)

• Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало? (5)

Команда №2

• - Сколько ушей у пяти мышей?

• А сколько ног у пяти коров?

• - Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря?

• - Семь воробьишек спустились на грядки.

Скачут и что-то клюют без оглядки.

Котик-хитрюга внезапно подкрался, схватил одного и умчался.

Вот как опасно клевать без оглядки.

Сколько теперь их осталось на грядке?

• - Какое самое короткое название месяца?

• -Сколько месяцев в сказке С.Я. Маршака?

• -У палки два конца. Если один отпилить, то сколько останется концов?

• В одной квартире живут две мамы, две дочки и бабушка с внучкой. Сколько человек живет в квартире?(3 человека)

• Яйцо варится 10 минут. Сколько времени будут вариться 5 яиц? (10 минут)

• Горело 7 свечей. Две из них погасли. Сколько свечей осталось? (2)

6. Спички детям не игрушка.

Раздать спички, напомнить про технику безопасности.

1.Переложите 3 спички так, чтобы получить, ровно 3 квадрата (карточка)

2.Уберите 8 спичек, не трогая остальных, чтобы осталось всего лишь 2 квадрата. (раздать карточки)

3.В той же решетке так уберите 6 спичек, не перекладывая остальных, чтобы осталось всего 3 квадрата. (Раздать карточки)

4. Переложите только 2 спички так, чтобы получить такой же домик, но в зеркальном отражении: (раздать карточки)

5.Попробуйте составить из 13 спичек целый метр. Если что, длина одной спички 45мм.

Пока команды выполняют задание, зрителям предлагается ответить на вопросы.

Давайте поможем командам. Напоминаю, если на вопрос выкрикивает другая команда, то ответ засчитывается той команде, какой был задан.

7. Задача на смекалку.(раздать карточки)

Костя задумал число, прибавил к нему 1, отнял 2,

умножил результат на 3 и разделил на 4.

Получилось 6. Какое число задумал Костя ?

Ответ: 9.

Решение надо вести с конца и выполнить действия, обратные тем, какие совершал Костя : 6 х 4 : 3 + 2 - 1 = 9. Выполним проверку: (9 + 1 - 2) х 3 : 4 = 6.

Все задания нашего математического лабиринта пройдены. Подведем итоги. Слово жюри.

Награждение команд.

Список используемых источников:

Спички -

Одновременной игры -

Звезда, квадрат -

Разминка и сказочные герои -